(Фамилия, инициалы и № группы студента - ……………………………………………..)

1. Назвать особенности аминокислотного состава молекулы коллагена

2. Расположить в логической последовательности этапы ассимилирования

липидов в организме: образование ХМ, ресинтез триацилглицеридов, транспорт липидов кровью, всасывание, гидролиз триацилглицеридов, образование мицелл с желчными кислотами, -окисление, липолиз резервного жира.

3.Описать последовательные этапы окисления лекарственного вещества при участии цитохрома Р-450.

4. Какое значение в практике может иметь введение индуктора микросомальных оксидаз, например, фенобарбитала?

5. Какова суточная потребность в белках и критерии пищевой ценности белков?

6. Вписать пропущенное: "Гестогены продуцируются в……… ... , а важнейший из них - прогестерон - также в ………... и в ... …….. Активаторы продукции –это …… .... и ..........; мишени - …………..., механизм передчаи сигнала -……………….. ....»

7. Белки уникальны по структуре. Чем это обусловлено?

8. Подчеркните какие из перечисленных факторов являются разобщителями: 1) воздействия, которые способствуют прохождению окислительных процессов, 2) ве­щества, "проводящие" протоны на плазматическую поверхность мембраны, 3) воздействия или вещества, не влияющие на тканевое дыхание, но угнетающие окислительное фосфорилирование, 4) вещества, обеспечивающие транспорт протонов через митохондриальную мембрану

9. Сформулировать понятие «Жизнь», включив в него все элементы, являющиеся предметом биохимии.

(Фамилия, инициалы и № группы студента - ……………………………………………..)

1. Назвать различия между ДНК и РНК по составу, структуре, локализации и функции.

2. Назвать основной вид гемоглобина человека. Написать формулу гемоглобина А. Из каких компонентов состоит молекула гема?

3. Какие из перечисленных аминокислот могут содержаться в активном центре ферментов (подчеркнуть верное): лейцин, серин, аланин, триптофан, гистидин, лейцин, цистеин, фенилаланин, валин, тирозин, пролин, лизин?

4. Как принято выражать активность фермента?

5. Закончить фразу: "Перенос водорода через ряд промежуточных переносчиков предупреждает .. .. ... ………………. ……… в виде тепла".

6. В какой орган транспортируется холестерол в составе следующих ЛП: Хиломикронов, ЛПВП зрелых, ЛПВП-предшественников, ЛПНП.

7. Нарисовать схему превращений билирубина с указанием локализации процессов.

8. Какой вариант действия гормонов на клетку характеризуется наличием вторичного посредника?

(Фамилия, инициалы и № группы студента - ……………………………………………..)

1. Закончите фразу: « Особенность структуры фибриллярных белков состоит в том, что ...

2. Нуклеопротеид состоит из ....

3. Расположить в логической последовательности факторы, обеспечивающие синтез АТФ: активация АТФ-синтетазы  движение протонов по дыхательной цепи  движение протонов через протонный канал  возникнове­ние разницы потенциалов  дегидрирование окисляемого субстрата  синтез АТФ  желание поработать.

4. Энзим катализирует перенос метильной группы от донора к акцептору. Назвать класс энзима и его общее наименование.

5. Схематично изобразить пути расщепления гликогена в мышце и печени, указав ферменты.

6. Написать структурную формулу важнейшего макроэргического соединения, синтезируемого ауто- и гетеротрофами.

7. При каких обстоятельствах уровень ацетоацета патологически растет?­

8. Назвать важнейшие антикоагулянты.

9. Перечислить факторы, эффект которых тормозит комплекс гепарин-антитромбин III.