Тема 6. Правовой анализ. Выработка правовой позиции. - 10 часов

Лекция-презентация 1. (2 часа)

Правовой анализ, как ключевой элемент работы консультанта над делом клиента. Понятие анализа дела, его цели и задачи. Критерии эффективного правового анализа. Методики сбора и систематизации информации, полученной от клиента устно и в документах. Формулирование предварительной фабулы дела. Предварительная правовая квалификация: соотнесение фактических обстоятельств дела с правовой моделью. Доказательства: анализ и источники получения. Качественный правовой анализ, как предпосылка написания эффективного «юридического» документа. Оформление результатов анализа дела в «Резюме интервью». Значение и место «Резюме интервью» в «Адвокатском досье» консультанта. Порядок утверждения «Резюме интервью» у Тьютора.

Лекция-презентация 2. (2 часа)

Понятие правовой позиции по делу. Контрольный список вопросов для выработки эффективной позиции по делу. Особенности выработки правовой позиции клиента в Юридической клинике: учет интересов и ожиданий клиента, самостоятельное осуществление и защита клиентом своих прав. Итоговая правовая квалификация (правовой диагноз): применение права к фактическим обстоятельствам дела. Формирование доказательственной базы. Выработка вариантов решения правовой проблемы и детальных механизмов их реализации, оценка преимуществ и недостатков каждого варианта. Градация вариантов решения проблемы, с учетом рисков и интересов клиента. Оформление правовой позиции в «План консультации». Соотношение «Плана консультации» и «Резюме интервью». Роль Специалиста по проблеме в ходе работы консультанта над делом. Порядок и особенности работы консультанта со специалистом по проблеме в Юридической клинике: утверждение и доработка «Плана консультации».

Тренинг 1. «Согласование Резюме интервью».(2 часа)

Ролевой тренинг, имеющий целью:

1. сформировать и отработать навык применения предложенных на презентации методик сбора, систематизации и анализа полученной от клиента информации;

2. сформировать и отработать навык оформления правового анализа в «Резюме интервью»;

3. смоделировать процесс взаимодействия консультанта с тьютором в части утверждения «Резюме интервью».

Для выполнения поставленных целей на данном тренинге студенты в парах или малых подгруппах (по выбору преподавателя) моделируют процесс взаимодействия с тьютором в процессе утверждения подготовленного заранее Резюме интервью сначала по Делу № 1, затем по Делу № 2. В зависимости от выбранной модели (в парах или малых подгруппах) студент/студенты по очереди выполняют роль тьютора и подвергают сомнению эффективность проведенного консультантом анализа по критериям, предложенным в презентации. Все участники тренинга ведут записи о преимуществах и недостатках обсуждаемого «Резюме интервью».

В конце тренинга студенты в общей группе методом «Круглого стола» или «Мозгового штурма» предлагают варианты оптимального Резюме интервью по Делу № 1 и Делу № 2.

Тренинг 2. «Обсуждение Планов консультирования»(2 часа)

Ролевой тренинг, имеющий целью:

1. определить место Специалиста по проблеме и особенности работы с ним в ходе работы над делом

2. сформировать и отработать навык выработки эффективной правовой позиции по делу клиента, с учетом особенностей работы в Юридической клинике

3. отработать навык составления и утверждения «Плана консультации» как финального документа, оформляющего правовой анализ по делу клиента.

Для целей реализации поставленных целей, преподаватель по модели Тренинга № 1, разбивает студентов на пары или малые подгруппы, где один/одни студент/студенты выполняют Роль специалиста по проблеме, остальные – роль консультантов. Студенты по очереди утверждают со Специалистом по проблеме заранее подготовленный «План Консультирования» по предложенной методике. Специалист по проблеме при помощи Контрольного списка вопросов предложенного во время презентации и собственных познаний в соответствующей правовой области проверяет полноту и эффективность выработанной позиции, включая детальность проработки механизмов реализации предложенных вариантов решения проблемы

В конце занятия студенты методом «Круглого стола» или мозгового штурма обсуждают и предлагают содержание оптимального Плана консультации по Делу № 1 и Делу № 2.

Тренинг № 3 (2 часа)– тренинг взаимного обучения – проверка основательности и перспективности позиций (итоговое практическое занятие – «Круглый стол» в общей аудитории – с участием всех тренеров и обучающихся).