- •1.Предмет истории как науки. Цели и задачи ее изучения. Понятие об историческом источнике, историческом знании исторической периодизации.
- •2.Древнейшая история. Первобытный мир и рождение цивилизации.
- •3.Цивилизация Древнего Востока.
- •4.Античность:Древняя Греция и Древний Рим.
- •5.Культурное наследие древности и античности. Проблемы его сохранения на современном этапе развития мировой истории.
- •6.Место Средневековья во всемирно-историческом процессе. Понятие «Средние века», периодизация средневековой истории.
- •7.Христианская Европа и Исламский мир в Средние века.
- •8. Государственные образования в Западной Европе эпохи Раннего Средневековья и Древнерусское государство в конце IX-начале XII века; особенности образования, политическая и социальная структура.
- •9.Распространение христианства в эпоху Раннего Средневековья в Западной Европе и христианизация Руси: сходство и различие.
- •10.Политическая раздробленность как этап развития государств Западной Европы( на примере Франции) и Киевской Руси.
- •11.Культура Западной Европы IX-XIII вв. И Древней Руси до монгольского периода(на примере архитектуры)
- •12.Возвышение Москвы и процесс объединения русских земель. Становление Московского (Российского централизованного) государства.
- •13.Индия и Дальний Восток в Средние века.
- •14. Новое время в мировой истории: понятие, периодизация. Великие географические открытия.
- •16.Образование сша.
- •17.Традиционные общества Востока в Новое время.
- •18.Иван IV. Поиск альтернативных путей социально-политического развития России : реформы и опричнина.
- •19.Петр I и модернизация Российского государства в первой четверти XVIII века.
- •20.Правление Екатерины II: «просвещенный абсолютизм» и его противоречия.
- •21. Мир в эпоху модернизации (XIX век). Особенности становления индустриальной цивилизации.
- •22.Социально-экономическое и политическое развитие Западной Европы и сша в XIX веке.
- •23.Страны Востока в период колониализма.
- •24.Международные отношения в новое время.
- •25.Александр I и попытки реформирования политической системы России в первой четверти XIX века.
- •26. Изменение политического курса в России с середины 20-х годов XIX век: правление Николая I. Апогей самодержавия.
- •27.Отмена крепостного права в России и либеральные реформы 60-70-х гг. XIX в.
- •29.Сша,Западная Европа в XX века.
- •30.Россия в начале XX века: общая характеристика социально-экономического и политического развития (1900-1917 гг.)
- •31. 1917 Год в истории России.
- •32. Причины, основные этапы и последствия гражданской войны в России.
- •33. Первая мировая война: причины, предпосылки(противоречия), повод, Военные операции Первой мировой на Восточном фронте в 1914-1917 гг.
- •1. Предпосылки и причины.
- •34.Условия Брест-Литовского мирного договора и формирование Версальской системы международных отношений.
- •35.Западная Европа и сша в 1918-1939 гг.
- •36.Экономическая политика большевиков: военный коммунизм, нэп, индустриализация, коллективизация.
- •37. Складывание политической системы: от Советской России к ссср.
- •38. Формирование тоталитарного режима в ссср в 30-е годы. Личность и.В.Сталин.
- •39. Вторая мировая война: предпосылки и причины, основные события первого этапа войны ( сентябрь 1939-июнь 1941 гг.)
- •40. Вступление в войну ссср. Начальный период: 22 июня 1941г.-ноябрь 1942 г.
- •41. Коренной перелом в ходе войны: 19 ноября 1942 г.- конец 1943г.
- •42. «Десять сталинских ударов» и завершение войны (1944г.-9 мая 1945г.)
- •43.Советско-Японское противостояние (май-сентябрь 1945г.)
- •44.Проекты послевоенного переустройства мира( Тегеранская, Ялтинская, Потсдамская конференции.)
- •45. Мир во второй половине XX-первом десятилетии XXI века.
- •46. Советский Союз в 50-80-е годы XX века: попытки реформ, нарастание кризиса.
- •48.Постсоветская Россия.
- •49.Россия в первом десятилетии XXI века.
- •50.Россия в современном мире.
1.Предмет истории как науки. Цели и задачи ее изучения. Понятие об историческом источнике, историческом знании исторической периодизации.
История– особая наука (или комплекс наук), занимающаяся изучением прошлого человеческих обществ во всем его многообразии.
предмет исторической науки - все проявления жизни человечества, начиная с зарождения социума и до настоящего времени.
главная задача истории - познание (изучение и осмысление) прошлого человечества – познание, необходимое для понимания современного состояния человеческого общества и предвидения его развития в будущем.
В исторической науке имеет место специализация по нескольким принципам:
–по временному (хронологическому) охвату; в историческом процессе выделяются основные эпохи (традиционно – первобытность, античность, средневековье, новое/новейшее время) и отдельные их периоды;
– по пространственному (географическому) охвату; всемирная история может быть представлена как история отдельных континентов (история Африки, Латинской Америки), регионов (балканистика, история Ближнего Востока), стран (китаистика), народов или групп народов (славяноведение);
– по различным сферам человеческой деятельности (политической, правовой, экономической, военной, научной и т.д.).
Историческая наука включает в себя несколько особых отраслей:
археологию (изучающую прошлое по вещественным источникам)
этнографию (изучающую ныне живущие народы и этнические общности, их быт и культуру)
источниковедение (разрабатывающее теорию и методику изучения и использования исторических источников);
Историографию (изучающую становление и развитие исторической науки (историю истории).
Существует также ряд специальных (вспомогательных) исторических дисциплин, исследующих определенные формы и виды исторических источников:
Археография
Генеалогия
Геральдика
историческая метрология
Нумизматика
Палеография
Хронология
сфрагистика и другие.
2.Древнейшая история. Первобытный мир и рождение цивилизации.
Каменный век: палеолит, мезолит, неолит.
Палеолит– ранний палеолит, собирательство и охота, применение орудия труда из камня и дерева. Примерно 100 тыс. лет назад- это средний палеолит, значительную часть Евразии занимал огромный ледник толщиной до 2 км. Суровый климат научил человека использовать огонь и добывать его. Усложнились орудия труда, под жилище использовалась пещера. К этому времени появляется членораздельная речь и родовая община. Зарождается религия. Примерно 35-10 тыс. лет назад – это поздний палеолит – закончилось таяние ледника, и установился климат, близкий к современному. Именно с этим периодом ученые связывают Homo sapiens. Очевидно, именно тогда сформировались расы – европеоидная, негроидная, монголоидная.
До появления парного брака родство устанавливалось по материнской линии, к тому же именно женщина играла главную роль в хозяйстве- матриархат, он продолжался до времени распространения металла.
Мезолит - среднекаменный век 10-8 тыс. лет назад. Усложняются орудия труда, например топор, изобретен лук, научились делать силки и ловушки для зверей, уже знали рыболовство, началось одомашнивание животных – это уже была собака и свинья.
Неолит – последний период каменного века 6-4 тыс. лет назад.Уже глиняная посуда, строили лодки, плели сети, ткали одежду. Значительные изменения в технике и формах производства называют – неолитической революцией. Самым важным ее достижением – это переход от присваивающего хозяйства к производящему, разделение на земледелие и скотоводство, и появление первых государств: Шумер, Египет.
Бронзовый век сначала меднокаменный век – энеолит. Освоение производства металла стало новым скачком в развитие человечества, но ускорилось развитие тех племен, которые жили вблизи залежей меди и олова. На нашей территории – это Северный Кавказ, Средняя Азия, Урал и Сибирь. Переход к металлическим орудиям труда привело к выделению скотоводческих и земледельческих племен. Возросла роль мужчины- пастуха и земледельца – в производстве. На смену матриархату пришел патриархат. Занятие скотоводством привело к передвижению родов, их объединение и укрепление. Именно в этот период возникает имущественное неравенство и частная собственность.
Железный век изготовление орудий труда из железа начинается с 1 тыс.до н.э. широкое распространение месторождений железа в виде болотных руд, дешевизна его по сравнению с бронзой, более высокая производительность орудий из железа привели к вытеснению бронзовых и каменных изделий. Применение железа дало огромный толчок развитию производительных сил. Стала возможной более интенсивная расчистка лесов для земледелия, улучшилась обработка земли. Усовершенствуется ремесло, а это привело к отделению его от земледелия. Широкое использование железа привело к изменениям в общественных отношениях – начинается разложение первобытно-общинных отношений.