Список основной литературы

1. История государственного управления в России: Учебное пособие / Под ред. Ф.Л. Шарова. – М.: МИЭП, 2011.-196 с.

2. История государственного Управления в России: Учебник для вузов/ Под ред. А.Н. Марковой, Ю.К. Федулова. – 3-е изд., перераб и доп.-М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2008.

3. История государственного управления в России: Учебник для вузов-отв. Ред. В.Г. Игнатов.- М.: Проспект, 2010.

4. Куликов В.И. История государственного управления в России: Учебник для вузов.- М.: Академия, 2003.

5. Мухаев Р.Т. История государственного управления в России: Учебник для вузов.-М.: Юрайт, 2014.

6.Омельченко Н.А. История государственного управления: Учебник для вузов.- М.: Юрайт, 2014.

7. Пихоя Р.Г. История государственного управления в России: Учебник для вузов. – М.:РАГС, 2009.

Список дополнительной литературы

1. Политическая история России: Хрестоматия/ Сост. В.И. Коваленко, А.Н. Медушевский, Е.Н. Мощелков. – М.: Аспект Пресс, 2005.

Тема 16. Система государственного управления в Российской Федерации в 1991 – 2014 гг.

Перечень вопросов, заданий, выносимых на практическое занятие:

1. Принципы организации новой системы власти и управления.

Сущность федерализма.

2. Органы высшей законодательной власти в России в 1991 – 2003

гг. и с 1993 г. по настоящее время.

3. Реформы центральной исполнительной власти в 1991 – 2005 гг.

4. Особенности системы местной власти в России в 1991 – 2006 гг.

5. Современные тенденции федерализма и региональной политики в Рос-сии в условиях укрепления государственного управления.

6. Совершенствование федеративной административно-территориальной структуры государства.

Список основной литературы

1. История государственного управления в России: Учебное пособие / Под ред. Ф.Л. Шарова. – М.: МИЭП, 2011.-196 с.

2. История государственного Управления в России: Учебник для вузов/ Под ред. А.Н. Марковой, Ю.К. Федулова. – 3-е изд., перераб и доп.-М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2008.

3. История государственного управления в России: Учебник для вузов-отв. Ред. В.Г. Игнатов.- М.: Проспект, 2010.

4. Куликов В.И. История государственного управления в России: Учебник для вузов.- М.: Академия, 2003.

5. Мухаев Р.Т. История государственного управления в России: Учебник для вузов.-М.: Юрайт, 2014.

6.Омельченко Н.А. История государственного управления: Учебник для вузов.- М.: Юрайт, 2014.

7. Пихоя Р.Г. История государственного управления в России: Учебник для вузов. – М.:РАГС, 2009.

Список дополнительной литературы

1. Хрестоматия по истории государства и права России: Учеб. Пособие/ Сост. Ю.И. Титов. – 2-е изд., перераб. и доп.- М.: Проспект:Велби, 2007.

5.3. Программа самостоятельной работы студентов

В соответствии с учебно-тематическим планом в дополнение к основным занятиям каждый студент должен самостоятельно заниматься 1,5 час в неделю.

Структура срс

Код формируемой компетенции	Тема	Вид	Форма	Объем учебной работы (часов)	Учебно-методические материалы
ОК - 2	1	Подготовка к лекциям	СРС	4	1. Мухаев Р.Т. История государственного управления в России: Учебник для вузов.-М.: Юрайт, 2014. 2. Омельченко Н.А. История государственного управления: Учебник для вузов.- М.: Юрайт, 2014. 3. Пихоя Р.Г. История государственного управления в России: Учебник для вузов. – М.:РАГС, 2009. 4. Щепетев В.И. История государственного управления в России: Учебник для вузов.-М.: ВЛАДОС, 2010.
ОК - 2		Подготовка к лекциям		4
ОК - 2	2	Подготовка к лекциям	СРС	4
ОК - 2	3	Подготовка к лекциям, Подготовка к контрольной работе	СРС	5
ОК - 2	4	Подготовка к лекциям, решение задач	СРС	5
ОК - 2	5	Выполнение контрольной работы	СРС	5
ОК - 2	6	Решение задач	СРС	5
ОК - 2	7	Написание творческой работы (Эссе)	СРС	5
ОК - 2	8	Подготовка к лекциям	СРС	5
ОК - 2	9	Подготовка к лекциям	СРС	5
ОК - 2	10	Подготовка к лекциям	СРС	5
ОК - 2	11	Подготовка к лекциям	СРС	5
ОК - 2	12	Подготовка к лекциям	СРС	5
ОК - 2	13	Подготовка к лекциям	СРС	5
ОК - 2	14	Подготовка к лекциям	КСР	5
ОК - 2	15	Подготовка к зачету	КСР	5

Виды СРС:

- подготовка к лекциям и семинарским занятиям

• подготовка к контрольной работе;

• решение задач;

• эссе

По одной теме может быть несколько видов СРС.

Формы СРС:

• СРС без участия преподавателя;

• КСР контроль самостоятельной работы студента.

Вопросы для самостоятельного изучения

1. Особенности государственного управления в конкретный период (на выбор студента);

2. Определение категории служащих, занимавшихся осуществлением властных функций и управлением (в конкретный исторический период);

3. Определение причин и факторов развития, реформирования и разрушения управленческих систем;

4. Выявление и соотношение высших, центральных отраслевых, многоотраслевых и местных органов власти и управления;

5. Исследовать закономерности возникновения, развития, преобразования государства и элементов государственного механизма в России в выбранную эпоху.

В зависимости от выбранной темы перед студентом могут стоять специфические проблемы, связанные с исследованием роли той или иной личности реформатора или идеолога перемен в государственном управлении России.

6. История государственной службы в России;

7. Специфика управления национальными окраинами Российской империи и республиками, автономными округами и областями СССР;

8. Исследование роли Русской православной церкви в управлении Российским государством;

9. Роль политических партий и их идеологического и практического вклада в историю развития государственного управления в России;

10. Роль полиции и армии на разных этапах развития российской государственности;

11. Характеристика роли государственных деятелей и реформаторов в российской власти.

Формы контроля самостоятельной работы – консультации, контрольные работы, рефераты, доклад, эссе.

Получение углубленных знаний по изучаемой дисциплине достигается за счет дополнительных часов к аудиторной работе самостоятельной работы студентов. Выделяемые часы целесообразно использовать для знакомства с дополнительной научной литературой по проблематике дисциплины, анализа научных концепций и современных подходов к осмыслению рассматриваемых проблем.

К самостоятельному виду работы студентов относится работа в библиотеках, в электронных поисковых системах и т.п. по сбору материалов, необходимых для проведения практических занятий или выполнения конкретных заданий преподавателя по изучаемым темам. Студенты могут установить электронный диалог с преподавателем, выполнять посредством него контрольные задания.

Важным видом самостоятельной работы студентов является написание творческой работы по заданной либо согласованной с преподавателем теме.

Творческая работа (эссе) представляет собой оригинальное произведение объемом до 10 страниц текста (до 3000 слов), посвященное какой-либо изучаемой проблеме. Творческая работа не является рефератом и не должна носить описательный характер, большое место в ней должно быть уделено аргументированному представлению своей точки зрения студентами, критической оценке рассматриваемого материала и проблематики. Это должно способствовать раскрытию творческих и аналитических способностей, привитию интереса к исследовательской деятельности.

Предусматривается написание эссе по следующим вопросам:

1. Какую из концепций происхождения государства Вы бы применили при исследовании предпосылок и специфики становления государственного управления на Руси?

2. Специфика систем управления и «управленческих институтов» Киевской Руси.

3. Сравните особенности государственного управления в Золотой Орде и Великом Московском княжестве. Дайте краткую характеристику этих особенностей.

4. Какой характер приняла, на Ваш взгляд, административная опека общества при Петре I?

5. Специфика государственного управления при Николае I? Аргументируйте свою точку зрения комплексом фактов, свидетельствующих об изменении управленческих функций органов государственной власти, дополнив их оценкой чиновничества и характеристикой внутренней организации министерств.

6. Предпосылки, условия, проекты изменения государственного управления во второй половине XIX в.

7. Особенности управления регионами Российской империи, городами, волостями и селами в конце XIX – начале XX вв.

8. Эволюция взаимоотношений общины и органов советской власти в Советской России (СССР) в 20-х гг.

9. Результаты реформы государственного управления в Российской Федерации (поэтапно, с 1990-х гг.), проанализируйте возможные издержки реформирования.

10. Используя рекомендованную литературу, подробно проанализируйте достоинства и недостатки сложившейся по настоящее время системы федеральных органов исполнительной власти. Проанализируйте для этого их статус, задачи, функции, издаваемые акты.

11. Рассмотрите оценки проводимых в Российской Федерации и других странах СНГ реформ местного самоуправления. Выскажите свою точку зрения по поводу этих реформ.

График контроля СРС

Недели семестра	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18
Формы контроля	р	кр	кр	д	к	р	кр	д	р	кр	д	Р3	рз	р	д	д	рз	кр

Условные обозначения: кр – контрольная работа, э - эссе, р – реферат, д – доклад, , рз – решение задач,