Рабочая программа дисциплины
СПЕЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА
Направление: 050700
Специальное (дефектологическое) образование
Уровень образования: бакалавриат
Профильная направленность: Логопедия
Челябинск, 2014
Лист согласования
|
Разработчики: |
|
|
|
| ||||||||
|
|
|
|
|
| ||||||||
|
К.п.н., доцент кафедры СПП и ПМ |
|
|
|
В. С. Васильева | ||||||||
|
(занимаемая должность) |
|
(подпись) |
|
(инициалы, фамилия) | ||||||||
|
|
|
|
|
| ||||||||
|
|
|
|
|
| ||||||||
|
(занимаемая должность) |
|
(подпись) |
|
(инициалы, фамилия) | ||||||||
|
|
|
|
|
| ||||||||
|
Программа одобрена на заседании кафедры |
« |
27 июня |
» |
|
2014 |
Протокол |
№ |
10 | ||||
|
|
|
|
|
| ||||||||
|
Заведующий кафедрой |
|
|
|
Л. А. Дружинина | ||||||||
|
|
|
(подпись) |
|
(инициалы, фамилия) | ||||||||
|
|
|
|
|
| ||||||||
|
|
|
|
|
| ||||||||
|
Одобрено представителем работодателя
|
Н.В. Войниленко, директор МС(К)ОУ школа-интернат № 11 | |||||||||||
|
|
|
(подпись) |
|
(инициалы, фамилия, должность, место работы) | ||||||||
|
Руководитель ОПОП |
|
|
|
Е. В. Шереметьева | ||||||||
|
|
|
(подпись) |
|
(инициалы, фамилия) | ||||||||
|
Декан факультета |
|
|
|
Н. Г. Сошникова | ||||||||
|
|
|
(подпись) |
|
(инициалы, фамилия) | ||||||||
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Челябинский государственный педагогический университет»
(ФГБОУ ВПО «ЧГПУ»)
Кафедра специальной педагогики, психологии и предметных методик
УТВЕРЖДЕНО
на заседании кафедры
«27» июня 2014 г.
Протокол № 10
Зав. кафедрой _______.
Рабочая программа дисциплины
СПЕЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА
Направление: 050700 Специальное (дефектологическое) образование
Уровень образования: бакалавриат
Профильная направленность: Логопедия
Челябинск, 2014
Оглавление
Лист согласования 2
Оглавление 4
1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 5
2. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ 8
Раздел II. Специальное образование лиц с особыми образовательными потребностями 14
(16 часов) 14
Раздел IV. Перспективы развития специальной педагогики и специального образования 29
3. СОДЕРЖАНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ 33
4. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ 42
5. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ 44
6. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ 54
7. ПЕРЕЧЕНЬ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ 55
8. ОПИСАНИЕ МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ 55
9. ИНЫЕ СВЕДЕНИЯ И (ИЛИ) МАТЕРИАЛЫ 55
ЛИСТ ИЗМЕНЕНИЙ 58
1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
1.1. Место дисциплины в структуре образовательной программы.
Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по подготовке бакалавров специального (дефектологического) образования среди других важных задач профессиональной деятельности будущих специалистов определяет создание условий для полноценного обучения, воспитания и развития детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Для выполнения этих задач студентам необходимы знания прочные знания о теории и практики специального (особого) образования лиц с отклонениями в физическом и психическом развитии, для которых образование в обычных педагогических условиях, определяемых существующей культурой, при помощи общепедагогических методов и средств, затруднительно или невозможно. На формирование этих компетенций и ориентировано содержание курса ФГОС ВПО «Специальная педагогика».
Дисциплина «Специальная педагогика» (Б3.Б.20) является дисциплиной базовой части основной профессиональной образовательной программы. Трудоемкость дисциплины составляет 4 ЗЕ (144 часа), из них 54 часа – аудиторная (30 часов – лекционные занятия, 24 часа – семинарские занятия) и 54 часа самостоятельная работа студентов; 36 часов отводится на подготовку и сдачу экзамена. Дисциплина изучается в течение III семестра. При изучении дисциплины используется балльно-рейтинговая система контроля и оценки учебных достижений студентов. Курс завершается экзаменом в III семестре.