- •Учебно-методический комплекс по дисциплине финансовый менеджмент
- •Введение
- •Общие положения
- •Цели и задачи дисциплины
- •1.2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •1.3. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •1.4. Применяемые образовательные технологии
- •2. Содержание дисциплины и условия ее реализации
- •2.1. Разделы дисциплины и виды занятий
- •2.2. Содержание разделов дисциплины
- •2.2.1. Темы и их краткое содержание
- •2.2.2. Лекционный материал
- •2.2.3. Словарь терминов
- •2.3. Практические занятия
- •2.4. Самостоятельная работа в системе учебного процесса
- •2.4.1. Организация самостоятельной работы студентов
- •2.4.2. Базовая самостоятельная работа
- •2.4.2.1. Виды заданий самостоятельной работы Вопросы для самостоятельного изучения разбиты по темам дисциплины. Введение.
- •Тема 1. Этапы финансового менеджмента
- •Тема 2. Цели и задачи финансового менеджмента
- •Тема 3. Функции финансового менеджмента
- •Тема 4. Стратегия и тактика финансового менеджмента
- •Тема 5. Цели управления денежной наличностью
- •Тема 6. Активы предприятия
- •Тема 8. Финансовая устойчивость предприятия
- •Тема 9. Кредитоспособность предприятия
- •Тема 10. Банкротство предприятия
- •Тема 11. Капитализация имущества
- •Тема 12. Реинвестирование прибыли
- •Тема 13. Денежный поток. Учетная политика. Виды отчетов о денежных потоках
- •Тема 14. Временная ценность денег. Дисконтирование. Процентная ставка
- •Тема 15. Рента
- •Тема 16. Альтернативные издержки
- •Тема 17. Финансовые рынки
- •Тема 18. Финансовые риски
- •2.4.2.2. Требования к написанию реферата
- •2.4.2. Дополнительная самостоятельная работа
- •2.4.1. Требования, предъявляемые к контрольной работе
- •2.4.2. Структура и оформление контрольной работы
- •3. Фонд оценочных средств по дисциплине
- •3.1. Особенности формирования фонда оценочных средств по дисциплине
- •3.2. Оценочные средства для проведения промежуточной аттестации студентов (вопросы к экзамену) и критерии формирования экзаменационных оценок
- •3.2. Оценочные средства для оценки текущей успеваемости студентов
- •Контроль качества базовой самостоятельной работы
- •3.2.2. Контрольно-измерительные материалы по дисциплине
- •4. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •Содержание
3. Фонд оценочных средств по дисциплине
3.1. Особенности формирования фонда оценочных средств по дисциплине
Целью создания ФОС учебной дисциплины является создание инструмента, позволяющего установить соответствие уровня подготовки студента на данном этапе обучения требованиям ФГОС ВПО, соответствующих направлению подготовки 080200 - «Менеджмент». Степень (квалификация) – бакалавр. Задачи ФОС по дисциплине: - контроль процесса освоения студентами уровня сформированности компетенций, определенных в ФГОС ВПО; контроль и управление достижением выпускниками целей реализации образовательной программы, определенных в виде набора соответствующих компетенций; оценка достижений студентов в процессе изучения дисциплины с выделением положительных (отрицательных) результатов и планирование предупреждающих, корректирующих мероприятий.
Оценочные средства, сопровождающие реализацию программы учебной дисциплины разработаны для проверки качества формирования компетенций и являются действенным средством не только оценки, но и обучения студентов. ФОС по дисциплине формируется на ключевых принципах оценивания: валидности (объекты оценки должны соответствовать поставленным целям обучения); надежности (использование единообразных стандартов и критериев для оценивания достижений); справедливости (студенты должны иметь равные возможности добиться успеха); эффективности (соответствие результатов деятельности поставленным задачам).
Контролируемые компетенции представлены в таблице
Таблица
|
Раздел дисциплины |
Образовательные технологии |
Оценочные средства |
Время на изучение темы в часах |
Время, затрачиваемое на формирование компетенции в часах |
Формируемая компетенция | ||
|
Введение |
Лекция и письменный контроль |
Вопросы и ответы в баллах |
2 |
2 |
ОК-20 | ||
|
Этапы финансового менеджмента |
Лекция, коллоквиум |
Опрос и оценка знаний темы |
4 |
4 |
ПК-11 | ||
|
Цели и задачи финансового менеджмента |
Лекция, семинар |
Устный опрос с оценкой |
2 |
1 1 |
ОК-20 ПК-11 | ||
|
Функции финансового менеджмента |
Лекция и письменный контроль |
Опрос и оценка знаний темы |
3 |
3
|
ПК-11 | ||
|
Стратегия и тактика финансового менеджмента |
Лекция, семинар |
Опрос с оценкой |
5 |
5 |
ПК-42 | ||
|
Цели управления денежной наличностью |
Лекция и тестовый контроль |
Вопросы и ответы в баллах |
13 |
13 |
ПК-45 | ||
|
Активы предприятия |
Лекция и тестовый контроль |
Вопросы и ответы в баллах |
14
|
7 7 |
ПК-12 ПК-39 | ||
|
Капитал предприятия |
Лекция и письменный контроль |
Вопросы и ответы в баллах |
10 |
10 |
ПК-40 | ||
|
Финансовая устойчивость предприятия |
Лекция и тестовый контроль |
Вопросы и ответы в баллах |
9 |
9 |
ПК-39 | ||
|
Кредитоспособность предприятия |
Лекция, семинар |
Устный опрос с оценкой |
4 |
4 |
ПК-40 | ||
|
Банкротство предприятия |
Лекция, семинар |
Устный опрос с оценкой |
3 |
3 |
ПК-42 | ||
|
Капитализация имущества |
Лекция, семинар |
Устный опрос с оценкой |
2 |
2 |
ПК-42 | ||
|
Реинвестирование прибыли |
Лекция, семинар |
Устный опрос с оценкой |
2 |
2 |
ПК-40 | ||
|
Денежный поток. Учетная политика. Виды отчетов о денежных потоках |
Лекция и письменный контроль |
Вопросы и ответы в баллах |
8 |
8 |
ПК-38 | ||
|
Временная ценность денег. Дисконтирование. Процентная ставка |
Лекция и тестовый контроль |
Вопросы и ответы в баллах |
10 |
10 |
ПК-40 | ||
|
Рента |
Лекция и письменный контроль |
Вопросы и ответы в баллах |
4 |
2 2 |
ПК-40 ПК-45 | ||
|
Альтернативные издержки |
Лекция, семинар |
Устный опрос с оценкой |
2 |
2 |
ПК-47 | ||
|
Финансовые рынки |
Лекция и письменный контроль |
Вопросы и ответы в баллах |
4 |
4 |
ПК-46 | ||
|
Финансовые риски |
Лекция и тестовый контроль |
Вопросы и ответы в баллах |
7 |
7 |
ПК-46 | ||
|
ИТОГО |
108 |
| |||||
В состав фонда оценочных средств входят: оценочные средства для проведения промежуточной аттестации студентов - зачетно-экзаменационные материалы, содержащие комплект экзаменационных вопросов экзамена и критерии формирования оценок; оценочные средства для оценки текущей успеваемости студентов.