9. Індивідуальні завдання

Індивідуальні завдання виконуються студентом в вигляді доповіді або реферату за запропонованою тематикою. Самостійне опрацювання основної термінології дозволяє глибоко розібрати ключові теми курсу. Теми рефератів уміщено у відповідних тематичних розділах курсу, що є виправданим, з огляду на практичні завдання курсу.

Мета ІЗ – самостійне вивчення студентами частини програмного матеріалу, систематизація, поглиблення, узагальнення, закріплення та практичне застосовування знань студентів з навчального курсу і розвиток навичок самостійної науково-дослідної роботи.

Принципова схема виконання ІЗ: – студент, ознайомившись з переліком тем доповідей (рефератів), запропонованих у цій Програмі, обирає одну тему доповіді (реферату), виконує його та захищає. Словник термінів здає на перевірку викладачеві.

Це письмові форми самостійної роботи студента, що вимагають від студента вміння творчо працювати з літературними джерелами, демонструючи навички наукового аналізу, відбору потрібного матеріалу.

Реферат має включати титульний аркуш, зміст, чітку структуру основної частини, висновки, список використаних джерел. Вимоги оформлення посилань, цитат, таблиць і рисунків – загальнонаукові (див. бюлетені ВАК України). Обсяг реферату – 8-10 сторінок формату А4, друкованих через 1,5 інтервали.

10. Методи навчання

Словесні – лекції з застосуванням методів активізації, у тому числі проблемні лекції; на практичних заняттях: усне опитування, виконання вправ з ілюстративним матеріалом, виступи студентів із доповідями та реферативними повідомленнями.

Наочні – при формуванні візуального сприяння теоретичного матеріалу.

Практичні – при формуванні вмінь та навичок використання окремих методів та методик проведення конкретного соціологічного дослідження.

Методи оцінювання: поточне тестування, підсумкові письмові індивідуальні завдання із змістових модулів, підсумковий залік.

11. Методи контролю

11.1. Модульний контроль.

ЗРАЗОК ТИПОВИХ ЗАВДАНЬ МОДУЛЬНОГО КОНТРОЛЮ

Завдання 4 (обрати правильну відповідь)

Що є видами соціологічного опитуваня:

1. контент аналіз;

2. аналіз документів;

3. анкета;

4. експертна оцінка..

11.2. Залік.

Питання до заліку:

1. Предмет і об’єкт соціології.

2. Структура соціологічного знання.

3. Методи соціального пізнання.

4. Функції соціології та її місце в системі соціально-гуманітарного знання.

5. Соціологічна думка у філософії Стародавньої Греції.

6. Соціологічні ідеї доби Середньовіччя та Відродження.

7. Соціологічні концепції Нового часу.

8. Соціально-економічні моделі розвитку суспільства в теоріях лібералізму.

9. Позитивістська соціологія О. Конта.

10. Еволюціоністська соціологія Г. Спенсера.

11. Загальносоціологічна теорія марксизму.

12. Концепція «колективної свідомості» Е. Дюркгейма.

13. Розуміюча соціологія М. Вебера.

14. Сучасні соціологічні школи та напрями.

15. Етапи розвитку соціологічної думки в Україні.

16. Соціологічні погляди суспільних діячів України другої половини ХІХ – початку ХХ ст.

17. Системний підхід до суспільства в соціології.

18. Поняття «суспільство» в соціології. Ознаки суспільства.

19. Типологія суспільств та її критерії.

20. Поняття соціальних змін, розвитку та їх рушії.

21. Еволюція і революція. Роль реформ у суспільному розвитку.

22. Основні риси постіндустріального суспільства.

23. Соціальна структура суспільства, її основні елементи.

24. Поняття «соціального інституту». Їх типи і функції.

25. Поняття соціальної ролі і статусу як елементів соціальної структури та чинників соціальної стратифікації.

26. Теорія стратифікації як теорія соціальної нерівності.

27. Поняття «соціальної мобільності». Горизонтальна та вертикальна соціальна мобільність.

28. Поняття соціальної групи, їх класифікація.

29. Різновиди соціальних спільнот.

30. Соціальні спільноти та групи економічної підструктури суспільства.

31. Професійна підструктура суспільства.

32. Етнічні спільноти та проблеми етносоціології.

33. Поняття і сутність соціальної взаємодії.

34. Класифікація форм соціальної взаємодії.

35. Конфлікт як тип взаємодії.

36. Соціологічний підхід до вивчення культури.

37. Внутрішня структура культури та її форми.

38. Криза і відродження культури в суспільствах перехідного типу.

39. Основні аспекти соціологічного дослідження ЗМІ.

40. Художня критика як об’єкт соціології культури.

41. Специфіка предмета соціології масових комунікацій і його місце у сучасній соціології.

42. Проблеми дослідження масової культури у соціології ХХ ст.

43. Поняття інформаційного простору.

44. Соціологія громадської думки, її предмет, об’єкт, функції

45. Проблема зайнятості населення у соціологічному аспекті.

46. Соціально-економічні пріоритети сучасного європейського суспільства.

47. Соціологія молоді як спеціальна соціологічна теорія.

48. Сутність молоді та її основна соціальна якість.

49. Молодіжна свідомість і основні рівні її функціонування.

50. Ключові поняття і категорії соціології особистості: людина, індивід, індивідуальність, особистість.

51. Філософсько-соціологічні уявлення про особистість.

52. Соціалізація – процес інтеграції індивіда до соціальної системи.

53. Соціальна поведінка особистості. Соціальні ролі та соціальні настанови.

54. Девіантна поведінка, соціальні механізми її виникнення.

55. Сім’я як соціальний інститут і мала соціальна група.

56. Історичні типи сім’ї та тенденції розвитку сім’ї в сучасному світі.

57. Загальна характеристика галузевої соціологічної теорії релігії.

58. Загальна характеристика галузевих соціологічних теорій політики та права.

59. Програма соціологічного дослідження, її значення та складові частини.

60. Методи збору інформації, проблема їх достовірності та об’єктивності.

61. Типи і види виборок, вимоги до них.

62. Методи конкретно-соціологічного дослідження.

63. Різновиди опитування, техніка їх проведення.

64. Обробка та аналіз первинної соціологічної інформації. Оформлення результатів соціологічного дослідження.

65. Роль особистості соціолога в проведенні соціологічного дослідження.