|
|
министерство образования и науки рф |
|
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «новосибирский государственный педагогический университет» |
|
|
ПРОГРАММА ПРАКТИКИ |
ДНЕВНИК ПРАКТИКИ
Студент 47 группы ИД
Добрынчикова Татьяна Анатольевна
Вид практики: Педагогическая летняя практика
Период практики: 09.06.2015 – 29.06.2015
Название учреждения: МБОУ ДОД ДООЦ «Радужный»
Новосибирск 2015
Программа деятельности смены
-
Название детского оздоровительного лагеря: МБОУ ДОД ДООЦ «Радужный»
-
Номер смены: 1
-
Название смены: «Приключения на необитаемых островах»
-
Номер и название отряда: Отряд № 6 под названием «Амазонки и мы Апачи»
-
Номер Корпуса: Модуль
Номера комнат (мальчики, девочки): 18,21 – мальчики; 20, 22, 23, 24, 25, 26, 27 – девочки.
-
Идея смены: путешествие по необычным островам, в течение которого дети должны преодолевать препятствия и достичь звания «аборигены острова Радужный».
-
Сюжет: На необитаемый остров прибывает 7 племён (отрядов). Сначала они выбирают себе вожаков племени, которые повинуются одному самому главному – шаману. В течение всей смены племена должны посетить 7 островов, на которых они выполняют различные задания, стараясь «задобрить» шамана, ведь только с его разрешения племя может отчалить на новый остров. Пребывание на каждом острове – 3 дня. В это время дети живут своей жизнью внутри отряда, улучшают своё племя, придумывают распорядки и т. д., кроме того, племена собираются вместе на условленных местах по разным причинам – это соревнования, общие игры, купание, дискотеки и даже конспирации по спасению острова. Племена охвачены идеей достижения новых уровней отношений между соплеменниками, всё более и более приближая племя к развитой цивилизации. Пройдя все испытания и выполнив нелёгкую работу над собой и своим племенем, дети отправляются на последний остров Счастья, где подводятся итоги проживания на всех островах, по которым ребята теперь могут считаться настоящими аборигенами острова Радужный и по праву получают достойное награждение за свои заслуги.
-
Ключевые мероприятия
Кругосветка «Моя Родина Искитимский район»
Кругосветка «В мире творчества»
Фестиваль искусств
Квест «Поиск сокровищ»
Олимпиада
Интеллектуальная игра «Никто не забыт, ничто не забыто»
Военно-спортивная игра «Зарница»
Ярмарка Аукцион
«Принц и принцесса острова»
Праздник счастья
Программа деятельности отряда
-
Особенности отряда
Отряд включает в себя детей 13-15 лет. Это самый старший отряд в лагере, поэтому их больше уважают организаторы, но и больше спрашивают.
В отряде 24 человека, из них 5 мальчиков и 19 девочек. Девочки более ответственны и менее инфантильны, чем мальчики. Дети довольно самостоятельные, склонны проявлять инициативу, активно участвовали во всех отрядных и общелагерных делах. Открытые, хорошо идут на контакт. Почти все ребята бывали в этом лагере, многие – не один раз, то есть хорошо знакомы с правилами лагеря. 3 девочки ещё ни разу не бывали в лагерях.
Основная масса детей из Линёво и Бердска, поэтому они уже знакомы друг с другом, что упрощает работу вожатым по сплочению ребят.
-
Цель деятельности: создание необходимых условий для оздоровления, отдыха и рационального использования каникулярного времени детей с опорой на возможности социально-территориального окружения лагеря.
-
Задачи деятельности:
- создать коллектив отряда, уделяя особое внимание развитию детского самоуправления и формированию организационных умений (выполнение трудовых, творческих заданий, поручений, умения отчитываться об их исполнении перед коллективом, умения быть руководителем несложных общих дел и т. д.);
- научить работать вместе всем отрядом, доводить начатое дело до конца, приобрести навыки самообслуживания;
- прививать детям санитарно-гигиенические навыки;
- развивать волю, воспитывать дисциплинированность при выполнении режимных моментов;
- воспитывать у детей доброжелательность, уважение к окружающим людям, поощрять их любознательность, развивать эстетические чувства и творческие способности.
-
Предполагаемый результат
Рост самоуважения, снижение уровня общей тревожности.
Приобретение каждым ребёнком опыта взаимодействия в решении текущих проблем.
Укрепление убеждения в необходимости саморазвития.
Усвоение ребёнком норм позитивного взаимодействия с окружающими.
Укрепление (развитие) индивидуальных способов самоосуществления.
Оздоровление.
Высокая степень организованности в решении задач деятельности.
-
Система самоуправления/соуправления: структура, функции.
Воспитатель: Фильчакова Ю. М.
Функции:
- планирует и организует жизнедеятельность воспитанников и осуществляет их воспитание;
- проводит повседневную работу, обеспечивающую создание условий для социальной и трудовой адаптации воспитанников;
- обеспечивает выполнение детьми санитарно - гигиенических норм, контролирует соблюдение ими опрятного внешнего вида, чистоты одежды, установленного порядка в спальных комнатах, столовой, на территории лагеря;
- обеспечивает соблюдение детьми дисциплины и порядка в соответствии с установленным режимом;
- совместно с медицинскими работниками обеспечивает сохранение и укрепление здоровья воспитанников;
- помогает вожатому в организации досуга; вовлекает воспитанников в художественное и техническое творчество, спортивные секции, кружки и другие объединения по интересам;
- способствует формированию у воспитанников нравственных качеств гражданина, прививает им навыки культурного поведения, уважение к правам человека;
- организует дежурство детей в жилых домиках, столовой;
- ведет в установленном порядке документацию и отчетность;
- оперативно извещает администрацию лагеря о каждом несчастном случае, принимает меры по оказанию первой доврачебной помощи;
- проводит инструктаж воспитанников по безопасности проведения воспитательных мероприятий с обязательной регистрацией в журнале регистрации инструктажа.
Вожатый: Добрынчикова Т. А.
Функции:
-обеспечивает выполнение детьми санитарно-гигиенических норм, контролируют соблюдение ими опрятного внешнего вида, чистоты одежды, установленного порядка в спальных комнатах, иных помещениях жилых корпусов, столовой и на территории лагеря;
-обеспечивает неукоснительное соблюдение детьми дисциплины и порядка в соответствии с установленным режимом;
-отвечает за организацию и проведение культурно-творческих, развивающих развлекательных мероприятий всего лагеря и своего отряда;
-организует обязательное участие отряда во всех общелагерных культурно-массовых, спортивно-оздоровительных и трудовых мероприятиях;
-осуществляет контроль за приемом пищи в столовой;
-организует дежурство детей в жилых корпусах, столовой;
-следит за чистотой и порядком в комнатах;
-в соответствии с общелагерным составляет отрядный план работы, согласованный с воспитателем, и отчитывается в его выполнении;
-участвует в организации и проведении общелагерных мероприятий.
Помощник вожатого: Шкавира А. С.
Функции:
-обеспечивает выполнение детьми санитарно-гигиенических норм, контролируют соблюдение ими опрятного внешнего вида, чистоты одежды, установленного порядка в спальных комнатах, иных помещениях жилых корпусов, столовой и на территории лагеря;
-обеспечивает неукоснительное соблюдение детьми дисциплины и порядка в соответствии с установленным режимом;
-отвечает за организацию и проведение культурно-творческих, развивающих развлекательных мероприятий всего лагеря и своего отряда;
-организует обязательное участие отряда во всех общелагерных культурно-массовых, спортивно-оздоровительных и трудовых мероприятиях;
-осуществляет контроль за приемом пищи в столовой;
-организует дежурство детей в жилых корпусах, столовой;
-следит за чистотой и порядком в комнатах;
-участвует в организации и проведении общелагерных мероприятий.
Командир отряда: Саркисян М. А.
Функции:
-ежедневный отчёт отряда на линейке;
-входит в состав общелагерной комиссии по проверке чистоты в комнатах;
-помощь воспитателю, вожатому и помощнику вожатого в проведении мероприятий.