- •1. Дайте определения понятий «чувства и эмоции».
- •2. Раскройте содержание видов чувств: эмоциональных, моральных, эстетических, интеллектуальных.
- •3. Как проявляются стенические и астенические эмоции в поведении человека. В чем выражается негативная роль аффекта?
- •6. Раскройте структуру волевого действия.
- •7. Назовите функции воли.
- •8.1. Поясните взаимосвязь и соотношение между понятиями «человек», «индивид», «личность», «индивидуальность».
- •9. Какие подструктуры в психологической структуре личности выделяет к.К. Платонов? Как они формируются?
- •10. Что является источником и движущими силами развития личности?
- •11. Назовите основные проявления направленности личности.
- •12. Назовите и охарактеризуйте основные виды деятельности человека. Какова их роль в развитии личности?
- •13. Какова роль рефлексии в деятельности человека?
- •14. Что такое уровень стремлений? Какое соотношение уровня стремлений и возможностей необходимо для обеспечения лучшего развития и формирования личности?
- •15. Какое психическое свойство личности называется темпераментом?
- •16. Раскройте физиологические основы каждого типа темперамента.
- •17. Охарактеризуйте холерика, сангвиника, флегматика, меланхолика.
- •19. В чем проявляется взаимосвязь характера и темперамента?
- •20. Что такое акцентуированные черты характера?
- •21. Что такое психологическая защита? Раскройте суть методов психологической защиты.
- •22. Дайте определение способностей. Каково их значение в деятельности людей?
- •23 .Что такое задатки? в какой связи находятся они со способностями?
- •24. Какие функции выполняет общение?
- •26. Какой из методов воздействия на человека является самым насильственным?
- •28. Виды делового общения:
- •1. По способам обмена информацией
- •2. По средствам общения
- •3. По содержанию
- •29. Каковы особенности internet-общения?
- •30. Какие проблемы возникают у собеседников в процессе общения по телефону?
- •31. Что такое аттракция? Приведите примеры приемов аттракции.
- •1Й прием "Именуя - возвеличиваем"
- •2Й прием "Дружба начинается с улыбки"
- •3Й прием "Искусство слушать"
17. Охарактеризуйте холерика, сангвиника, флегматика, меланхолика.
Флегматик неспешен, невозмутим, имеет устойчивые стремления и настроение, внешне скуп на проявление эмоций и чувств. Он проявляет упорство и настойчивость в работе, оставаясь спокойным и уравновешенным. В работе он производителен, компенсируя свою неспешность прилежанием.
Холерик - быстрый, страстный, порывистый, однако совершенно неуравновешенный, с резко меняющимся настроением с эмоциональными вспышками, быстро истощаемый. У него нет равновесия нервных процессов, это его резко отличает от сангвиника. Холерик, увлекаясь, безалаберно растрачивает свои силы и быстро истощается.
Сангвиник - живой, горячий, подвижный человек, с частой сменой настроения, впечатлений, с быстрой реакцией на все события, происходящие вокруг него, довольно легко примиряющийся со своими неудачами и неприятностями. Обычно сангвиники обладают выразительной мимикой. Он очень продуктивен в работе, когда ему интересно, приходя в сильное возбуждение от этого, если работа не интересна, он относится к ней безразлично, ему становится скучно.
Меланхолик - человек легко ранимый, склонный к постоянному переживанию различных событий, он мало реагирует на внешние факторы. Свои астенические переживания он не может сдерживать усилием воли, он чересчур впечатлителен, легко эмоционально раним.
18. Характер– это стойкие индивидуальные особенности личности, формирующиеся и систематически проявляющиеся в деятельности и общении, определяющие типичные для данного человека способы поведения.
19. В чем проявляется взаимосвязь характера и темперамента?
Темперамент также не предопределяет черт характера, но между темпераментом и свойствами характера существует тесная взаимосвязь.
-От темперамента зависят динамические особенности проявления характера. Например, общительность у сангвиника и флегматика будет проявляться по-разному.
-Темперамент влияет на развитие отдельных черт характера. Одни свойства темперамента способствуют формированию определенных черт характера, другие противодействуют.
-В зависимости от типа темперамента ребенка необходимо использовать индивидуальные приемы воздействия на него, чтобы воспитать нужные свойства характера.
-Существует и обратная зависимость проявлений темперамента от его характера. Благодаря определенным чертам характера человек может сдерживать нежелательные при данных обстоятельствах проявления темперамента.
20. Что такое акцентуированные черты характера?
Акцентуированные — это черты характера, которые особенно сильно выражены у человека на фоне его остальных черт характера. Под этим обычно понимается то, что данный человек довольно часто, в самых разнообразных ситуациях жизни демонстрирует соответствующую черту характера, причем проявляет ее гораздо сильнее, чем все остальные.
21. Что такое психологическая защита? Раскройте суть методов психологической защиты.
психологи́ческая защи́та — понятие глубинной психологии, обозначающее неосознаваемый психический процесс, направленный на минимизацию отрицательных переживаний. Защитные механизмы лежат в основе процессов сопротивления.
Функциональное назначение и цель психологической защиты заключается в ослаблении внутриличностного конфликта (напряжения, беспокойства), обусловленного противоречиями между инстинктивными импульсами бессознательного и усвоенными (интериоризированными) требованиями внешней среды, возникающими в результате социального взаимодействия. Ослабляя этот конфликт, защита регулирует поведение человека, повышая его приспособляемость и уравновешивая психику