- •Тема 11. Проблемы макроэкономической нестабильности Контрольная карточка №1
- •I.Раскройте содержание следующих категорий и ответьте на
- •II.Задачи и упражнения:
- •Контрольная карточка №2
- •I.Раскройте содержание следующих категорий и ответьте на вопросы:
- •II.Задачи и упражнения:
- •Занятость в России, млн. Чел.
- •Контрольная карточка №3
- •I.Раскройте содержание следующих категорий и ответьте на вопросы:
- •II.Задачи и упражнения:
- •Контрольная карточка №4
- •I.Раскройте содержание следующих категорий и ответьте на вопросы:
- •II.Задачи и упражнения:
- •Контрольная карточка №5
- •I.Раскройте содержание следующих категорий и ответьте на
- •II.Задачи и упражнения:
- •Контрольная карточка №6
- •I.Раскройте содержание следующих категорий и ответьте на вопросы:
- •II. Задачи и упражнения:
- •Контрольная карточка №7
- •I.Раскройте содержание следующих категорий и ответьте на вопросы:
- •II.Задачи и упражнения:
- •Показатели экономических кризисов в сша
- •Контрольная карточка №8
- •I.Раскройте содержание следующих категорий и ответьте на вопросы:
- •II. Задачи и упражнения:
- •Контрольная карточка №9
- •I.Раскройте содержание следующих категорий и ответьте на вопросы:
- •II.Задачи и упражнения:
- •Контрольная карточка №10
- •I.Раскройте содержание следующих категорий и ответьте на вопросы:
- •II.Задачи и упражнения:
Контрольная карточка №10
I.Раскройте содержание следующих категорий и ответьте на вопросы:
1.Безработица.
2. Стагфляция.
3. Каковы экономические последствия безработицы?
4.Что означает "правило величины 70"?
II.Задачи и упражнения:
1.Используя данные темпов роста ВВП (в %) в 1998-2002 гг., охарактеризуйте состояние экономики в отдельных странах.
|
Страны |
1998 |
1999 |
2000 |
2001 |
2002 |
|
Весь мир, в % |
2,2 |
2,9 |
3,9 |
1,1 |
1,7 |
|
Китай |
7,8 |
7,1 |
8,0 |
7,3 |
8,0 |
|
Индия |
5,8 |
6,7 |
5,4 |
4,2 |
4,9 |
|
Израиль |
3,0 |
2,6 |
7,4 |
-0,9 |
-1,0 |
|
Нигерия |
1,6 |
1,0 |
3,9 |
2,8 |
0,5 |
2.Что включается в понятие «экономически активное население»?
1) население страны;
2) трудовые ресурсы;
3) занятое население;
4) безработные.
3.Предположим, в потребительскую корзину среднего городского жителя входят только 3 товарные позиции: хлеб, молоко, развлечения. Рассчитайте индекс потребительских цен в 2004 г., приняв за базовый 1990 г. Сделайте выводы.
|
Компоненты потребительской корзины |
Нормы Потребления в год |
Цены в рублях | |
|
1990 г. |
2004 г. | ||
|
Хлеб, кг |
130 |
0,30 |
20,0 |
|
Молоко, л |
360 |
0,30 |
20,0 |
|
Развлечения, ед. |
1 |
1,00 |
100,0 |

