- •Тема 11. Проблемы макроэкономической нестабильности Контрольная карточка №1
- •I.Раскройте содержание следующих категорий и ответьте на
- •II.Задачи и упражнения:
- •Контрольная карточка №2
- •I.Раскройте содержание следующих категорий и ответьте на вопросы:
- •II.Задачи и упражнения:
- •Занятость в России, млн. Чел.
- •Контрольная карточка №3
- •I.Раскройте содержание следующих категорий и ответьте на вопросы:
- •II.Задачи и упражнения:
- •Контрольная карточка №4
- •I.Раскройте содержание следующих категорий и ответьте на вопросы:
- •II.Задачи и упражнения:
- •Контрольная карточка №5
- •I.Раскройте содержание следующих категорий и ответьте на
- •II.Задачи и упражнения:
- •Контрольная карточка №6
- •I.Раскройте содержание следующих категорий и ответьте на вопросы:
- •II. Задачи и упражнения:
- •Контрольная карточка №7
- •I.Раскройте содержание следующих категорий и ответьте на вопросы:
- •II.Задачи и упражнения:
- •Показатели экономических кризисов в сша
- •Контрольная карточка №8
- •I.Раскройте содержание следующих категорий и ответьте на вопросы:
- •II. Задачи и упражнения:
- •Контрольная карточка №9
- •I.Раскройте содержание следующих категорий и ответьте на вопросы:
- •II.Задачи и упражнения:
- •Контрольная карточка №10
- •I.Раскройте содержание следующих категорий и ответьте на вопросы:
- •II.Задачи и упражнения:
Тема 11. Проблемы макроэкономической нестабильности Контрольная карточка №1
I.Раскройте содержание следующих категорий и ответьте на
вопросы:
1.Экономический цикл.
2.Инфляция.
3.Может ли развитая рыночная экономика функционировать без безработицы?
4.Каковы основные причины инфляции?
II.Задачи и упражнения:
1.Используя приведенные в таблице данные по США, перечислите признаки кризиса.
Годы кризисов |
Длительность падения производства ( в месяцах) |
Максимальный размер падения производства ( в %) |
Сокращение размеров инвестиций ( в % ) |
Количество безработных ( в % к числу занятых) |
1969-1971 |
13 |
8,2 |
4 |
5,9 |
1974-1975 |
17 |
13,8 |
23,8 |
9,2 |
1980-1982 |
14 |
12,8 |
13,5 |
9,7 |
2.В 2001 г. общая численность экономически активного населения (ЭАН) РФ составляла 71,0 млн. человек, из них 1,1 млн. человек были зарегистрированы как безработные. К концу 2002 г. число зарегистрированных безработных стало 1,3 млн. чел., а численность ЭАН - 71,9 млн. чел. Как изменился уровень безработицы в РФ?
3.Как рассчитывается:а)индекс потребительских цен;
б)индекс цен производителя;в)дефлятор ВНП?
Как отношение...
1)номинального ВНП к реальному ВНП;
2)цены рыночной потребительской корзины в данном году к цене аналогичной рыночной корзины в базовом году, умноженное на 100;
3)цены рыночной корзины определенного набора инвестиционных товаров в момент их первой продажи в торговой сети к цене аналогичной рыночной корзины в базовом году, умноженное на 100.
Что общего и в чем различия между этими показателями?
Контрольная карточка №2
I.Раскройте содержание следующих категорий и ответьте на вопросы:
1.Естественный уровень безработицы.
2.Умеренная инфляция.
3.Охарактеризуйте особенности современных экономических
циклов.
4.Как неожиданная инфляция влияет на богатство семьи?
II.Задачи и упражнения:
1.Используя данные темпов роста ВВП (в %) в 1998-2002 гг., охарактеризуйте состояние экономики в отдельных странах.
Страны |
1998 |
1999 |
2000 |
2001 |
2002 |
Весь мир, в % |
2,2 |
2,9 |
3,9 |
1,1 |
1,7 |
ЕС-15 |
2,9 |
2,8 |
3,5 |
1,6 |
1,1 |
США |
4,3 |
4,1 |
3,8 |
0,3 |
2,5 |
Япония |
-1,1 |
0,1 |
2,8 |
0,4 |
0,1 |
РФ |
-4,9 |
5,4 |
9,0 |
5,0 |
4,3 |
Аргентина |
3,8 |
-3,4 |
-0,8 |
-4,4 |
-11,0 |
Китай |
7,8 |
7,1 |
8,0 |
7,3 |
8,0 |
2.Рассчитайте уровень безработицы за указанные годы и сделайте выводы о тенденции этого процесса в РФ.
Занятость в России, млн. Чел.
Показатели, млн. чел. |
1992 г. |
1996 г. |
2002 г. |
Экономически активное население (ЭАН) |
74,9 |
69,7 |
71,9 |
Занятые |
71,1 |
62,9 |
65,7 |
Безработные Зарегистрир. |
3,9 0,6 |
6,7 2,5 |
6,2 1,3 |
3. Используя уравнение обмена, определите, как изменится уровень цен при неизменном объеме производства, если денежная масса вырастет на 20%, и сохранится прежняя скорость оборота денег.