- •Учебно – методический комплекс
- •1.3.2. Объект профессиональной деятельности.
- •1.3.3. Виды профессиональной деятельности.
- •2. Требования к уровню подготовки абитуриента
- •3. Общие требования к основной образовательной программе подготовки выпускника по специальности 032600 история
- •4. Требования к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы подготовки выпускника по специальности 032600 история
- •Содержание
- •Учебная программа Пояснительная записка
- •Студент, изучивший дисциплину, должен знать:
- •I. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •2.2 Содержание разделов дисциплины
- •I. Новая история стран Европы и Америки. 1640-1870 гг.
- •Тема 1. Предмет, метод, проблема периодизации
- •Тема 2. Основные тенденции развития стран Запада в конце XVI - начале XIX века
- •Тема 3. Великобритания в XVII-хviii веках
- •Тема 4. Германские земли и Австрийское государство в XVII – XVIII вв.
- •Тема 5. Испания в конце XVI – начале XIX века
- •Тема 6. Сша в последней трети XVIII – начале XIX века
- •Тема 7. Франция в середине XVII - XVIII веке
- •Тема 8. Малые страны Западной Европы в XVII – XVIII вв.
- •Тема 9. Скандинавские страны в XVII – XVIII вв.
- •Тема 10. Латинская Америка во второй половине XVII – XVIII вв. Война за независимость и образование государств в Латинской Америке.
- •Тема 11. Международные отношения во второй половине
- •XVII – XVIII вв.
- •Тема 12. Франция в годы Революции, Директории, Империи
- •Тема 13. Войны в Европе 1792 – 1815 годов
- •Тема 14. Основные тенденции развития в XIX веке
- •Тема 15. Европа в 1815 – 60-е годы
- •Тема 16. Революции 1848-49 годов в Европе
- •Тема 17. Образование национальных государств: Италия, Германия.
- •Тема 18. Соединенные штаты Америки в 1814 -77 годах
- •Тема 19. Латинская Америка в 1826-88 годах
- •Тема 20. Малые страны Западной Европы в 1815 – 1870 гг.
- •Тема 21. Скандинавские страны в 1815 – 1870 гг.
- •II. Новая история стран Европы и Америки. 1870-1918.
- •Тема 22. Великобритания в последней трети XIX – начале XX века
- •Тема 23. Соединенные Штаты Америки в последней трети XIX – начале XX века
- •Тема 24. Франция в последней трети XIX – начале XX века
- •Тема 25. Германская империя в последней трети
- •XIX – начале XX века
- •Тема 26. Империя Габсбургов во второй половине
- •XIX – начале XX вв.
- •Тема 27. Италия в последней трети XIX – начале XX вв.
- •Тема 28. Испания и Португалия в последней трети XIX – начале XX вв.
- •Тема 29. Малые страны Западной Европы в конце XIX – начале XX века
- •Тема 30. Скандинавские страны в конце XIX – начале XX века
- •Тема 31. Латинская Америка середины XIX – начала XX вв.
- •Тема 32. Народы и государства Юго-Восточной Европы в новое время
- •Тема 33. Система международных отношений в XIX – начале XX века
- •Тема 34. Страны Европы и сша в годы первой мировой войны
- •III. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
- •IV. Содержание итогового и промежуточного контроля
- •4.1. Перечень примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы
- •4.2. Примерный перечень вопросов к экзамену
- •4.3. Примерная тематика курсовых работ
- •4.4. Примерный перечень вопросов, вынесенных на государственный итоговый междисциплинарный экзамен по истории
- •V. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •5.1. Рекомендуемая литература
- •Средства обеспечения освоения дисциплины
- •5.3. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •VI. Словарь основных терминов
- •Рабочая программа Пояснительная записка
- •Студент, изучивший дисциплину, должен знать:
- •I. Разделы дисциплины и виды занятий
- •II. Содержание разделов дисциплины и тем
- •VII семестр
- •2.1. Тематика лекций
- •Тема 1. Великобритания в последней трети XIX – начале XX века
- •Тема 2. Соединенные Штаты Америки в последней трети XIX – начале XX века
- •Тема 3. Франция в последней трети XIX – начале XX века
- •Тема 4. Германская империя в последней трети
- •XIX – начале XX века
- •Тема 5. Империя Габсбургов во второй половине
- •XIX – начале XX вв.
- •Тема 6. Италия в последней трети XIX – начале XX вв.
- •Тема 7. Испания и Португалия в последней трети XIX – начале XX вв.
- •Тема 8. Малые страны Западной Европы в конце XIX – начале XX века
- •Тема 9. Скандинавские страны в конце XIX – начале XX века
- •Тема 10. Латинская Америка середины XIX – начала XX вв.
- •Тема 11. Система международных отношений в XIX – начале XX века
- •Тема 12. Страны Европы и сша в годы первой мировой войны
- •2.2. Тематика семинарских занятий
- •VII семестр
- •Тема 1. Развитие экономики Европы и Америки в конце XIX – начале XX вв.
- •Источники и литература
- •Методические указания
- •Тема 2. Германская империя в конце XIX – начале XX веков
- •Темы рефератов
- •Источники и литература
- •Методические указания
- •Тема 3. Англия в конце XIX – начале XX веков
- •Темы рефератов
- •Источники и литература
- •Методические указания
- •Тема 4. Борьба за республику во Франции
- •Темы рефератов
- •Источники и литература
- •Методические указания
- •Тема 5. Двухпартийная система сша
- •Темы рефератов
- •Источники и литература
- •Методические указания
- •III. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
- •3.1. Методические указания для преподавателей
- •3.2. Методические указания для студентов
- •IV. Содержание итогового и промежуточного контроля
- •4.1. Задания для самостоятельной работы студентов
- •4.2. Контрольные тесты для внутри семестровой проверки Мир в конце XIX — начале XX в. Тест 1
- •4.3. Контрольные задания для проверки остаточных знаний. Проверочная работа № 1
- •Страны Западной Европы на рубеже XIX-XX вв. Успехи и проблемы индустриального общества
- •4.4. Тематика курсовых работ
- •4.5. Перечень вопросов к курсовым экзаменам
- •V. Материалы государственного итогового междисциплинарного экзамена по истории
- •VI. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •6.1. Рекомендуемая литература
- •6.2. Средства обеспечения освоения дисциплины
- •VII. Словарь основных терминов
Тема 2. Германская империя в конце XIX – начале XX веков
Конституирование Германской империи. Политический строй империи по конституции 1871 г.
Внутренняя и внешняя политика правительства Бисмарка.
Рабочий вопрос. Социал-демократическое движение в Германии. Наследие Бисмарка. Каприви, Бюлов. Конец XIX – начало XX в.
Темы рефератов
«Культуркампф».
Политический клерикализм: образование и тактика партии Центра.
Реакционное пруссачество в политической жизни империи.
Политика правительства Б. Бюлова (Гогенлоэ).
Эрфуртская программа СДПГ – реформа или революция?
Источники и литература
Бисмарк Отто фон Воспоминания. Мемуары. – Т. 2. – Мн.: Харвест, М.: АСТ, 2001.
Маркс К. Критика Готской программы // Маркс К., Энгельс Ф. Сочинения. – 2 - е изд. – Т. 19. – М., 1959
Сборник документов по истории нового времени. Экономическое развитие и внутренняя политика стран Европы и Америки. 1870-1914. – М., 1989.
Сборник документов по истории рабочего и социалистического движения стран Европы и США. – М., 1985.
Айзин Б.А. Альтернативы германской истории в конце XIX – начале XX вв. // Новая и новейшая история. – 1992. – №4.
Бершадская О. Подъем рабочего движения в Германии в начале XX века // Вопросы истории. – 1948. – №7.
Виноградов К.Б., Жданов Ю.В. Вильгельм II Гогенцоллерн и внешнеполитический курс кайзеровской Германии // Новая и новейшая история. – 1988. – №3.
Галкин И.С. Создание Германской империи 1815-1871 гг. – М.: высшая школа, 1986.
Гренвилл Дж. Кайзеровская Германия: достижения и промахи (1990-1914) // Гренвилл Дж. История XX века. Люди. События. Факты. – М., 1999.
Дени Э. Германия (1871-1900) // История XIX века. – Т. 7. / Под ред. Лависса и Рамбо. – М., 1938.
Михалевский Б.Н. О рабочей аристократии в Германии накануне первой мировой войны // Вопросы истории. – 1955. – №1.
Тарле Е.В. Основные черты социально-экономического и политического развития Германии от объединенной империи до обострения англо-германского соперничества. 1871-1904 гг. // Тарле Е.В. Политика. – М., 2001.
Хилльгрубер А. Выдающиеся политики. Отто фон Бисмарк. Меттерних. – Ростов-на-Дону: Феникс, 1998.
Цфасман А.Б. Рейхсканцлер Германии Бернхард фон Бюлов (1849-1929) // Новая и новейшая история. – 1996. – №3.
Юровская Е.Е. Практикум по новой истории. 1871-1917. – М., 1979.
Методические указания
Данная тема посвящена изучению политического строя и парламентской многопартийной системы в период после образования Германской империи.
Первый вопрос указанной темы – конституирование империи. Он включает в себя несколько государственных актов: это – обращение Вильгельма I к немецкому народу (документ №1), и Конституция Германской империи (документ №2). При рассмотрении документов студент должен обратить внимание в какой мере был учтен опыт формирования парламентской системы в Европе авторами имперской конституции в Германии 1871 г., а также ответить на вопросы: Были ли реализованы в этой конституции такие правовые нормы как верховенство народовластия, разделение властей: законодательной, исполнительной и судебной? Изучив II и III главы текста конституции нужно дать ответ на вопрос об особенностях структуры империи, было это унитарное государство или федеральное (Союз государств или Союзное государство). Студент должен определить полномочия имперских и земельных властей, рейхстага и земельных ландтагов, а также компетенцию тех и других.
Необходимо внимательно изучить IV главу конституции и определить полномочия президента – Германского императора, и ответить на вопрос: Какие статьи этой главы свидетельствуют о переходной форме власти: от абсолютистской к буржуазной конституционной монархии? Очень важно выяснить специфические статьи имперской конституции, которые установили гегемонию Пруссии как в системе исполнительной власти, так и в представительных органах.
Второй вопрос следует изучить кроме учебной литературы по документам №3-7. В указанных документах представлены извлечения из программ ведущих политических партий Империи. Следует изучить эти программы и определить какие партии сформировались как оппозиционные имперской власти? Какие политические требования они выражали, насколько были способны вести борьбу за утверждение правого государства?
По третьему вопросу указанной темы необходимо изучить Готскую программу СРПГ (документ №8) и Эрфуртскую программу 1891 г. (документ №9). Студенту необходимо сопоставить обе эти программы и выяснить какие пункты программ в большей мере соответствовали историческим условиям борьбы рабочего класса той эпохи? В какой мере программы ориентировали рабочий класс на революционное преобразование общества, а в какой мере на реформистское?
Документ №10 позволяет судить о тактике СДПГ, как последовательно оппозиционной силы империи, способной к тому же сформировать единый антибонапартистский фронт. Необходимо также обратить внимание на дискуссию по аграрному вопросу в партии (документы №11-12).
Важно изучить антивоенную тактику германской социал-демократии в начале XX века. Для этого обратите внимание на документы №13-16, в которых определены принципиальные позиции партии в отношении к милитаризму и разработаны тактические установки в антимилитаристской борьбе.