- •Учебно-методический комплекс
- •История исторической науки. Историография
- •Выписка
- •Пояснительная записка
- •Рабочая программа курса «история исторической науки. Историография»
- •Содержание курса Введение
- •Дореволюционная историография отечественной истории
- •1. Возникновение исторических знаний и их развитие до конца XVII века
- •2. Превращение исторических знаний в науку. Становление дворянской и зарождение просветительской историографии (конец XVII – середина XVIII века)
- •3. Расцвет дворянской историографии.
- •Зарождение буржуазной исторической науки.
- •Возникновение революционной исторической мысли
- •(Последняя треть XVIII – первая треть хiх вв.)
- •4. Кризис дворянской историографии.
- •Расцвет либерально-буржуазной исторической науки.
- •Революционно-демократическая историческая мысль
- •(Конец 30-х – середина 90-х гг. Хiх в.)
- •5. Кризис буржуазной историографии в России в период империализма (конец хiх – 1917 г.)
- •Советская историография отечественной истории
- •1. Реорганизация системы учебных и научных исторических учреждений
- •(1917 – Середина 1930-х гг.)
- •2. Разработка теоретико-методологических проблем в отечественной историографии в 1920-е годы
- •3. Дискуссии в марксистской историографии (1920 – начало 1930-х гг.)
- •4. Процесс унификации знаний в советской исторической науке (вторая половина 1920 – 1930-е гг.)
- •5. Советская историография тоталитарного периода (конец 1930-х – начало 1950-х гг.)
- •6. Советская историография в период «оттепели» (середина 1950 – конец 1960-х гг.)
- •7. Процессы «торможения» в советской исторической науке (конец 1960 – первая половина 1980-х гг.)
- •8. Советская историография в период «перестройки» ( 1985 – 1991 гг.)
- •Современное развитие отечественной историографии (1991 – начало 2000-х гг.)
- •Учебно-методическое обеспечение курса: Источники
- •1. Рекомендуемая литература (основная)
- •2. Рекомендуема литература (дополнительная)
- •Тематика семинарских занятий
- •Семинарское занятие 1
- •Семинарское занятие 11
- •Семинарское занятие 18 Возникновение марксистской исторической науки
- •Темы контрольных работ
- •Темы курсовых и выпускных квалификационных работ
- •Экзаменационные вопросы
- •Формы текущего, промежуточного, рубежного и итогового контроля тесты
- •Т е с т ы Тема: Введение. Возникновение и развитие исторических знаний с древнейших времен до конца XVII века
- •Тема: Русская историография XVIII века
- •Тема: Отечественная историография в первой половине XIX века
- •Тема: Отечественная историография во второй половины хiх – начале хх веков
- •Тема: Становление советской исторической науки в 1917–1920-х годах
- •Тема: Советская историография отечественной истории в 1930-х – первой половине 1980-х годов
- •Тема: Современная российская историография второй половины 1980-х – начала 2000-х годов
- •Тема: Достижения историографии в разработке важнейших проблем Отечественной истории
Т е с т ы Тема: Введение. Возникновение и развитие исторических знаний с древнейших времен до конца XVII века
1. Представления восточных славян о своем прошлом до появления письменности отразились:
в мифах, героическом эпосе, прозаическом фольклоре
в анекдотах, баснях
в мифах, былинах, летописях
в выступлениях вождей и старейшин
в мифах, героическом эпосе, поэмах
2. Летописями назывались:
сборники нравоучительных и бытовых рассказов разных авторов
сочинения, посвященные какому-либо событию
повествования о жизни и деятельности святых
сочинения, основанные на критике источников.
исторические сочинения с изложением материала строго по годам
3. В период политической раздробленности происходило:
расширение географии летописания
расширение круга летописцев
отмирание летописания
вытеснение летописания другими формами исторического повествования.
сокращение числа центров летописания
4. Историографическим источником является:
труды историков в любой их форме
рецензии на исторические исследования
мысли и намерения историков.
неопубликованные работы историков, черновики, отброшенные варианты текстов
документация научно-исследовательских организаций, касающаяся исторической науки
5. Установите хронологическую последовательность создания следующих произведений
1: "Русская правда"
2: "Повесть временных лет"
3: "Слово о полку Игореве"
4: "Ипатьевская летопись"
5: "Судебник Ивана III"
6. Крупнейшими летописями XVI века являются:
Никоновская, Воскресенская, Лицевой свод
Ипатьевская, Лаврентьевская
Строгановская, Есиповская
Радзивилловская, Симеоновская
«Новый летописец», «Летопись о многих мятежах».
7. Хронографом называлось:
историческое произведение, повествующее о событиях русской и всемирной истории
сочинение на историческую тему XIV–XV веков
сочинение, посвященное конкретному историческому событию
произведение об особенностях летоисчисления в разных странах
сочинение, аналогичное летописи.
8. «Степенную книгу» характеризуют следующие положения:
события в ней располагались не по годам, а по степеням-граням
она была составлена в начале 1560-х годов духовником Ивана Грозного Андреем (впоследствии митрополит Афанасий)
русская история в ней представлялась как деяния московских государей и их предков
изложение материала в ней начиналось с правления Рюрика и доводилось до Иоанна Грозного
она была составлена в начале XVI века по приказу Василия III
9. Установите соответствие между названием летописи и временем ее составления:
Лаврентьевская летопись |
Вторая половина 1370-х годов |
Никоновская летопись |
Конец 1520-х годов |
Воскресенская летопись |
Первая половина 1540-х годов |
Лицевой свод |
1568 – 1576 года |
Ипатьевская летопись |
Начало XV века |
Радзивилловская летопись |
Конец XV века |
|
Середина XV века |
10. Дополните
Родословную московских государей в XVI начинают выводить от императора:
Правильные варианты ответа: Августа;
11. Большое распространение в эпоху единого российского государства кроме летописей получили:
хронографы
исторические былины и песни
сказания
учебные книги по истории
12. Первое русское историческое произведение, изданное печатным способом и ставшее учебной книгой по истории, называлось ...
Правильные варианты ответа: Синопсис;
13. Является историческим сочинением XVII века:
«Новый летописец»
«Строгановская летопись»
«История» Ф. Грибоедова
Лицевой свод
Степенная книга
14. Установите соответствие автора и исторического сочинения XVII века:
С. Медведев |
«Созерцание краткое», «Известие истинное» |
А. Лызлов |
«Скифская история» |
А. Палицын |
«Сказание» |
Дьяк И. Тимофеев |
«Временник» |
И. Римский – Корсаков |
«Генеалогия» |
|
«Синопсис» |
15. Получает распространение в XVII веке следующая теория:
происхождения имени «славяне» от славных дел, прославивших этот народ
происхождения имени «россияне» от того, что они жили «в рассеянии»
«Август – Рюрик»
«Москва – третий Рим».
«Мосох – Москва»
16. Характерной чертой историографии XVII века являлось:
более широкое распространение исторических знаний в обществе
увеличение числа переводных с древних и славянских языков произведений
влияние развития национального самосознания на характер исторических произведений
апология самодержавия
отрицание исторической исключительности своего государства, народа и династии
17. Первые учебные пособия по истории, созданные в XVII веке назывались:
"История" Ф. Грибоедова
"Синопсис"
"Новый летописец"
"Сказание" А. Палицына
18. Характерной чертой историографии XVII века являлось:
"обмирщение" исторического повествования
стремление дать характеристику личности и деятельности исторических лиц
появление размышлений о смысле происшедших событий
расширение круга исторических источников
расцвет общерусского летописания