- •Тема 1. Введение в экономическую теорию Контрольная карточка №1
- •I. Раскройте содержание следующих категорий и ответьте на вопросы:
- •II. Задачи и упражнения:
- •Структура ввп кнр по отраслям, %
- •Контрольная карточка №2
- •I. Раскройте содержание следующих категорий и ответьте на вопросы:
- •II. Задачи и упражнения:
- •Контрольная карточка №3
- •I. Раскройте содержание следующих категорий и ответьте на вопросы:
- •II. Задачи и упражнения:
- •Контрольная карточка №4
- •I. Раскройте содержание следующих категорий и ответьте на вопросы:
- •II. Задачи и упражнения:
- •Контрольная карточка №5
- •I. Раскройте содержание следующих категорий и ответьте на вопросы:
- •II. Задачи и упражнения:
- •Контрольная карточка №6
- •I. Раскройте содержание следующих категорий и ответьте на вопросы:
- •II. Задачи и упражнения:
- •Контрольная карточка №7
- •I. Раскройте содержание следующих категорий и ответьте на вопросы:
- •II. Задачи и упражнения:
- •Контрольная карточка №8
- •I. Раскройте содержание следующих категорий и ответьте на вопросы:
- •II. Задачи и упражнения:
- •Контрольная карточка №9
- •I. Раскройте содержание следующих категорий и ответьте на вопросы:
- •II. Задачи и упражнения:
- •Контрольная карточка №10
- •I. Раскройте содержание следующих категорий и ответьте на вопросы:
- •II. Задачи и упражнения:
Контрольная карточка №7
I. Раскройте содержание следующих категорий и ответьте на вопросы:
1. Экономическая категория.
2. Структура экономики.
3. Какие подходы к классификации потребностей Вы знаете?
4. Всегда ли существует прямая взаимосвязь между ростом экономической эффективности производства и ростом благосостояния людей?
II. Задачи и упражнения:
1. Из перечисленных утверждений выделите: а) нормативные, б) позитивные:
1) Темп инфляции упал почти до нуля.
2) Темп инфляции упал почти до нуля, самое время подтолкнуть экономику к новому этапу развития.
3) Уровень доходов в США выше, чем в России.
4) Американцы счастливее россиян.
2. Проанализируйте данные по отдельным странам о выработке условно чистой продукции на одного занятого (тыс. долл.). Укажите возможные причины национальных различий в уровне производительности труда.
|
Россия |
Беларусь |
Германия |
Япония |
Франция |
США |
|
12,1 |
10,5 |
32,2 |
36,0 |
38,9 |
47,1 |
3. Объем промышленного производства в Тульской области в 1990-1996 г., снизился на 66%, в 1996-2000 гг. падение приостановилось и наблюдается небольшой прирост. Охарактеризуйте, используя данные таблицы, структурные изменения в промышленности области за этот период.
|
Отрасли |
Удельный вес в общем выпуске, в % | |||
|
1990 |
1996 |
1999 |
2000 | |
|
Вся промышленность |
100 |
100 |
100 |
100 |
|
Электроэнергетика и топливная промышленность |
9,0 |
19,2 |
11,0 |
11,1 |
|
Черная металлургия |
7,0 |
19,6 |
22,5 |
22,2 |
|
Химия и нефтехимия |
22,3 |
23,1 |
25,1 |
28,3 |
|
Машиностроение и металлообработка |
34,3 |
16,1 |
16,5 |
15,0 |
|
Пищевая |
9,4 |
12,3 |
15,0 |
14,3 |
|
Прочие |
18 |
12 |
9,9 |
9,1 |
Контрольная карточка №8
I. Раскройте содержание следующих категорий и ответьте на вопросы:
1. Макроэкономика.
2. Материалоотдача.
3. Предположим, что Вы сопоставляете благосостояние Вашей семьи с семьей N. Какими показателями Вы воспользуетесь?
4. Какие отрасли входят в структуру современной экономики?
II. Задачи и упражнения:
1. В ноябре 1994 г. забастовали рабочие производства грузовиков (г.Флинт, США) компании Дженерал Моторс, требуя снижения продолжительности рабочей недели, которая составляет 66 часов. Среднегодовой доход рабочего на этом производстве составляет 88 тыс.долл., в т.ч. 53 тыс. - заработная плата и 35 тыс. - социальные выплаты и льготы.
О настоятельности каких потребностей свидетельствует этот факт?
2. Что из нижеперечисленного относится к а) труду, б) капиталу, в) земле, г) предпринимательскому таланту?
1) здания, сооружения, 2) водные ресурсы; 3) транспортные системы; 4) физические и умственные способности работника; 5) леса; 6) способности организовать производство, постоянно осуществлять нововведения, брать на себя риск; 7) машины и оборудование.
3. На основе данных таблицы сделайте вывод о соотношении производства средств производства (группа "А") и предметов потребления (группа "Б") в промышленности СССР. Какие причины обусловили сложившуюся тенденцию? Укажите социальные последствия, которые она вызывает сегодня в России.
|
Годы |
Вся продукция промышленности, % |
в том числе, % | |
|
|
|
Группа «А» |
Группа «Б» |
|
1928 |
100 |
39,5 |
60,5 |
|
1940 |
100 |
61,0 |
39,0 |
|
1960 |
100 |
72,5 |
27,5 |
|
1985 |
100 |
74,8 |
25,2 |
|
1989 |
100 |
74,0 |
26,0 |
