7. Оформление библиографического списка.

Библиографический список, то есть полный перечень всех источников, использованных при написании курсовой и выпускной работы, приводится после заключения на отдельной странице (страницах) (см. приложение 3).

При подготовке библиографического списка источники необходимо указывать в следующей последовательности:

Источники перечисляются в следующей последовательности:

- источники на русском языке (сначала неопубликованные, затем опубликованные),

- источники на иностранном языке (сначала опубликованные, затем неопубликованные).

1.Сначала указываются источники (нормативно-правовые акты, или первоисточники произведений философов и т.д.). Нормативно-правовые акты указываются в соответствии с их юридической силой (по убыванию). При библиографическом описании нормативно-правовых актов необходимо указать источник их официального опубликования. Далее указываются материалы судебной практики (сначала акты высших судов, затем судов субъектов РФ).

2. Далее единым списком приводятся монографии, диссертации, публикации, и т.д. При этом фамилии автором и заглавия книг (если автор не указан) размещаются по алфавиту.

Не допускается указание в библиографическом списке источников, не использованных при написании работы.

Следует отметить, что библиографическое описание использованных источников осуществляется в том же порядке, что и при оформлении сносок за небольшим исключением: оно является более полным и в конце описания указывается общее количество страниц первоисточника, а в случае, если использовались статьи из сборника, журнала, газеты, то указываются номера страниц, на которых они размещены.

Сравните:

Описание источника в библиографическом списке	Описание источника в подстрочной ссылке
Валукин М. Е. Эволюция движений в мужском классическом танце. М.: ГИТИС, 2006. 251 с.	1Валукин М. Е. Эволюция движений в мужском классическом танце. М., 2006. С. 51.
Березницкий С. В. Верования и обряды амурских эвенков // Россия и АТР. 2007.№ 1. С. 67–75.	2Березницкий С. В. Верования и обряды амурских эвенков // Россия и АТР. 2007. № 1. С. 71.
Новгородцев П. И. Введение в философию права. Кризис современного правосознания. Серия «Мир культуры, истории и философии». СПБ.: Издательство «Лань», Санкт-Петербургский университет МВД России, 2000. 352 с.	4Новгородцев П. И. Введение в философию права. Кризис современного правосознания. СПб., 2000. С. 253.

8. Приложения. Приложения, на которые имеются ссылки в тексте, даются в конце работы. В приложения обычно входят копии различных правоприменительных актов: приговоров, решений и определений судов; копии иных юридически значимых документов; материалы социологических исследований и т.п.

V. Подготовка к защите работы

Курсовая работа перед сдачей руководителю подписывается студентом. Если работа удовлетворяет требованиям, предъявляемым к курсовым работам, она допускается к защите, о чем руководитель делает соответствующую надпись на титульном листе.

По результатам проверки научный руководитель готовит отзыв, в котором указываются следующие сведения:

- соответствует ли содержание работы представленному плану;

- каково качество оформления работы;

- использовался ли в работе нормативный и монографический материал;

- имеются ли в работе самостоятельные выводы;

- каковы стиль и логическая последовательность изложения материала;

- положительные стороны работы;

- недостатки;

- вопросы, которые необходимо подготовить к защите;

- допущена ли работа к защите.

В случае, когда руководитель не допускает курсовую работу к защите, в экзаменационной ведомости студенту выставляется неудовлетворительная оценка.

Защита курсовой и выпускной работы проводится до начала экзаменационной сессии.

Защита курсовой и выпускной работы проводится в установленное деканатом время в виде публичного выступления студента перед специальной комиссией, создаваемой заведующим кафедрой, с участием руководителя работы.

В отсутствие последнего защита может быть проведена при условии представления руководителем письменного отзыва на курсовую работу.

ОБРАЗЕЦ

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«ПЕРМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ФАКУЛЬТЕТ ПРАВОВОГО И СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Кафедра правовых дисциплин и методики преподавания права

Курсовая работа

ЕВРОПЕЙСКАЯ СИСТЕМА ЮРИДИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ И БОЛОНСКИЙ ПРОЦЕСС

Работу выполнила: Студентка 1343 группы очной формы обучения направления подготовки 050400.62 Социально-экономическое образование, профиль «Юриспруденция» Иванова Мария Петровна _______________________ (подпись)

«Допущена к защите» Руководитель _______________Н.В. Новикова (подпись) « »______________2015 г.

Научный руководитель: кандидат юридических наук, доцент кафедры правовых дисциплин и методики преподавания права Иванов Петр Иванович _______________________ (подпись)

Пермь 2015

ОБРАЗЕЦ

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«ПЕРМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ФАКУЛЬТЕТ ПРАВОВОГО И СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Кафедра правовых дисциплин и методики преподавания права

Выпускная квалификационная работа

ЕВРОПЕЙСКАЯ СИСТЕМА ЮРИДИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ И БОЛОНСКИЙ ПРОЦЕСС

Работу выполнила: Студентка 1343 группы очной формы обучения направления подготовки 050400.62 Социально-экономическое образование, профиль «Юриспруденция» Иванова Мария Петровна _______________________ (подпись)

«ВКР допущена к защите в ГАК» Зав. кафедрой _______________В.К. Довгяло (подпись) « »______________2015 г.

Научный руководитель: кандидат юридических наук, доцент кафедры правовых дисциплин и методики преподавания права Иванов Петр Иванович _______________________ (подпись)

Пермь 2015

ОБРАЗЕЦ

ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение		4
ГЛАВА 1.	ПОНЯТИЕ И ПРЕДМЕТ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРАВА	14
1.1.	Понятие отрасли права и критерии отраслевой дифференциации	14
1.2.	Проблема образовательного права в современной правовой науке	21
1.3.	Предмет и методология образовательного права	29
ГЛАВА 2	ОСНОВНЫЕ ЧЕРТЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРАВА КАК ОТРАСЛИ ПРАВА	38
2.1.	Особенности образовательных правоотношений	38
2.2.	Специфика образовательного правотворчества и правоприменения	46
2.3.	Толкование норм образовательного права.	52
ГЛАВА 3	ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРАВА	62
3.1.	Образовательное законодательство и образовательное право: противоречия и пути их разрешения	62
3.2.	Тенденции и перспективы развития теории и практики образовательного права	74
Заключение		82
Библиографический список		88
Приложения		92

ОБРАЗЕЦ