(Фамилия, инициалы и № группы студента - ……………………………………………..)

1. Изобразить схему -окисления, указав кофакторы и ферменты хими-

ческих превращений.

2. Назвать причины первичных и вторичных гиполипопротеинемий.

3. Чем сдерживается скорость свободно-радикального окисления?

4. Подчеркните какие из перечисленных процессов активируются при голодании: липолиз в жировой ткани; -окисление в печени; синтез кетоновых тел в печени; окисление кетоновых тел в мышечной ткани; окисление кетоновых тел в нервной ткани; их окисление в печени; окисление ацетил-КоА в печени

5. Что происходит с кетокислотами, образующимися при окислительном дезаминировании аминокислот?

6. Классификация гормонов основана на (подчеркнуть верные утверждения): химической природе; пространственной организации; локализации эффекта; месте образования; механизме действия.

7. Перечислить процессы, в которых участвуют: Аскорбиновая кислота, Витамин проницаемости, Витамин А, Витамин D, витамин Е, Витамин К.

8. Почему при дефиците донаторов метильных групп может развиться жировое перерождение печени?

(Фамилия, инициалы и № группы студента - ……………………………………………..)

1. Перечислить факторы, влияющие на скорость ферментативной реакции:

2. Почему специфические антивитамины можно рассматривать как эффекторы ферментов и к какому классу эффекторов они относятся?

3. На каком основании полиненасыщенные жирные кислоты относят к витаминоподобным веществам (витамин F)?

4. Нарисовать схему катаболизма гемоглобина в тканях с указанием локализации процессов.

5. Какая дополнительная информация необходима для постановки диагноза, если известно, что у больного имеется легкая желтушность кожных покровов и конъюнктив, кал обычной окраски?

6. Какими путями реализуются эффекты гормонов на органы-мишени (типы передачи информации)?

7. Почему при избыточном поступлении глюкозы активируется синтез липидов?

8. В каких тканях (клетках) анаэробный гликолиз - существенный источник АТФ?

9. В чем смысл использования ингибиторов протеаз в лечении панкреатитов?

(Фамилия, инициалы и № группы студента - ……………………………………………..)

1. В состав суточного рациона входят яичный белок (25 г), коллаген и кератин (75 г), растительные белки (34 г). Является ли рацион полноценным по содержанию белка? (Аргументировать ответ).

2. Назвать белок, являющийся одновременно структурным, каталитическим и выполняющим механохимическую функцию: …………….

3.Изобразить структурными формулами схему переаминирования глутаминовой и пировиноградной кислот. Назвать фермент.

4. Проставить против тривиальных названий водорастворимых витаминов их наименования по системе IUPAC и буквенные обозначения для следующих соединений: Анейрин, Рибофлавин, Пантотеновая кислота, Антипеллагрический фактор, Пиридоксин, Биотин, Фолиевая кислота, Цианкобаламин, Ви­тамин проницаемости, Антицинготный фактор.

Тривиальное название соединения	Наименование по системе IUPAC	Буквенное обозначение

5. Подчеркнуть утверждения, верно характеризующие метаболизм при голодании в течение 24 ч: «Активность аденилатциклазы в жировой ткани растет; активность гормонозависимой (триацилглицериновой) липазы в жировой ткани падает; концентрация ЖК в плазме повышается; скорость -окисления в печени повышена; скорость реакций ЦТК в печени уменьшена; скорость образования кетоновых тел в клетках печени растет.

6. Какие жирные кислоты не синтезируются в организме?

7. Назвать субстрат синтеза холестерола в печени.

8. Назвать вещества, синтезируемые печенью на экспорт