5. Образовательные технологии.

виды учебной работы: лекционные, семинарские занятия;

формы промежуточной аттестации: аналитические записки, выступление с докладами на их основе; зачет в восьмом семестре.

Для достижения цели дисциплины, повышения качества образования и формирования компетенций используется сочетание проблемной, контекстной образовательных технологий, которые являются технологиями активного/интерактивного обучения. Выбор технологий увязан с формами аудиторных занятий, необходимостью организации и контроля самостоятельной работы студентов.

Аудиторные:

Дискуссии/дискурсии, устные/компьютерные, индивидуальные/групповые презентации, лекции информационного типа, case-study.

Внеаудиторные:

Работа в глобальной сети (использование Интернет-технологий), составление и оформление презентаций), поиск информации, подготовка аналитических записок.

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивной форме, составляет не менее 60 %

6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

Общая зачетная оценка по дисциплине (5 баллов) формируется в результате набора зачетных оценок по каждому заданию, предусматривающему подготовку аналитической записки. Студент должен подготовить 13 аналитических записок (2 балла). По пяти из них студент должен выступить в течении семестра и представить свой доклад для обсуждения. Аналитические записки касаются анализа данных, отражающих развитие двух стран по одному из мировых рейтингов мирополитического развития (1 балл). В ходе подготовки аналитической записки проводится сравнительный анализ развития двух выбранных стран. На зачёт студент представляет аналитический отчёт по сравнительному анализу положения двух стран в мировой политике (2 балла). Выбранные студентом в начале освоения дисциплины две страны из предложенного преподавателем списка исследуются студентом в течении всего семестра.

В случае слабой посещаемости и недостаточного количества презентаций к концу семестра студент обязан представить дополнительно одну аналитическую записку за каждые три пропущенных занятия и одну аналитическую записку за каждую неподготовленную презентацию.

Семинарские занятия

Семинар №1. Проект «Polity»: Характеристики и переходные состояния политического режима

1. Методы и основные параметры сравнения в проектах «Polity».

2. Картина мира в проекте «Polity».

3. Региональные особенности мира в проектах «Polity».

Источники

www.systemicpeace.org/polity/polity4.htm

Семинар №2. Проекты Freedomhouse.

1. Методы и основные параметры сравнения в проектах Freedomhouse.

2. Картина мира в проектах Freedomhouse.

3. Региональные особенности мира в проектах Freedomhouse.

Источники

www. freedomhouse.org

Семинар №3. Проекты индекса человеческого развития ПРООН.

1. Методы и основные параметры сравнения в проектах индекса человеческого развития ПРООН.

2. Картина мира в проектах индекса человеческого развития ПРООН.

3. Региональные особенности мира в проектах индекса человеческого развития ПРООН.

Источники

www.hdr.undp.org

Семинар №4. Индекс трансформации Бертельсманна.

1. Методы и основные параметры сравнения в проектах индекса индекса трансформации Бертельсманна.

2. Картина мира в проектах индекса индекса трансформации Бертельсманна.

3. Региональные особенности мира в проектах индекса индекса трансформации Бертельсманна.

Источники

www.bertelsmann-transformation-index.de/

Семинар №5. Проекты неправительственной организации “Transparency International”.

1. Методы и основные параметры сравнения в проектах неправительственной организации “Transparency International”.

2. Картина мира в проектах неправительственной организации “Transparency International”.

3. Региональные особенности мира в проектах неправительственной организации “Transparency International”.

Источники

www.transparency.org.

Семинар №6. Индекс свободы прессы организации “Репортеры без границ”.

1. Методы и основные параметры сравнения в проектах организации “Репортеры без границ”.

2. Картина мира в проектах организации “Репортеры без границ”.

3. Региональные особенности мира в проектах организации “Репортеры без границ”.

Источники

www.rsf.org

Семинар №7. Индекс прав человека организации «Amnesty International».

1. Методы и основные параметры сравнения в исследованиях «Amnesty International».

2. Картина мира в исследованиях «Amnesty International».

3. Региональные особенности мира в исследованиях «Amnesty International»

Источники

http://www.amnesty.org/

Семинар №8. Индекс экономической свободы Института Катона.

1. Методы и основные параметры сравнения в проекте индекса экономической свободы Института Катона

2. Картина мира в проекте индекса экономической свободы Института Катона.

3. Региональные особенности мира в проекте индекса экономической свободы Института Катона.

Источники

www.cato.org/pubs/efw/

Семинар №9. Индекс уровня экономической конкурентоспособности Всемирного экономического форума

1. Методы и основные параметры сравнения в проекте индекса уровня экономической конкурентоспособности Всемирного экономического форума

2. Картина мира в проекте индекса уровня экономической конкурентоспособности Всемирного экономического форума.

3. Региональные особенности мира в индексе уровня экономической конкурентоспособности Всемирного экономического форума.

Источники

http://www.weforum.org/issues/global-competitiveness

Семинар №10. Индекс уровня равноправия полов Всемирного экономического форума

1. Методы и основные параметры сравнения в проекте индекса уровня равноправия полов Всемирного экономического форума

2. Картина мира в проекте индекса уровня равноправия полов Всемирного экономического форума.

3. Региональные особенности мира в индексе уровня равноправия полов Всемирного экономического форума.

Источники

http://www.weforum.org/issues/global-gender-gap