2.2. Содержание лекционного курса дисциплины

№ лекции п.п.

Ссылки

компетенции и уровни усвоения

Часы

№

раздела/

темы

Название лекции

1

2

3

4

5

1

ОК-4, Зн.1, Зн.4, ОК-6, Зн.4

2

1/1

Методологические основания изучения и сущность религии

2

2

2/2

Архаическая религиозность (шаманизм)

3

2

2/3

«Книги мертвых» как синтез религии, медицины и психологии

4

4

2/4

Религии Китая

5

6

2/5

Религии Индии

6

4

2/6

Авраамические религии

Всего лекционных часов

20

№№ п.п.

Ссылки

компетенции и уровни усвоения

Часы

Тема, содержание семинарского занятия (примерный план)

Деятельность студента

Форма контроля уровня обученности

1

2

3

4

5

1

2

Тема 1Методологические основания изучения и сущность религии

1. Внешние проявления религии: учение, культ, организация

2. Модели теоретического объяснения религии от античности до наших дней.

3. Социальные, гносеологические и психологические предпосылки существования религии

• раскрывает содержание основных понятий, относящихся к теме

• отвечает на вопросы

• делает мини-сообщения, доклады по темам семинарских занятий

• участвует в обсуждении рассматриваемых на семинаре тем

• интерпретирует полученные результаты на примере психологической теории и практики

Фронтальный опрос, сравнительный анализ ответов, уточнение; построение интерпретационных схем результатов работы студентов, сравнение интерпретационных схем

2

2

Тема 2Архаическая религиозность (шаманизм)

1. Магия (контактная, инициальная, парциальная, имитативная, словесная)

2. Мифологическое сознание первобытности и архаической древности

3. Смена в мифологических сюжетах зооантропоморфных существ «культурными героями» - человекообразными существами, начало раздвоения человеческого мира на физический и духовный, появление специалистов по контактам с последним

• раскрывает содержание основных понятий, относящихся к теме

• отвечает на вопросы

• делает мини-сообщения, доклады по темам семинарских занятий

• участвует в обсуждении рассматриваемых на семинаре тем

• интерпретирует полученные результаты на примере психологической теории и практики

Фронтальный опрос, сравнительный анализ ответов, уточнение; построение интерпретационных схем результатов работы студентов, сравнение интерпретационных схем

3

ОК-4, Зн.1, Зн.4, Ум.1, Вл.3, ОК-6, Зн.4, Ум.1, Вл.3

2

Тема 3«Книги мертвых» как синтез религии, медицины и психологии

1. Египетская Книга Мертвых «Главы о восхождении к Свету»

2. Тибетская книга мертвых «Бардо Тодол»

• раскрывает содержание основных понятий, относящихся к теме

• отвечает на вопросы

• делает мини-сообщения, доклады по темам семинарских занятий

• участвует в обсуждении рассматриваемых на семинаре тем

• интерпретирует полученные результаты на примере психологической теории и практики

Фронтальный опрос, сравнительный анализ ответов, уточнение; построение интерпретационных схем результатов работы студентов, сравнение интерпретационных схем

4

4

Тема 4Религии Китая

1. Конфуцианство

2. Даосизм

3. Чань (дзэн) буддизм

• раскрывает содержание основных понятий, относящихся к теме

• отвечает на вопросы

• делает мини-сообщения, доклады по темам семинарских занятий

• участвует в обсуждении рассматриваемых на семинаре тем

• интерпретирует полученные результаты на примере психологической теории и практики

Фронтальный опрос, сравнительный анализ ответов, уточнение; построение интерпретационных схем результатов работы студентов, сравнение интерпретационных схем

5

6

Тема 5Религии Индии

1. Индуизм

2. Джайнизм

3. Буддизм

4. Йога

5. Тантра особ. вним. Дзогчен

• раскрывает содержание основных понятий, относящихся к теме

• отвечает на вопросы

• делает мини-сообщения, доклады по темам семинарских занятий

• участвует в обсуждении рассматриваемых на семинаре тем

• интерпретирует полученные результаты на примере психологической теории и практики

Фронтальный опрос, сравнительный анализ ответов, уточнение; построение интерпретационных схем результатов работы студентов, сравнение интерпретационных схем

6

4

Тема 6Авраамические религии

1. Иудаизм, особ. вним. каббала

2. Ислам, особ. вним. суфизм

3. Христианство, особ. вним. православный исихазм

• раскрывает содержание основных понятий, относящихся к теме

• отвечает на вопросы

• делает мини-сообщения, доклады по темам семинарских занятий

• участвует в обсуждении рассматриваемых на семинаре тем

• интерпретирует полученные результаты на примере психологической теории и практики

Фронтальный опрос, сравнительный анализ ответов, уточнение; построение интерпретационных схем результатов работы студентов, сравнение интерпретационных схем

Всего часов

20