- •Место курса в образовательной программе
- •Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •Содержание разделов дисциплины
- •1. Социология как наука.
- •2.Социологическое исследование.
- •3.Общество как социальная система.
- •4. Культура как система социальных норм, ценностей и институтов.
- •5.Социальная структура и социальная стратификация.
- •6.Социально-демографическая структура общества.
- •7. Социально-территориальная структура общества.
- •8.Социально-этническая структура общества.
- •9.Динамика социальной жизни общества.
- •10.Социология личности.
- •11. Социология семьи.
- •12.Социология общественного мнения.
- •Основные структурные компоненты курса
- •Методические указания по выполнению контрольных работ
- •Структура лекционного курса для специальностей гсх, пгс
- •Структура семинарского курса
- •Семинар № 1. Тема: Методология, методика и техника социологических исследований План.
- •Семинар № 2. Тема: Общество как объект социологии План
- •Семинар № 3. Тема: Социология девиантного поведения. План.
- •Темы для самостоятельного изучения и методические рекомендации к ним. Тема: Социология как наука. План
- •Тема: Культура как система социальных норм, ценностей и институтов План
- •Тема: Социальная стратификация План
- •Тема: Социально-демографическая структура общества План
- •Тема: Социально-территориальная структура общества План
- •Тема: Социально-этническая структура общества. План
- •Тема: Социальные движения и социальные конфликты План
- •Тема: Социология личности План
- •Тема: Социология семьи и брака План
- •Тема: Социология общественного мнения План
- •Тематика контрольных работ
- •Вопросы к экзамену (дифференцированному зачету)
- •Тесты для самопроверки
- •18. Малая группа отличается …
Тема: Социально-демографическая структура общества План
Демографические группы и процессы как объект социологии.
Мужчины и женщины в социальной структуре общества.
Поколения в социальной структуре общества.
Молодежь в современном обществе.
Основные понятия: социально-демографическая структура, рождаемость, смертность, продолжительность жизни, воспроизводство населения, феминизм, поколения, молодежь.
Задания для самостоятельной работы.
На основе данных периодической печати составьте шкалы ценностей «отцов» и «детей», сравните их, сделайте выводы.
Методические указания
При изучении данной темы следует проанализировать основные социально-демографические общности (половозрастные, семейно-брачные) как объект социологии. На основе изучения публикаций в периодической печати охарактеризовать особенности происходящих социально-демографических процессов в России в современных условиях. Выделить основные показатели социально-демографического кризиса в обществе (уменьшение численности населения, старение, сокращение продолжительности жизни и др.), проанализировать его причины и последствия.
Охарактеризовать особенности положения мужчин и женщин в социальной структуре общества. Выяснить, существует ли взаимосвязь между полом и стратификацией. Проанализировать положение мужчин и женщин в профессиональной структуре общества. В чем суть «женского вопроса» и каковы пути его решения? Дать определение понятию «феминизм».
Проанализировать пять значений понятия «поколение»: демографическое (когорта), антропологическое, историческое, хронологическое, символическое, выделить их основные признаки. Проанализировать положение в социальной структуре детей, молодежи, среднего, пожилого и старого поколения (стратификационный, профессиональный др. аспекты). Выяснить современное состояние проблемы «отцов и детей» и пути ее решения.
Определить возрастные критерии молодежи, показать, как изменялись границы молодежного возраста с развитием общества. Охарактеризовать основные теории молодежи. Проанализировать положение молодежи в социальной структуре общества, социальную дифференциацию и социальное неравенство среди молодежи, и его показатели. Выяснить каковы особенности молодежной субкультуры и контркультуры. Основные принципы молодежной политики.
Рекомендуемая литература.
Авраамова Е.М., Верпаховская Ю.Б. Работодатели и выпускники вузов на рынке труда: взаимные ожидания // СОЦИС. 2006. № 4.
Авраамова Е.М., Шабунова А.А., Логинов Д.М. Студенты столицы и провинции: социальные ресурсы, ожидания // СОЦИС. 2005. № 9.
Антонов А. И. Социология рождаемости (теоретические и методологические проблемы). М., 1980.
Балабанова Е.С. Гендерные различия стратегий совладания с жизненными трудностями. // СОЦИС. 2002. № 11.
Балабанова Е.С. Экономическая зависимость женщин: сущность, причины и последствия // СОЦИС. 2006. № 4.
Беляева Л. А. Социальный портрет возрастных когорт в постсоветской России // СОЦИС. 2004. № 10.
Богданова И. Ф. Женщины в науке: вчера, сегодня, завтра. // СОЦИС. 2004. № 1.
Вишневский Ю.Р., Шипко В.Т. Парадоксальный молодой человек // СОЦИС. 2006. № 6.
Волков Ю.Г., Добреньков В. И., Кадария Ф. Д., Савченко И. П., Шаповалов В.А. Социология молодежи. Ростов-на-Дону: Феникс, 2001.
Глотов М. Б. Поколение как категория социологии // СОЦИС. 2004. № 10.
Демченко Т. А. Тенденции смертности в России 90 гг. // СОЦИС. 2002. № 10.
Добреньков В. И., Кравченко А. И. Социология: В 3 т. Социальные институты и процессы. М.: ИНФРА– М, 2000.
Исупова О. Г. Недостаточно оплачиваемая работа: почему мы соглашаемся? // СОЦИС. 2002. № 3.
Канапьянова Р.М. Женщины во властных структурах // СОЦИС. 2007. № 2.
Кваша Е. А. Младенческая смертность в России в XX в // СОЦИС. 2003. № 6.
Лисаускене М.В. Поколение next – прагматичные перфекционисты или романтики потребления//СОЦИС. 2006.№ 4.
Лисовский В. Т. «Отцы» и «дети»: за диалог в отношениях // СОЦИС. 2002. № 7.
Мкртчян Г.М. Стратификация молодежи в сферах образования, занятости и потребления // СОЦИС. 2005. № 2.
Московская А. А. Стереотипы или конкуренция? Анализ некоторых гендерных предпочтений работодателей // СОЦИС. 2002. № 3.
Осетрова Н. В. Учителя о правах женщин и равенстве полов //СОЦИС. № 12. 2002.
Основные итоги всероссийской переписи населения 2002 года. М., 2003.
Руткевич М.Н. Воспроизводство населения и социально-демографическая ситуация в России // СОЦИС. 2005. № 7.
Рыбаковский Л.Л. Демографическое будущее России и миграционные процессы // СОЦИС. 2005. № 3.
Рязанцев С. В. Демографическая ситуация на Северном Кавказе//СОЦИС. № 1. 2002.
Скутнева С. В. Гендерные аспекты жизненного самоопределения молодежи // СОЦИС. 2003. № 11.
Соколов А.В. Интеллектуально-нравственная дифференциация современного студенчества // СОЦИС.2005.№ 9.
Стратегии жизненного самоопределения молодежи в трудовой сфере // СОЦИС. 2006. № 10.
Тихонова Н. Е. Последствия реформ 90-х гг. для женщин из бедных городских семей // СОЦИС. 2003. № 10.
Тощенко Ж.Т. Социология: Общий курс. М.: Юрайт-Издат, 2004.
Чернова Ж.В. «Корпоративный стандарт» современной мужественности // СОЦИС. 2003. № 2.
Чирикова А. Е. Женщина и мужчина как топ-менеджеры российских компаний// СОЦИС. 2003. № 1.
Ядова М.А. Поведенческие установки постсоветского поколения // СОЦИС. 2006. № 10.