- •Учебно – методический комплекс по новейшей истории стран азии и африки
- •1.3.1. Область профессиональной деятельности
- •4. Требования к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы подготовки выпускника по специальности 032600 история
- •Содержание
- •Учебная программа Пояснительная записка
- •I. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •II. Содержание дисциплины
- •Тема 2. Национализм и коммунизм на Востоке.
- •Тема 3. Арабский мир.
- •Тема 4. Тропическая и Южная Африка.
- •Тема 5. Китай в 1918 – 1945 гг.
- •Тема 6. Япония 1918 – 1945 гг.
- •Тема 7. Монголия в 1918-1945гг.
- •Тема 8. Корея в 1910-1945гг.
- •Тема 9. Турция в 1918-1945гг.
- •Тема 10. Индия в 1918-1945гг.
- •Тема 11. Иран 19181945 гг.
- •Тема 12. Афганистан.
- •Тема 13. Египет.
- •Тема 14. Страны Азии и Африки накануне и в годы Второй мировой войны (1936-1945гг.)
- •Тема 15. Страны Юго-Восточной Азии в 1918-1945гг.
- •Часть II. История стран Азии и Африки в новейшее время (1945-2005гг.)
- •Тема 1. Крушение колониальной системы. Становление национальной государственности.
- •Тема 2. Основные тенденции социально-экономического и политического развития стран Востока в 70-90-е гг. XX века.
- •Тема 3. Социально-экономическое и политическое развитие Китая во второй половине XX века.
- •Тема 4. Япония.
- •Тема 5. Кндр и Республика Корея.
- •Тема 6. Монголия.
- •Тема 7. Арабские страны.
- •Тема 8. Турция 1945-2005 гг.
- •Тема 9. Иран 1946-2005.
- •Тема 10. Ирак.
- •Тема 11. Афганистан.
- •Тема 12. Индия.
- •Тема 13. Тропическая и Южная Африка.
- •Тема 14. Израиль и Палестина в XX веке.
- •Тема 15. Тенденции и перспективы развития стран афро-азиатского региона в XXI в.
- •III. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
- •IV. Содержание итогового и промежуточного контроля
- •4.1. Перечень примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы студентов
- •4.2. Примерный перечень вопросов к экзамену по курсу «История стран Азии и Африки в новейшее время».
- •I часть (1918-1945гг.)
- •II часть (1945-2005гг.)
- •4.3. Примерная тематика курсовых работ
- •4.4. Примерный перечень вопросов, вынесенных на государственный итоговый междисциплинарный экзамен по истории
- •V. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •5.1. Рекомендуемая литература
- •5.1.1. Основная литература
- •5.1.2. Дополнительная литература Общие работы, учебники
- •5.1.3. Литература, посвященная отдельным странам и регионам
- •5.2. Средства обеспечения освоения дисциплины
- •5.3. Материально-техническое обеспечение курса
- •VI. Словарь основных терминов
- •Рабочая программа Пояснительная записка
- •I. Разделы дисциплины и виды занятий (тематический план)
- •Тематический план курса «История стран Азии и Африки в новейшее время»
- •IX семестр – (32ч.-лекций; 18ч.-семинаров; 42ч.-самостоятельная работа студентов)
- •Тематический план курса «История стран Азии и Африки в новейшее время»
- •Часть II (1945-2005 гг.)
- •X семестр – (24ч.-лекций; 16ч.-семинаров; 42ч.-самостоятельная работа студентов)
- •II. Содержание разделов дисциплины и тем
- •2.1. Тематика лекций
- •Часть I. История стран Азии и Африки в новейшее время (1918-1945гг.)
- •Тема 1. Введение: Восток в мировом историческом процессе первой половины XX века.
- •Тема 2. Национализм и коммунизм на Востоке.
- •Тема 3. Китай в 1918 – 1945 гг.
- •Тема 4. Индия в 1918-1945гг.
- •Тема 5. Турция в 1918-1945гг.
- •Тема 6. Страны Юго-Восточной Азии в 1918-1945гг.
- •Тема 7. Япония 1918-1945 гг.
- •Тема 8. Арабский мир.
- •Тема 9. Иран 1918-1945 гг.
- •Тема 10. Афганистан.
- •Тема 11. Тропическая и Южная Африка.
- •Часть II. История стран Азии и Африки в новейшее время (1945-2005гг.)
- •Тема 1. Крушение колониальной системы. Становление национальной государственности.
- •Тема 2. Турция 1646-2005 гг.
- •Тема 3. Иран.
- •Тема 4. Социально-экономическое и политическое развитие Китая во второй половине XX века.
- •Тема 5. Япония.
- •Тема 6. Арабские страны.
- •Тема 7. Тропическая и Южная Африка.
- •Тема 8. Тенденции и перспективы развития стран афро-азиатского региона в XXI в.
- •2.2. Тематика семинарских занятий
- •Тема 2. Характер и формы национально – освободительного движения на Востоке
- •В межвоенный период
- •(4 Часа)
- •Литература
- •Методические рекомендации
- •Тема 3 . Суньятсенизм: доктрина и практика (2 часа) План
- •Литература
- •Методические рекомендации
- •Тема 4. Китай на кануне революции 1925-1927 гг. (Семинарское занятие 2 часа) ( 2 часа) План
- •Литература
- •Методические рекомендации
- •Тема 5. М. Ганди и гандизм (4 часа) План
- •Литература
- •Методические рекомендации
- •Тема 6. Кемализм - идеология турецкой буржуазии (4 часа) План
- •Литература
- •Методические рекомендации
- •Тема 7. Мархаэнизм - идеология мелкобуржуазного национализма в Индонезии (4 часа) План
- •Литература
- •Методические рекомендации
- •Тема 8. Милитаризм в Японии (4 часа) План
- •Литература
- •Часть 2
- •Методические рекомендации
- •Тема 10. Япония: от американской оккупации к «постиндустриальному обществу»
- •Методические рекомендации
- •Тема 11. Страны Юго-Восточной Азии после Второй мировой
- •Таиланд
- •Малайзия
- •Сингапур
- •Индонезия
- •Филиппины
- •Методические рекомендации
- •Тема 12. Региональные конфликты на современном Востоке
- •Методические рекомендации
- •Тема 13. Роль религии и армии на современном Востоке (60-90-е гг.) (2 часа) План
- •Литература
- •Методические рекомендации
- •III. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
- •3.1. Методические указания для преподавателей
- •3.2. Методические рекомендации для студентов
- •IV. Содержание итогового и промежуточного контроля
- •4.1. Задания для самостоятельной работы студентов
- •4.2.Список монографических исследований рекомендуемых к самостоятельному изучению (VIII семестр – первая половина XX века)
- •(IX, X семестры – вторая половина XX века)
- •4.3. Вопросы контрольных работ
- •Тема 2. Арабские страны в 1918-1945 гг. (Изучается самостоятельно, форма контроля - контрольная работа
- •Литература
- •(X семестр – вторая половина XX века)
- •Методические рекомендации
- •4.4. Коллоквиумы: тематика и вопросы.
- •Тема 1. Тропическая и Южная Африка в 1918-1945 гг. План
- •Литература
- •Методические рекомендации по изучению темы
- •Тема 2. Вторая мировая война План
- •Литература
- •Методические рекомендации.
- •(X семестр – вторая половина XX века)
- •Тема 1. Эволюция социально-политической мысли в Китае План
- •Литература
- •Тема 2. «Социалистическая ориентация» на Востоке: истоки эволюция, исторические судьбы» План
- •Литература
- •Методические рекомендации
- •4.5. Контрольные тесты для внутрисеместровой проверки
- •Литература:
- •Литература:
- •Литература:
- •Литература:
- •Контрольная работа № 2.. Тема: Страны Востока в I половине XX в.
- •Контрольная работа № 3.
- •Контрольная работа № 4.
- •Контрольная работа № 5
- •Основное содержание ответов
- •Тесты по курсу
- •1. Выберите определения, которые раскрывают понятие:
- •2. Предпосылками модернизации являются (не все ответы являются правильными):
- •3. Процесс модернизации включает в себя:
- •4. Для первого эшелона модернизации характерны следующие особенности:
- •5. Для второго эшелона модернизации характерны следующие особенности:
- •6. Для третьего эшелона модернизации характерны следующие особенности:
- •7. Выберите признаки, соответствующие:
- •8. К странам второго эшелона модернизации относились:
- •9. Особая роль государства в странах второго эшелона модернизации определялась следующими принципами:
- •10. Какие из нижеперечисленных фактов истории Японии являются проявлением специфики развития стран второго эшелона:
- •11. Какие факты и явления в развитии Индии конца XIX – начала XX в. Являются проявлением специфики развития стран третьего эшелона:
- •4.7. Примерная тематика курсовых работ
- •4.8. Перечень вопросов к экзамену по курсу «История стран Азии и Африки в новейшее время».
- •I часть (1918-1945гг.)
- •5 Курс, IX семестр.
- •II часть (1945-2005гг.)
- •5 Курс, X семестр.
- •4.9. Перечень вопросов и заданий для самооценки знаний студента Япония
- •Пакистан
- •Государства Юго-Восточной Азии
- •Вьетнам, Лаос, Камбоджа
- •Таиланд, Бирма, Индонезия
- •Афганистан
- •Арабские государства Аравии в первой половине XX в.
- •Арабские государства Аравии: Саудовская Аравия, малые княжества залива, Иордания, Йемен
- •Арабские государства Северной Африки:
- •1) Египет
- •2) Судан, Ливия
- •3) Страны Магриба
- •Колониальная Африка
- •Тропическая и Южная Африка
- •Эфиопия, юар
- •V. Материалы государственного итогового междисциплинарного экзамена по истории
- •VI. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •6.1. Рекомендуемая литература
- •Основная литература
- •Дополнительная литература Общие работы, учебники
- •6.1.3. Литература, посвященная отдельным странам и регионам. Китай.
- •Япония.
- •Турция.
- •Афганистан.
- •Арабские страны и исламский фундаментализм.
- •Палестинская проблема и Израиль.
- •Страны Юго-Восточной Азии.
- •Африка.
- •6.2. Средства обеспечения освоения дисциплины
- •VII. Словарь основных терминов
- •VIII. Хронологическая таблица
- •1. Антиколониальное движение в Индии.
- •2. Национальное движение и гражданские конфликты в Китае.
- •3. Япония между двумя мировыми войнами.
- •4. Реформы Мустафы Кемаля в Турции.
- •5. Реформы Реза-шаха в Иране.
- •6. Афганистан между двумя мировыми войнами.
- •7. Палестина под мандатом Великобритании(1920-1948гг.).
- •8. Арабские государства между мировыми войнами.
- •9. Африка в 1918 - 1945гг.
- •10. Индия в годы независимости.
- •11. Китай после 1949г.
- •12. Япония в период 1945 - 2000гг.
- •13. Турция в 1945 - 2000гг.
- •14. Иран после Второй мировой войны.
- •15. Афганистан в 1945 - 2000гг.
- •16. Палестинская проблема.
- •17. Арабские государства в 1945 - 2000гг.
- •18. Государства Западной части Персидского и Оманского заливов.
- •19. Тенденции в международных отношениях в Азии и в исламском мире.
- •20. Крушение колониализма в Африке.
- •21. Ликвидация апартеида в Южной Африке.
- •22. Проблемы стран независимой Африки.
- •23. Международные отношения в Африке.
6. Для третьего эшелона модернизации характерны следующие особенности:
а) модернизация начинается, когда социально-экономические предпосылки модернизации еще не закончили свое формирование, а культурные находятся в зачаточном состоянии или отсутствуют вовсе;
б) начало процесса модернизации — примерно от середины XIX до середины XX в.;
в) включение в процесс модернизации происходит через систему колониализма и финансово-экономической зависимости;
г) включение в процесс модернизации в качестве сырьевого придатка к странам Запада;
д) объективными ограничителями развития являются демографический, экологический и продовольственный кризисы;
е) огромные социальные антагонизмы;
ж) модернизация сопровождается значительным увеличением разрыва в доходах различных слоев населения;
з) модернизация сопровождается сокращением разрыва в доходах различных слоев населения;
и) модернизация начинается в условиях почти полного отсутствия ее предпосылок внутри страны;
к) модернизация начинается в условиях неполного или начального развития ряда предпосылок, а также отсутствия ряда предпосылок вовсе;
л) ставка на усиленное налогообложение, а также внешние и внутренние займы для финансирования модернизационных процессов;
м) многоукладность экономики; разрыв между разными укладами составляет несколько стадий, уклады не связаны между собой никакими связями.
7. Выберите признаки, соответствующие:
первому эшелону модернизации;
второму эшелону модернизации;
третьему эшелону модернизации;
а) длительное, постепенное становление новых общественных институтов;
б) догоняющий характер развития;
в) раннее начало модернизационных процессов (XIV—XV вв.);
г) запоздалое начало модернизации (конец XVII — середина XIX в.);
д) интеграция в общемировой процесс модернизации в качестве сырьевого придатка к странам ранней модернизации;
е) модернизация начинается в условиях начального развития некоторых предпосылок или полного отсутствия предпосылок;
ж) модернизация проходит на основе предпосылок, созревших еще в рамках традиционного общества;
з) модернизация начинается в условиях неполного или начального развития ряда предпосылок, а также полного отсутствия ряда предпосылок;
и) ставка на усиленное налогообложение, а также внешние и внутренние займы для финансирования модернизационных процессов;
к) преемственность новых общественных институтов, их органическое вырастание из традиционных;
л) весь комплекс предпосылок модернизации вызревает более или менее одновременно;
м) сокращение ряда стадий модернизации, перескакивание через некоторые ее этапы, а также нарушение последовательности ее развития н) позднее начало модернизации (конец XIX — середина XX в.);
о) форсированный характер модернизации, создающий различные диспропорции в экономике;
п) последовательное прохождение всех стадий модернизации без перескакивания или изменения порядка прохождения стадий;
р) импульс развития идет «изнутри», «сверху»;
с) импульс развития идет «изнутри», «снизу»;
т) импульс развития идет «извне», «сверху» у) очаговая модернизация в интересах метрополии;
ф) начало модернизации практически при полном отсутствии предпосылок внутри страны;
х) государство форсирует ход модернизации;