- •2.1.Обоснование выбора драматургического материала.
- •2.2 Об авторе.
- •2.3 Тема драматургического материала.
- •2.4 Идея драматургического материала.
- •2.5 Жанр драматургического материала
- •2.6.Композиция драматургического материала.
- •2.7 Событийный ряд
- •2.8 Характеристика персонажей
- •3.1 Тема спектакля
- •3.2 Сверхзадача спектакля
- •3.3 Сквозное действие и событийный ряд
- •3.4 Ведущее предлагаемое обстоятельство
- •3.5 Основной конфликт, конфликтные лагеря, предмет борьбы.
- •3.6 Жанр спектакля
- •4.1 Композиция спектакля
- •4.2 Образ спектакля
- •4.3 Мизансценическое решение спектакля
- •4.4 Темпо-ритм спектакля
- •4.5 Атмосфера спектакля
- •1)Темпо-ритма
- •2)Видеоряда
- •3)Аудиоряда
- •3) Вставных номеров
- •1) Киселева н.В., Фролов в.А. Основы системы Станиславского., Изд. Феникс, Ростов на Дону, 2000.
- •2)Патрис Пави «Словарь тетра» Перевод с французского Под редакцией к. Разлогова м.: Прогресс, 1991. — 504 е.: ил.
- •3)Станиславский к.С. Работа актера над собой., Изд. «арт», м.: 2007.
- •1.Документация
4.1 Композиция спектакля
Сказка-это калейдоскоп событий.
Сказка подразумевает под собой быструю смену картин и каждая более ярче и динамичнее,чем предыдущая.
Спектакль «Как Бабки Ёжки Лето спасали» состоит из семи картин.
В спекаткль входит :
пролог (пояснительная ремарка сказочницы)
развитие действия с вводом вставных номеров героев ( 1-2 картина)
пояснительная ремарка (сказочница),которая комментирует происходящие события (начало 3 картины)
далее развитие действия с вводом вставных номеров, игра с зрительным залом (3 -7 картина)
эпилог и пояснительная ремарка сказочницы.
13
4.2 Образ спектакля
«Образ играет все более значительную роль в современной театральной практике, ибо он стал выражением и понятием, противостоящим тексту, фабуле или действию. Полностью обретя визуальную природу представления, театр трактует в свою пользу серию сценических образов и рассматривает лингвистические и актантные материалы как образы и картины.
Постановка — всегда образное воплощение, но она более или менее воображаемая и «воображающая» субъект дискурса, представляемый мир фигурируют в ней благодаря созданию образов, приближающихся к реальностям, о которых говорит текст или которые он внушает. Однако в настоящее время сцена гораздо более близка к пейзажу или мысленному образу, словно дело в том, чтобы преодолеть имитацию какой-либо вещи или ее означивание. Перестав декорация рассталась со своим интеллектуальным характером. Белая поверхность абстрактной декорации во всей своей ослепительности и герметичности представляет лучшую дезинтоксикацию сценографии, слишком ориентированной на иллюстрирование и знак» (495, 1980:137). ». (2)
Образ музыкальной спектакль -сказки «Как Бабки Ёжки Лето спасали» - волшебный сказочный лес .
С приходом сказки«оживают» цветы,ручей,само Лето принимает человеческий облик.
Солнце ,Месяц и Ветер матерелизуются «обретают» голос и способны менять ход событий ,служить,как помощниками.Лихо Одноглазое , «обретает силу» повелевать ветром-строит препятсвие героям на пути спасения Лето.
Сказка в обыкновенный по своему виду и ничем не отличающийся от других лесов , вносит волшебство ,отчего лес становится сказочным и волшебным. 14
4.3 Мизансценическое решение спектакля
В спектакле «Как Бабки Ёжки Лето спасали» действия строятся на разных площадках авансцене, основной сцене и в работе через зрительный зал.
Развитие действий происходит на основной сцене, ключевые события и представление героев происходит на авансцене ,с целью укрупнения и выделения главного.
Действие первой картины проходит на основной сцене. Продиктованно тем,чтобы зритель проникся атмосферой и ознакомился с каждым появляющимся новым героем.
Действие второй картины проходит на авансцене для укрупнения основного события,чтобы зритель не упустил момент начала сказки.
Последующие мизансцены картин построены на основной сцене.
«Разрушением четвёртой стены» в течении всего спектакля ,это режиссёрский ход,чтобы зрители были соучастниками происходящих событий,сопереживали героям,помогали пройти испытания.
В конце третьей картины и в конце седьмой действующее лицо Лихо Одноглазое выходит из зрительного зала , В первом случае(выход из двери рядом со сценой) Лихо подслушивает разговор. Во втором, (выход из дальной двери в зрительный зал) привлечь к себе внимание,обмануть всех присутствующих,вызвать у зрителей негативную реакцию.Задача охватить всё пространство для боллее устрашающего эффекта.
15