МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Н. М. Пинегина

Общая психология (познавательные процессы)

Учебная программа дисциплины и планы семинарских занятий для вузов

Издательско-полиграфический центр

Воронежского государственного университета

2011

Утверждено научно-методическим советом факультета философии и психологии, протокол № 1400-09 от 08.12.2011

Рецензент канд. пед. наук, доцент Кунаковская Л.А.

Учебная программа подготовлена на кафедре общей и социальной психологии факультета философии и психологии Воронежского государственного университета.

Рекомендована для студентов 1 курса очной и очно-заочной форм обучения направления «Психология» факультета философии и психологии ВГУ.

Для направления: 030300 − Психология.

Б3.Б.2

Пояснительная записка

Учебная дисциплина «Общая психология (познавательные процессы)» относится к Профессиональному циклу дисциплин Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 030300 Психология (бакалавриат) и входит в базовую (общепрофессиональную) часть этого цикла. Она про­должает знакомить студентов с основами психологической науки и вклю­чает в себя наиболее традиционные темы данного университетского курса. Сквозной линией построения учебного материала выступают психологические закономерности познавательной деятельности чело­века.

Ведущая цель изучения дисциплины «Общая психология (познава­тельные процессы)» – сформировать у студентов научное мировоззрение в отношении психической реальности человека, её природы, механизмов её возникновения и развития.

Достижение этой цели предполагает решение следующих дидакти­ческих задач: а) дать представление о человеке как субъекте познания; б) познакомить с научными фактами и теоретическими концеп­циями, в кото­рых накопленные экспериментальные данные получают своё объяснение и связываются в закономерности и законы протекания основ­ных познава­тельных процессов человека; в) показать исторически сложившиеся тен­денции в изучении по­знавательных процессов и современное состояние когнитивной психоло­гии.

Дисциплины «Общая психология (познавательные процессы)» направлена на изучение таких познавательных процессов, как: ощуще­ние, восприятие, внимание, память, мышление, воображе­ние и речь. При изложении материала главной зада­чей является показать студентам логику становления научной мысли, зна­чение вклада в общемировую психологическую науку исследований отечест­венных учёных, опирающихся на методологические принципы диалектического материализма. Вместе с этим уделяется большое внима­ние и последним достижениям зарубежной науки, в частности, когнитив­ной психологии.

Усвоение учебного материала предполагает сочетание лекционных и семинарских занятий, а также самостоятельную работу студентов. Каж­дая тема, выносимая на семинарское занятие, сопровождается ключевыми понятиями, чёткое представление о которых является необходимым усло­вием успешного усвоения учебной информации.

Самостоятельная работа студентов предполагает изучение и кон­спектирование рекомендуемой преподавателем литературы. Конспекты студентов под­лежат последующей проверке для получения допуска к эк­замену по дан­ной дисциплине.

Приступая к изучению данной дисциплины, студенты должны иметь теоретическую подготовку по общей психологии (в частности, такому ее разделу, как введение в психологию). Без глубокого изучения и понимания базовых психологических категорий, включённых в раздел «Введение в психологию», таких, как «психика», «психический образ», «психофизическая проблема», «методы психологического исследования», «высшие психические функции», «сознание», «бессознательное», невозможно полноценное усвоение знаний о познавательной сфере личности. У студентов должны быть сформированы компетенции: понимание современных концепций картины мира на основе сформированного мировоззрения, овладения достижениями естественных и общественных наук, культурологии (ОК-2); способность и готовность квладению культурой научного мышления, обобщением, анализом и синтезом фактов и теоретических положений (ОК-3); использованию системы категорий и методов, необходимых для решения типовых задач в различных областях профессиональной практики (ОК-4);применению знаний по психологии как науки о психологических феноменах, категориях и методах изучения и описания закономерностей функционирования и развития психики (ПК-9).

Учебная дисциплина «Общая психология (познавательные процессы)» является предшествующей для следующих дисциплин: «Общепсихологический практикум», «Общая психология (психология личности и деятельности)», «Психология развития и возрастная психология», «Педагогическая психология», «Психология труда, инженерная психология и эргономика», «Введение в клиническую психологию», «Основы нейропсихологии», «Основы патопсихологии», «Основы консультативной психологии», «Методика преподавания психологии в средних учебных заведениях», «Психофизиология».

В ходе изучения дисциплины предполагается проведение нескольких текущих аттестаций в форме письменных контрольных работ. Изучение дисциплины «Общая психология (познавательные про­цессы)» завершается экзаменом.

В результате освоения дисциплины у студентов должны быть сформированы следующие компетенции:

а) общекультурные (ОК) – способность и готовность к:

– пониманию современных концепций картины мира на основе сформированного мировоззрения, овладения достижениями естественных и общественных наук, культурологии (ОК-2);

– использованию системы категорий и методов, необходимых для решения типовых задач в различных областях профессиональной практики (ОК-4);

б) профессиональные (ПК) – способность и готовность к:

– прогнозированию изменений и динамики уровня развития и функционирования познавательной и мотивационно-волевой сферы, самосознания, психомоторики, способностей, характера, темперамента, функциональных состояний, личностных черт и акцентуаций в норме и при психических отклонениях (ПК-7);

– применению знаний по психологии как науки о психологических феноменах, категориях и методах изучения и описания закономерностей функционирования и развития психики (ПК-9);

– правильному объяснению фактов повседневной жизни, в которых проявляются индивидуальные особенности познавательной сферы личности.

Объем дисциплины в зачетных единицах / часах в соответствии с учебным планом — 4 ЗЕТ/144 часа(очная форма обучения) и5 ЗЕТ/180 часов(очно-заочная форма обучения).

Виды учебной работы:

Вид учебной работы	Трудоемкость (часы)
	Всего	По семестрам
		2 сем.
Аудиторные занятия	68	68
в том числе: лекции	34	34
практические	34	34
лабораторные	0	0
Самостоятельная работа	76	76
Итого:	144	144