
КНИГА_МЕСТО ГДЕ ОБИТАЕТ ДУША
.pdf
нам о чем-то полезном или вредном, но такое же соот ветствие есть и между эсте тически удовлетворяющим и физически здоровым. Пита тельное для души есть и пища для тела.
Наука строительной биологии все еще в пеленках, и многие из ее достижений оспариваются - в особенно сти промышленностью, про дукция которой оказывается под угрозой. Но даже и при нехватке бесспорных научных данных мы до известной сте пени способны знать чувством, отличать место здоровое и жизнетворное от больного. Мы делим царство живого и способность чувствовать со всем живущим, но нам дано большее. Сколь бы ни были притуплены наши чувства, окружение все же безусловно сказывается на нашем самоощущении - в конце концов туризм (равно как открыточный бизнес) пол ностью зависим от наличия мест, которые люди решают посетить с одной целью - уви деть их, то есть почувствовать их всем существом.
Есть места, вроде уширения коридора, где можно посидеть у окна, и там сами собой создаются усло вия, приглашающие к обще нию, и есть места, подобные кабине лифта, где такое едва
Если нам нужно "социализировать" сооружение, без коридора не обойтись. Если мы хотим возвысить перемеще ние из точки А в точку Б, чтобы превратить его во всегда заново переживаемое движение внут реннего приготовления, нам ну жен клуатр. Клуатр всегда есть полуоткрытое пространство вок руг сада: стоит остеклить его, и с клуатром покончено. Тем не менее, некоторые из свойств клуатра удается "встроить" в пе реходы так, чтобы всякая следу ющая цель движения сменяла собой ощущение, испытываемое в данной точке маршрута. Каким еще способом вечность может давать о себе знать в каждый данный момент?
АРХИТЕКТУРА, ОРИЕНТИРОВАННАЯ НА ИСЦЕЛЕНИЕ |
23 |
ли |
|
возможно. |
Есть |
формы, |
ленное |
культурой, |
от |
универ |
||||||||||||||||
вроде |
круглого |
стола, |
объе |
сальных |
человеческих |
|
реак |
|||||||||||||||||
диняющие людей, и есть иные, |
ций. |
|
Известно, |
|
что |
|
мы |
|||||||||||||||||
вроде |
прямых |
коридоров |
и |
считаем |
траурным черный, а |
|||||||||||||||||||
длинных залов, |
которые этому |
на Востоке белый играет ту |
||||||||||||||||||||||
препятствуют. Узкий, низкий, с |
же роль. В целом однако |
|||||||||||||||||||||||
мягкой текстурой стен, с пе |
цвета |
имеют физические |
ха |
|||||||||||||||||||||
ременным |
|
светом |
|
коридор |
рактеристики |
и |
оказывают |
|||||||||||||||||
для неспешного движения, как |
психологическое воздействие, |
|||||||||||||||||||||||
это |
бывает |
в |
монастырском |
от которого никто не защи |
||||||||||||||||||||
дворе-клуатре, способен да |
щен, |
независимо |
от |
персо |
||||||||||||||||||||
вать |
идущему |
подлинное |
на |
нальных |
фобий |
или |
|
пред |
||||||||||||||||
слаждение, |
тогда |
как |
ровно |
почтений. |
В |
геометрии |
про |
|||||||||||||||||
освещенный |
прямой |
коридор |
слеживаются |
те |
же |
|
универ |
|||||||||||||||||
с |
гладкими |
стенами, |
пред |
сальные эффекты. Они же - в |
||||||||||||||||||||
назначенный |
|
для |
|
быстрого |
пропорциях, |
|
поскольку |
|
те |
|||||||||||||||
перемещения |
множества |
лю |
опираются |
|
на |
измерения |
||||||||||||||||||
дей, |
имеет прямо |
противопо |
человеческого |
тела, |
а |
значит |
||||||||||||||||||
ложный характер |
и |
способен |
- и в масштабности и даже в |
|||||||||||||||||||||
уподобить |
даже |
вполне |
доб |
скорости перемещения. |
|
|
||||||||||||||||||
ротное здание в учреждение. |
|
Коль |
скоро |
мы |
при |
|||||||||||||||||||
|
|
|
Архитектурная |
психо |
|
|||||||||||||||||||
|
|
|
знаем, |
что, |
наряду |
с |
персо |
|||||||||||||||||
логия |
исследует |
|
средовые |
|||||||||||||||||||||
|
нальными |
и |
заданными |
куль |
||||||||||||||||||||
требования к местам, где нам |
||||||||||||||||||||||||
турой, |
|
многие |
качественные |
|||||||||||||||||||||
хорошо, где мы |
можем |
ощу |
|
|||||||||||||||||||||
характеристики |
|
окружения |
||||||||||||||||||||||
щать себя |
"дома" |
или |
об |
|
||||||||||||||||||||
оказывают |
на |
человека |
уни |
|||||||||||||||||||||
щаться |
с |
легкостью |
и |
т.п. |
В |
|||||||||||||||||||
версальное воздействие, |
при |
|||||||||||||||||||||||
целом, |
однако, |
нам |
редко |
|||||||||||||||||||||
ходится |
|
|
признать, |
|
|
что |
||||||||||||||||||
нужно |
заглядывать |
|
в |
специ |
|
|
|
|
||||||||||||||||
|
человеческое существо - каж |
|||||||||||||||||||||||
альную |
книгу, |
чтобы |
знать, |
|||||||||||||||||||||
дый из |
нас |
- является |
потен |
|||||||||||||||||||||
каков |
будет |
эффект |
того |
или |
||||||||||||||||||||
циально |
объективным |
инстру |
||||||||||||||||||||||
иного |
проектного |
|
решения. |
|||||||||||||||||||||
|
ментом исследования и оцен |
|||||||||||||||||||||||
Мы |
скорее |
обращаемся |
к |
|||||||||||||||||||||
ки. То, |
что |
многие |
сбрасы |
|||||||||||||||||||||
личному |
опыту, |
|
используя |
|||||||||||||||||||||
|
вают |
со |
счетов |
как |
"чисто |
|||||||||||||||||||
самих |
себя |
в |
качестве |
инст |
||||||||||||||||||||
субъективное", |
может |
в |
дей |
|||||||||||||||||||||
румента |
уточнения |
фактов. |
||||||||||||||||||||||
ствительности |
быть |
подверг |
||||||||||||||||||||||
Разумеется, |
у |
каждого |
свои |
|||||||||||||||||||||
нуто |
|
вполне |
|
объективной |
||||||||||||||||||||
предпочтения |
и |
ассоциации, |
|
|
||||||||||||||||||||
оценке, |
|
так |
|
что |
|
для |
||||||||||||||||||
так что приходится стремиться |
|
|
|
|||||||||||||||||||||
различения |
объективности |
и |
||||||||||||||||||||||
к |
различению |
того, |
что |
есть |
||||||||||||||||||||
субъективности |
придется |
ис |
||||||||||||||||||||||
личностное |
или |
предопреде |
||||||||||||||||||||||
кать новые критерии. |
|
|
|
|
||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
24 |
МЕСТА ГДЕ ОБИТАЕТ ДУША |

И все же то, что де лает человеческое существо именно человеком, заключе но в его способности различить между добром и злом в предполагаемом по ступке. В отличие от живот ных, нам приходится выходить за рамки инстинкта, привычки или условного рефлекса и использовать наши мораль ное и эстетическое чувства, чтобы сознательно выбирать действие из ряда возможных. В нашем окружении мы ведь тоже различаем то, что нам нравится, от того, что не нравится. Художественные качества, далеко выходящие за рамки простой психологии, служат поэтому для нас суще ственным стимулом. Место должно обладать некоторым художественным свойством, чтобы производить повыше ние общего тонуса.
Используя такой под ход, можно разработать сво его рода словарь качеств для определения средств, подпи тывающих душу человека, но чтобы архитектура могла из лечивать, необходимо про двинуться несколько дальше. Если представить себе человека как тело в четырех уровнях: тело, жизнь, чувства, личная мораль, - мы обнару жим дисгармонию, которая набирает веса, словно спус каясь по уровням, пока не
Последовательность подготовляющего опыта, пере живаемого по мере того, как подходим к зданию, входим в не го и движемся по нему, имеет больше значения, чем только опыт. Эта последовательность меняет наше внутреннее состо яние, способствуя чувствительности к жизнетвор ным качествам окружения и вме сте с тем запуская процесс из менений в глубине нашего "я". Всякое излечение имеет в осно ве такого рода внутреннее пре ображение, хотя оно и стимули руется внешними субстанциями. Порог, последовательность пути и "оазис" в конце его несут в себе важный оздоровляющий потенциал.
АРХИТЕКТУРА, ОРИЕНТИРОВАННАЯ НА ИСЦЕЛЕНИЕ |
25 |
2 — Зак. 1434

достигнет |
силы |
физического |
Опыт движения по такой дороге |
|||||||||
отклонения, своего рода |
опу |
сплетен из последовательности |
||||||||||
холи, |
которая, |
как |
известно, |
затесненности и открытых видов, |
||||||||
может |
еще жить |
на |
мертвом |
ступеней и поворотов и в осо |
||||||||
бенности - из фактур света и |
||||||||||||
уже теле. Терапия |
с |
помощью |
||||||||||
тени. Дорога придает особен |
||||||||||||
химических |
средств |
или |
хи |
|||||||||
ный смысл спуска в нижнюю |
||||||||||||
рургического |
вмешательства |
|||||||||||
часть города или подъема к его |
||||||||||||
может, |
|
конечно, |
|
устранить |
||||||||
|
|
центру. Как и окрестная архи |
||||||||||
дисфункцию на |
верхних |
уров |
||||||||||
тектура, дорога приятна, хотя не |
||||||||||||
нях, но если не обратиться к |
||||||||||||
содержит в себе ничего ис |
||||||||||||
наиболее |
|
глубинным |
дисгар |
ключительного, |
однако само пу |
|||||||
мониям, |
|
болезнь |
|
способна |
тешествие есть наслаждение. |
|||||||
возвращаться. |
Но как |
этого |
|
|
|
|||||||
достичь |
и |
какое |
это |
имеет |
консультация |
специалиста, |
||||||
отношение |
к архитектуре? |
|||||||||||
гомеопатическое |
средство |
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
Нелегко |
обычно |
|
даже |
или что-то еще необходимы, |
|||||||
признать |
необходимость |
|
внут |
чтобы инициировать |
процесс |
|||||||
ренних трансформаций и тем |
и поддерживать его. Окруже |
|||||||||||
труднее |
|
начать |
|
|
такой |
ние является одним из таких |
||||||
процесс. Нечто извне, будь то |
стимулов, поскольку оно спо- |
|||||||||||
26 |
|
|
|
|
|
|
|
|
МЕСТА ГДЕ ОБИТАЕТ ДУША |
собно питать, поддерживать и |
мы |
должны |
встретить |
и |
|||||||||||||
уравновешивать душу |
челове |
наконец |
разрешить |
те |
про |
||||||||||||
ка, равно как обрекать ее на |
блемы, |
которые |
остались не |
||||||||||||||
голодание, подавлять и извра |
решенными |
или |
были |
остав |
|||||||||||||
щать. Чем в большей степени |
лены в стороне. В каждой |
||||||||||||||||
окружение |
опирается |
на |
не |
последующей жизни мы притя |
|||||||||||||
столько |
персональные, сколь |
гиваем |
к себе |
возможности, |
|||||||||||||
ко |
универсальные |
|
качества, |
чаще |
всего |
принимающие |
|||||||||||
тем в большей степени оно в |
форму |
препятствий, |
которые |
||||||||||||||
состоянии |
|
преобразовать |
надлежит преодолеть. За этим |
||||||||||||||
первичные |
чувственные реак |
не стоит уверенность в том, |
|||||||||||||||
ции |
на |
уровне персональных |
что |
наше окружение |
должно |
||||||||||||
устремлений в опыт художест |
громоздить |
перед |
нами |
мно |
|||||||||||||
венного переживания. |
|
|
жество |
препятствий; |
|
скорее |
|||||||||||
|
Однако |
окружение |
оно |
может |
внести |
качества, |
|||||||||||
способно |
на |
большее. Наше |
которые |
обладали |
значением |
||||||||||||
окружение |
есть часть |
нашей |
в прошлых жизнях, и тем |
||||||||||||||
биографии. |
Оно |
|
|
элемент |
увеличивать |
|
возможность |
||||||||||
потока событий и ситуаций, в |
преобразования |
препятствий |
|||||||||||||||
которых |
мы |
становимся |
тем, |
в возможности в этой жизни. |
|||||||||||||
чем |
мы |
|
есть. |
|
Словами |
|
Погружение |
|
в |
опыт, |
|||||||
Черчилля, |
"мы |
формируем |
запечатленный |
в |
произведе |
||||||||||||
наше окружение, а оно фор |
нии |
искусства, |
всякий |
раз |
|||||||||||||
мирует нас". Если на мгнове |
подводит нас к такому по |
||||||||||||||||
ние допустить, что нам дана |
рогу, в чем и заключается |
||||||||||||||||
возможность |
выбора |
пере |
основа |
|
терапевтического |
||||||||||||
воплощений |
и |
предначер- |
свойства искусства. |
|
|
|
|
||||||||||
танности |
судьбы, |
|
возникнет |
|
Наше окружение |
по |
|||||||||||
вопрос: |
почему мы |
|
избрали |
тенциально |
представляет |
со |
|||||||||||
один жизненный |
путь, |
одну |
бой наиболее могучую форму |
||||||||||||||
последовательность |
сред, а |
произведения |
искусства |
из |
|||||||||||||
не иную? |
|
|
|
|
|
|
всех, что мы можем испытать |
||||||||||
|
Есть негативная (систе |
в жизни. Принесет ли оно с |
|||||||||||||||
ма |
наказаний) и |
позитивная |
собой болезнь или излечение, |
||||||||||||||
концепции |
реинкарнации |
или |
зависит от всех нас, чьи ре |
||||||||||||||
перевоплощения. |
|
|
Вторая |
шения |
и |
действия |
придают |
||||||||||
исходит |
из |
того, |
|
что |
на |
форму окружению |
человечес |
||||||||||
нашем пути личного |
развития |
кого существа. |
|
|
|
|
|
АРХИТЕКТУРА, ОРИЕНТИРОВАННАЯ НА ИСЦЕЛЕНИЕ |
27 |
2* |
|
3.
Архитектура как искусство
Когда |
|
пытаешься вникнуть в |
рого |
воздействия |
извне, |
на |
|||||||||
глубинную сущность вещей, в |
целенного на совершение та |
||||||||||||||
то, через что и каким обра |
кого внутреннего сдвига. Это |
||||||||||||||
зом они на нас воздействуют, |
процессы скорее разрешения |
||||||||||||||
нельзя не заметить, что уни |
и высвобождения, |
чем |
мани |
||||||||||||
версальные, |
фундаментальные |
пулирования, |
и потому |
исце |
|||||||||||
формы опыта имеют под со |
ление так ясно отличается от |
||||||||||||||
бой |
некие |
общие |
правила. |
медицинской, |
психиатричес |
||||||||||
Однако, |
чтобы |
прорваться в |
кой |
или |
идеологической |
||||||||||
сферу исцеляющего этого ма |
"терапии". |
|
|
|
|
|
|||||||||
ло - необходимо перейти по |
|
Искусства, |
будь |
то |
|||||||||||
рог и от простого знания |
живопись, архитектура, |
са |
|||||||||||||
правил |
перейти |
к |
искусству. |
довничество |
или |
кулинария, |
|||||||||
Но что есть искусство? |
|
заняты тем, чтобы приподнять |
|||||||||||||
|
|
Приходилось |
|
иногда |
вещество |
над |
его |
природой. |
|||||||
слышать, что поэзия это такая |
В этом смысле искусство есть |
||||||||||||||
форма |
текста, |
от |
которой |
одухотворение |
материала, и |
||||||||||
при чтении мурашки бегут по |
именно |
такую |
одухотворен |
||||||||||||
коже. Мое |
понимание |
искус |
ность |
подсознательно |
|
вос |
|||||||||
ства близко к этому - речь |
принимает зритель, она-то и |
||||||||||||||
идет о переживании чего-то |
производит |
исцеляющий |
эф |
||||||||||||
так, что после ты уже никогда |
фект. Но как совершить пе |
||||||||||||||
не будешь тем же, чем был до |
реход от работы по правилам |
||||||||||||||
того. О том, что заставляет |
к искусству? |
|
|
|
|
|
|||||||||
глубинное |
"я" |
сделать шаг |
|
К |
несчастью, |
недо |
|||||||||
вперед. Медицинские, |
психи |
статочно |
ни |
теоретического |
|||||||||||
атрические, |
духовные |
сред |
знания, |
ни |
добрых намере |
||||||||||
ства |
исцеления |
непременно |
ний, |
Благие |
намерения |
оста |
|||||||||
включают |
процессы |
некото |
ются |
абстракцией, |
пока |
они |
не преобразованы в поступки и произведения; неловкие действия вносят в дело дис гармонию, которой они же и уничтожаются, тогда как ху дожественное действие, ра бота художника прочно встраивает их в материал. После окончания архитектур ного института я нередко встречал тех своих коллег, чьими идеалами я когда-то восхищался, но кто теперь отбросили их как непримени мые в "реальном мире". Какая драма в этом заключена, ведь если идеалы правдивы, то как бы ни казались они вышед шими из моды, в них заключен истинный практи цизм, так как они взывают к тому, чтобы "вработать" их в мир через художественную практику.
Движение |
к |
художе |
|||
ственному требует, чтобы |
мы |
||||
культивировали |
в |
себе |
|||
чувство |
красоты. |
Я |
говорю |
||
"требует", |
потому |
что наша |
|||
культура |
имеет тенденцию |
к |
|||
подавлению |
этого |
чувства, |
и |
||
"культивировать", |
потому что |
в каждом оно укрыто, зата ено. Некогда оно было столь сильным, что вполне зауряд ные люди попросту не могли допустить, чтобы изготовляе мые ими ложки, повозки, лодки и даже дома выглядели уродливо. Допустить такое было бы однозначно преступ
АРХИТЕКТУРА КАК ИСКУССТВО
лению против самих себя. Абсолютно все - от жатвы до благословения общей трапе зы или украшения резьбой какого-нибудь стула - было действием, несущем в себе благодарение Богу за его акт творения, действием, прино сившим художественное удов летворение. Все, что люди делали, было в сути своей сугубо функциональным: у них не было ни времени, ни лиш него простора, ни лишнего времени, чтобы творить нечто, лишенное прак тической цели, так что польза и красота были нерастор жимы.
В наше время ситуа ция перевернута. Красота и полезность в целом тракту ются как совершенно различные реальности: никто не сомневается в пользе, тогда как красоту рассматри вают некой добавкой, несу щественной по отношению к основному кругу житейских забот. В нашем распоряже нии мощные средства для производства количеств - из лишних количеств, тогда как качество вторично. Если му зыкальная публика XVIII века рыдала на концертах, то се годня чаще всего ее эмоцио нальная реакция побуждается мощью децибелов.
Нас приучили к тому, что разумно расходовать
29
деньги |
на |
украшение |
мест, |
шимся |
видеть |
нераздельность |
||||||||||||||||
предназначенных для досуга и |
красоты и пользы, то делаем |
|||||||||||||||||||||
развлечений, тогда |
как |
месту |
это в здравом уме и совер |
|||||||||||||||||||
работы и любой иной прак |
шенно |
сознательно. Мы |
мо |
|||||||||||||||||||
тической |
деятельности |
до |
жем осознанно придать своей |
|||||||||||||||||||
вольно |
быть |
организованным |
художественной |
работе такую |
||||||||||||||||||
по |
сугубо |
утилитарным |
сооб |
нацеленность, |
чтобы |
она |
|
от |
||||||||||||||
ражениям. За этим стоит уве |
вечала |
скорее |
потребностям |
|||||||||||||||||||
ренность в том, что если по |
ситуации, |
|
чем |
самовыраже |
||||||||||||||||||
ловина жизни проводится как |
нию без границ. Но что |
|||||||||||||||||||||
можно |
более |
продуктивно и |
нужно самим людям от архи |
|||||||||||||||||||
внехудожественно, |
то другой |
тектурного окружения? |
|
|
|
|||||||||||||||||
ее |
|
половине |
|
разрешается |
|
|
Всякий |
из |
нас |
время |
||||||||||||
быть непродуктивной, художе |
от |
времени |
оказывается |
в |
||||||||||||||||||
ственно оформленной. Вера в |
таком |
состоянии духа, |
когда, |
|||||||||||||||||||
то, |
что |
практичность и |
эсте |
|||||||||||||||||||
чтобы |
вернуть |
себе душевное |
||||||||||||||||||||
тичность |
|
|
|
|
взаимоиск- |
|||||||||||||||||
|
|
|
|
равновесие |
|
при |
|
приступе |
||||||||||||||
лючительны |
может |
держаться |
|
|
||||||||||||||||||
утомления, |
тоски, |
затравлен- |
||||||||||||||||||||
только |
при |
зауженной |
трак |
|||||||||||||||||||
ности |
|
|
или |
|
|
острого |
||||||||||||||||
товке |
понятий: |
|
практическое |
|
|
|
|
|||||||||||||||
|
одиночества, мы нуждаемся в |
|||||||||||||||||||||
сводится |
к |
денежному, |
а ху |
|||||||||||||||||||
чем-то вне нас самих - внеш |
||||||||||||||||||||||
дожественное |
к |
расслаблен |
||||||||||||||||||||
нем. Окружение |
может |
ода |
||||||||||||||||||||
ному |
самовыражению. |
Стоит |
||||||||||||||||||||
рить |
интересным, |
деятельным, |
||||||||||||||||||||
однако уяснить существо вза |
||||||||||||||||||||||
интригующе |
многозначным, |
|||||||||||||||||||||
имосвязанности эстетического |
||||||||||||||||||||||
вечным |
или |
хотя |
бы |
|
ус |
|||||||||||||||||
и здорового, и разрыв между |
|
|||||||||||||||||||||
тойчивым |
во |
времени |
и |
уко |
||||||||||||||||||
примитивно |
|
|
понимаемыми |
|||||||||||||||||||
|
|
рененным |
в |
мире |
природы, |
|||||||||||||||||
красотой |
и |
пользой обнажа |
||||||||||||||||||||
его |
прошлом, |
настоящем |
и |
|||||||||||||||||||
ется |
не |
только |
|
в |
своем хан |
|||||||||||||||||
|
будущем, |
где |
есть обновляю |
|||||||||||||||||||
жестве, |
но |
и в |
своей болез- |
|||||||||||||||||||
щий ритм, место для общения |
||||||||||||||||||||||
нетворности. |
|
|
|
|
||||||||||||||||||
|
|
|
|
и легкости |
для |
застенчивого |
||||||||||||||||
|
|
Разумеется, |
нет |
воз |
||||||||||||||||||
|
|
существа, |
где |
есть |
|
чувство |
||||||||||||||||
врата к ценностям доиндуст- |
гармонии |
|
и |
ясности. |
Такое |
|||||||||||||||||
риальной эпохи - уже потому, |
окружение |
может дать |
опору |
|||||||||||||||||||
что |
те |
были подсознательны |
первому |
шагу к |
самовосста |
|||||||||||||||||
ми и привычными. Мир форм |
||||||||||||||||||||||
новлению. |
Там, |
где |
окруже |
|||||||||||||||||||
ограничивался |
утвердившими |
|||||||||||||||||||||
ние не дает необходимой пи |
||||||||||||||||||||||
ся |
образцами, |
а |
горизонты |
|||||||||||||||||||
щи для души, на первый план |
||||||||||||||||||||||
внешнего |
и |
внутреннего ми |
||||||||||||||||||||
проступает чума |
нашего |
вре |
||||||||||||||||||||
ров |
|
оставались |
достаточно |
|||||||||||||||||||
|
мени |
- зависимость. Зависи |
||||||||||||||||||||
узки. Теперь, если уж мы ре |
||||||||||||||||||||||
мость от лекарств или нарко- |
||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
30 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
МЕСТА ГДЕ РБИТАЕТ ДУША |

Классический пример базисной |
ким |
людям |
обеспечен |
доступ |
||||||||||||||
архетипической идеи соответ |
к |
чистоте |
и |
звонкости |
живой |
|||||||||||||
ствия индивидуальным местным |
струящейся воды? |
|
|
|
||||||||||||||
влияниям окружения, проступа |
|
|
|
|||||||||||||||
|
|
Там, |
где |
понимание |
||||||||||||||
ющим во времени и в простран |
|
|
||||||||||||||||
универсальности |
художе |
|||||||||||||||||
стве. Архитектура призвана ра |
||||||||||||||||||
ственного |
словаря |
дополняет |
||||||||||||||||
ботать с такого же рода поляр |
||||||||||||||||||
ся |
подлинным чувством кра |
|||||||||||||||||
ностями. |
|
|
|
|
|
|
||||||||||||
|
|
|
|
|
|
соты и соответствия душевным |
||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
тиков, |
от |
алкоголя |
или теле |
потребностям, |
результаты |
по |
||||||||||||
лучаются |
|
вместе |
художе |
|||||||||||||||
видения |
или |
потребительской |
|
|||||||||||||||
ственными |
и |
соответственны |
||||||||||||||||
гонки. |
|
Нетрудно |
набрать |
ог |
||||||||||||||
|
ми. |
Такое, |
если |
угодно, |
||||||||||||||
ромный |
|
список |
|
"душевных |
||||||||||||||
|
|
можно бы |
назвать |
духовным |
||||||||||||||
запросов", |
|
чтобы |
описать |
|||||||||||||||
|
функционализмом. |
Цвет |
мо |
|||||||||||||||
наши |
|
вечно |
переменчивые |
|||||||||||||||
|
жет |
быть |
применен |
функцио |
||||||||||||||
настроения, |
но |
среди |
этого |
|||||||||||||||
нально - так, комнаты Штей- |
||||||||||||||||||
множества |
есть |
более |
узкий |
|||||||||||||||
неровского |
|
(вальдорфского) |
||||||||||||||||
свод того, |
что должно |
содер |
|
|||||||||||||||
детского |
сада |
поддерживают |
||||||||||||||||
жаться |
|
в |
нашем |
окружении, |
||||||||||||||
|
активность |
воображения |
и |
|||||||||||||||
чтобы |
мы |
могли |
найти |
в |
нем |
|||||||||||||
игры |
своим |
теплым, |
почти |
|||||||||||||||
опору. |
В |
скольких |
домах |
се |
||||||||||||||
усыпляющим |
колоритом, |
из |
||||||||||||||||
годня можно |
найти |
очаг - |
ис |
|||||||||||||||
лучающим |
|
ощущение |
защи |
|||||||||||||||
точник |
|
физического |
и |
душев |
|
|||||||||||||
|
щенности. |
|
Соответствующий |
|||||||||||||||
ного тепла вместе? А сколь |
|
|||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
АРХИТЕКТУРА КАК ИСКУССТВО |
|
|
|
|
|
|
|
|
31 |
цвет лежит в теплом спектре |
матическими |
|
потребностями. |
|||||||||||||||
розового. В то же время |
Или между чистой идеей и |
|||||||||||||||||
класс |
для |
|
детей |
постарше |
природой |
|
строительных мате |
|||||||||||
нуждается в окружении, кото |
риалов |
и |
конструкций, |
что |
||||||||||||||
рое способствовало бы тому, |
находит |
блестящее |
выраже |
|||||||||||||||
чтобы |
подростки |
обращали |
ние в игре сил тяготения и |
|||||||||||||||
теперь |
уже |
вовнутрь |
актив |
сжатия |
в |
|
формах |
каменной |
||||||||||
ность |
раннего |
детства, |
на |
арки или |
парусинового наве |
|||||||||||||
правленную во-вне. Этим ин |
са. В целом, издавна су |
|||||||||||||||||
теллект |
|
|
|
активизируется |
ществуют |
|
два |
параллельных |
||||||||||
значительно |
сильнее, |
чем |
в |
потока в архитектуре - воз |
||||||||||||||
ранние |
годы |
обучения. Соот |
вышенный |
|
и |
низменный. |
В |
|||||||||||
ветствующим |
|
|
оказывается |
первом основой всего явля |
||||||||||||||
цвет, лежащий в ряду холод |
ются космические закономер |
|||||||||||||||||
ных голубых - но очень дели |
ности |
- |
пропорции, |
геомет |
||||||||||||||
катный. Это известно, однако |
рия, |
классическое |
расчле |
|||||||||||||||
как решена окраска помеще |
нение |
|
|
элементов, |
|
вы |
||||||||||||
ний, каковы оттенки, колеры и |
ражающее |
|
|
универсальные |
||||||||||||||
их переходы,- это будет уже |
принципы: |
|
соотнеснность |
с |
||||||||||||||
зависеть от диалога цвета с |
землей и с небосводом, с |
|||||||||||||||||
пространством |
и |
естествен |
вертикальными |
|
границами |
|||||||||||||
ным светом. Детский сад в |
раскинувшегося |
простран |
||||||||||||||||
Милане и в Осло окажется |
ства, |
тонко |
сгармонирован- |
|||||||||||||||
совсем |
иным, |
|
хотя |
|
прак |
ные формы |
в пространстве и |
|||||||||||
тические требования |
к |
цвету |
||||||||||||||||
пр., в известном подобии |
от |
|||||||||||||||||
будут примерно теми же. |
|
|
||||||||||||||||
|
|
ношению |
|
головы, |
торса, |
ко |
||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
|
Диалог |
между |
универ |
нечностей |
|
в |
человеческом |
|||||||||||
сальным и |
особенным, между |
теле. Как в классической му |
||||||||||||||||
вдохновением |
и |
местными |
зыке, должно работать внутри |
|||||||||||||||
обстоятельствами |
в |
данный |
этих правил и вместе подни |
|||||||||||||||
момент |
подобен |
"диалогу" |
маться над ними, чтобы дело |
|||||||||||||||
между |
архетипической |
струк |
стало |
искусством, |
способным |
|||||||||||||
турой растущего дуба и гос |
возвысить дух человека. Это - |
|||||||||||||||||
подствующими |
ветрами, |
на |
путь |
великой |
архитектуры, |
|||||||||||||
правление |
которых сформи |
выраженной |
в |
храмах, собо |
||||||||||||||
ровано |
топографией. |
Резуль |
рах, |
изредка |
дворцах |
или |
||||||||||||
тат всегда и универсален и |
гражданских |
|
постройках. |
И |
||||||||||||||
индивидуален |
одновременно. |
своим |
|
|
масштабом |
и |
||||||||||||
Таково |
|
же |
соотношение |
подчиненностью |
некоторой |
|||||||||||||
между геометрией |
Космоса |
и |
единой идее такие здания как |
|||||||||||||||
особенностями |
места |
и |
кли |
правило доминируют над ок- |
||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
32 |
|
|
|
|
|
|
|
|
МЕСТА ГДЕ ОБИТАЕТ ДУША |