- •Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
- •Содержание
- •Использованные сокращения и условные обозначения
- •Лист регистрации изменений рп
- •1. Паспорт дисциплины
- •Состав, основное содержание и содержательно-логические связи дисциплины с другими дисциплинами или практиками
- •2. Содержание дисциплины
- •2.1. Учебно-тематический план дисциплины
- •2.2. Содержание лекционного курса дисциплины
- •2.3. Содержание семинарских занятий
- •2.4. Содержание лабораторных работ – лабораторные работы в данной дисциплине не предусмотрены
- •2.5. Содержание практических занятий – практические занятия в данной дисциплине не предусмотрены
- •2.6. Программа самостоятельной работы студентов (срс)
- •2.7. Курсовые работы – курсовые работы в данной дисциплине не предусмотрены
- •3. Требования к условиям реализации рабочей программы
- •3.1. Особенности организации учебного процесса
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Оценка качества освоения дисциплины, контроль результатов обучения
- •4.3. Итоговый (по дисциплине) контроль.
- •4.4. Фонды контрольно-оценочных материалов по дисциплине, содержащиеся в умкд:
1. Паспорт дисциплины
Рабочая программа по дисциплине «История и теория религий» является частью основной профессиональной образовательной программы по специальности Клиническая психология в соответствии с ФГОС ВПО, по направлению подготовки 030401 Клиническая психология
Данная рабочая программа предназначена для реализации обязательных требований ФГОС ВПО и может быть использована в учебном процессе очной формы обучения, с учетом следующих видов профессиональной деятельности (для профильных дисциплин в соответствии с направлением или профилем подготовки)___________________________________________________ выпускника.
Данная дисциплина входит в гуманитарный, социальный и экономический цикл.
Цели и задачи учебной дисциплины – требования к конечным результатам освоения дисциплины:
В результате освоения данной учебной дисциплины студент должен:
|
Код компетенции |
….обладать следующими компетенциями: способностью и готовностью: |
Краткое содержание и структура компетенции. Характеристика обязательного порогового уровня сформированности компетенции у обучаемого по данной дисциплине |
|
Общекультурные компетенции (ОК) | ||
|
ОК - 1 |
Способностью и готовностью к пониманию значения гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации; совершенствованию и развитию общества на принципах гуманизма, свободы и демократии |
Иметь представление…. |
|
Правильно понимать…. | ||
|
Пороговый уровень: | ||
|
Знать (Зн.): | ||
|
| ||
|
Уметь (Ум.): | ||
|
| ||
|
Владеть (Вл.): | ||
|
| ||
|
ОК - 2 |
Способностью и готовностью к пониманию современных концепций картины мира на основе сформированного мировоззрения, овладения достижениями естественных и общественных наук, культурологии |
Иметь представление…. |
|
Правильно понимать…. | ||
|
Пороговый уровень: | ||
|
Знать (Зн.): | ||
|
| ||
|
| ||
|
Уметь (Ум.): | ||
|
| ||
|
Владеть (Вл.): | ||
|
| ||
|
Иметь представление…. | ||
|
Правильно понимать…. | ||
|
Пороговый уровень: | ||
|
Знать (Зн.): | ||
|
| ||
|
Уметь (Ум.): | ||
|
| ||
|
Владеть (Вл.): | ||
|
| ||
|
Профессиональные компетенции (ПК) | ||
|
ПК - 22 |
Владением навыками формирования установок, направленных на здоровый образ жизни, гармоничное развитие, продуктивное преодоление жизненных трудностей, гуманистическое взаимодействие с окружающим миром |
Иметь навыки самостоятельного … (или иная формулировка) |
|
Правильно выполнять …...(или иная формулировка) | ||
|
Пороговый уровень: | ||
|
Знать (Зн.): | ||
|
| ||
|
Владеть (Вл.): | ||
|
| ||
|
Правильно выполнять …...(или иная формулировка) | ||
|
Пороговый уровень: | ||
|
Владеть (Вл.): | ||
|
| ||
*на основании данных таблицы составляется приложение 2-4.1.1. к ООП ВПО «Паспорт и программа формирования у студентов компетенции».