- •Министерство образования и науки российской федерации
- •1. Цель и задачи освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •Объем дисциплины и виды учебной работы по формам обучения
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины.
- •4. Структура дисциплины по видам учебной работы очной формы обучения, соотношение тем и формируемых компетенций
- •Структура дисциплины по видам учебной работы, соотношение тем и формируемых компетенций для заочно-нормативной формы обучения.
- •Структура дисциплины по видам учебной работы, соотношение тем и формируемых компетенций для заочно-сокращенной формы обучения.
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1. Темы и их аннотации
- •Тема 1. Становление государственности и государственное управление в Киевской Руси 9 – 11 вв. (1 час)
- •Тема 2. Государственное управление в древнерусских княжествах 12 – нач. 13 вв. (1 час)
- •Тема 3. Система государственного и местного управления в период монголо-татарского ига и Золотой Орды (13 – 16) вв. (1 час)
- •Тема 4. Становление российской государственности 15 – 16 вв. (1 час)
- •Тема 5. Развитие государственного и регионального управления в Московском государстве 17 в. (1 час)
- •Тема 6. Государственный аппарат Российской империи в I половине 18 в. (1 час)
- •Тема 7. Управление Российской империей в эпоху «просвещенного абсолютизма». (1 час)
- •Тема 8. Структура государственного управления России в I половине 19 в. (1 час)
- •Тема 9. Государственное управление России в эпоху буржуазных реформ II половины 19 в. (1 час)
- •Тема 10. Система управления России в начале 20 в. Трансформация власти в эпоху Февральской революции и Октябрьского переворота большевиков в 1917 г.(1 час)
- •Тема 11. Советская система государственного управления в 1917 – 1945 гг. Функционирование административно - командной системы. (1 час)
- •Тема 12. Государственное управление ссср в 1945 – 1964 гг. (1 час)
- •Тема 13. Государственное управление ссср в 1964 – 1991 гг. (2 часа)
- •Тема 14. Система управления в Российской Федерации в 1991 –2000 гг. Государственное управление на современном этапе. (2 часа)
- •Тема 15. История государственного управления за рубежом: функционирование. Тенденции и закономерности. (2 часа)
- •5.2. Планы практических (семинарских) занятий
- •Тема 1. Особенности российской государственности и системы управления Россией на протяжении всей российской истории.
- •Список основной литературы
- •Список дополнительной литературы
- •Тема 2. Государственное и общинное управление в Древней Руси 9 – 11 вв.
- •Список основной литературы
- •Список дополнительной литературы
- •Тема 3. Система управления в древнерусских княжествах 12 – начала 13 вв.
- •Список основной литературы
- •Список дополнительной литературы
- •Тема 4. Русь в условиях монгольского ига и системе управления Золотой Орды.
- •Список основной литературы
- •Список дополнительной литературы
- •Тема 5. Становление Российского централизованного государства 15-16 вв.
- •Список основной литературы
- •Список дополнительной литературы
- •Тема 6. Государственное управление в Московском государстве в конце 16-17 вв.
- •Список основной литературы
- •Список дополнительной литературы
- •Тема 7. Реформы государственного управления в эпоху Петра Первого.
- •Список основной литературы
- •Список дополнительной литературы
- •Тема 8. Государственное управление в Российской империи в 20-90-е годы 18 века.
- •Список основной литературы
- •Список дополнительной литературы
- •Тема 9. Структура государственного управления в России в 1 пол. 19 в.
- •Список основной литературы
- •Список дополнительной литературы
- •Тема 10. Органы государственной власти и управления в эпоху реформ Александра II.
- •Тема 11. Система управления России в начале 20 в. Трансформация власти в эпоху Февральской революции и Октябрьского переворота большевиков в 1917 г.
- •Список основной литературы
- •Список дополнительной литературы
- •Тема 12. Система советской власти в 1917 – 1945 гг.
- •Список основной литературы
- •Список дополнительной литературы
- •Тема 13. Организация управления ссср тылом и фронтом в годы Великой Отечественной войны 1941 – 1945 гг.
- •Список основной литературы
- •Список дополнительной литературы
- •Тема 14. Государственное управление ссср в 1945 – 1964 гг.
- •Список основной литературы
- •Список дополнительной литературы
- •Тема 15. Государственное управление ссср в 1964 – 1991 гг.
- •Список основной литературы
- •Список дополнительной литературы
- •Тема 16. Система государственного управления в Российской Федерации в 1991 – 2014 гг.
- •Список основной литературы
- •Список дополнительной литературы
- •5.3. Программа самостоятельной работы студентов
- •Структура срс
- •Учебно – методические материалы для срс Основная литература
- •Дополнительная литература
- •6. Образовательные технологии
- •7. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •Перечень вопросов к зачету:
- •Реализация балльно-рейтинговой системы на дневной форме обучения
- •8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины. Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Периодические издания
- •Интернет-ресурсы:
- •9. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •10. Порядок утверждения рабочей программы
- •Экспертиза рабочей программы
- •Утверждение рабочей программы дисциплины
2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
Курс входит в гуманитарный, социальный и экономический цикл (Б1.ВР.02) ООП компетентностно-ориентированного учебного плана.
Дисциплина адресована бакалаврам, обучающимся по направлению 38.03.04 «Государственное и муниципальное управление» 1 года обучения (2 семестр), профиль подготовки «Муниципальное управление».
Изучению дисциплины предшествуют: дисциплины данного направления бакалавриата – «Основы права», «Конституционное право».
Для успешного освоения дисциплины должна быть сформирована общекультурная компетенция ОК – 2.
Успешное освоение дисциплины позволяет перейти к изучению дисциплин «История государственности Удмуртии», ««Теория управления», «Основы государственного и муниципального управления».
Для студентов очной формы обученияобщая трудоемкость составляет 3 зачетные единицы (108 часов), из них нааудиторную работу – 36 часов(в том числе лекции18 часов, практические занятия -16 часа), самостоятельная работа - 72 часа, зачет, контроль самостоятельной работы – 2 часа.
Для студентов заочной нормативной формы обучения трудоемкость составляет 3 зачетные единицы (108 часов), из них нааудиторную работу – 10 часов(в том числе лекции 6 часов, практические занятия - 4 часа), самостоятельная работа - 96 часов.
Для студентов заочной сокращенной формы обученияобщая трудоемкость 3 зачетные единицы (108 часов), из них на аудиторную работу – 10 часов (в том числе лекции 4 часа, практические занятия - 6 часов,), самостоятельная работа - 96 часов.
Объем дисциплины и виды учебной работы по формам обучения
Вид учебной работы |
Очная форма обучения |
Заочно-сокращенная форма обучения |
Заочно-нормативная форма обучения |
Общая трудоемкость дисциплины,(зач.ед./час.) |
3/108 |
3/108 |
3/108 |
Лекции |
18 |
6 |
4 |
Семинары |
16 |
4 |
6 |
Самостоятельная работа студентов |
72 |
96 |
96 |
Вид итогового контроля |
Зачет |
Зачет |
Зачет |
Структура курсапредставляет собой внутренне согласованный, логически последовательный ряд основных вопросов, объединенных в 15 тем, которые определены предметом изучения истории государственного управления.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины.
Выпускник по направлению подготовки «Государственное и муниципальное управление» с квалификацией «бакалавр» должен обладать следующей компетенцией:
ОК – 2: способностью анализировать основные этапы и закономерности исторического развития общества для формирования гражданской позиции.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
- основные термины и категории дисциплины;
- основные проблемы и особенности формирования и функционирования власти и управления на каждом этапе развития;
- принципы и задачи систем государственной власти и управления на каждом этапе;
- причины создания и разрушения систем власти и управления в России и за рубежом.
Уметь:
- определять роль и задачи систем власти и управления;
- создавать схемы органов власти и управления в России и за рубежом, присущих каждой эпохе;
- давать целостную характеристику каждой управленческой системе;
- выявлять особенности, достоинства и недостатки каждой управленческой системы, в том числе и в сопоставительной характеристике;
- определять причины создания, реформирования и разрушения систем и органов власти и управления;
- определять факторы внутреннего и внешнего воздействия на развитие
тех или иных систем и органов власти и управления.
Владеть:
- навыками самостоятельной организации общего, схематичного представления о
каждой изучаемой системе власти и представления;
- навыками работы с историческими источниками, содержащими материалы по истории формирования систем и органов власти и управления в России и за рубежом;
- навыками сравнительного анализа систем власти и управления разных эпох;
- навыками сопоставительной характеристики систем управления в России, странах западной и восточной цивилизаций на протяжении истории;
- искусством проведения дискуссий и «круглых столов» по проблемам изучаемой дисциплины.