6.«Журналист - коллеги»

- Этически обязательным является ощущение себя частью коллектива, ответственным перед ним во всех шагах своей деятельности.

- Чувство локтя, солидарность, взаимопомощь свойственны в журналистике не только работникам какой-либо одной редакции - они присущи все­му кругу коллег-журналистов, если речь идет о профессиональных проблемах.

- Профессиональное товарищество обязывает к взаимопомощи в «технических» сторонах деятельности, побуждает к обмену сведениями, совместному поиску информации и деловых контактов и т.д.

7.«Журналист – власть»

- Проявлять уважение к власти как важному социальному институту.

- Оказывать информационную поддержку властным структурам (осуществлять прямую и обратную связь между властью и обществом);

- Отстаивать право общественности на доступ к информации о деятельности властных структур;

- Разоблачать злоупотребления лиц, работающих во властных структурах, заботиться о точности и доказательности критики;

- Отстаивать право журналистики на независимость от власти (это важнейшее условие ответственного контроля общества за деятельностью властных структур);

- Опровергать фактами несоответствующее действительности утверждение политиков

Социальная ответственность.

Тесно связана и с этической, и с гражданской. Принципиальное отличие - это ответственность перед обществом в целом. Журналист отвечает за слова, за материалы перед людьми. Общество требует от журналиста объективности, адекватности, оперативности и пр, и пр., и пр. При этом очевидно, что некоторые принципы будут совпадать с тем, что зафиксировано в Кодексах проф.этики. Потому что журналистам "надоело" всё время выслушивать от общества одни и те же замечания, и они собрались и зафиксировали это всё в кодексах. При этом, сама по себе социальная ответственность нигде не закреплена как таковая. Это всего лишь представления общества об идеальном журналисте.

Наказания - общественное порицание. Люди перестанут смотреть, читать, слушать "плохого" журналиста….. Байкот.

Ответственность СМИ за ущемление чести, достоинства и деловой репутации как политики-правовая проблема:

Основные термины:

• Честь - положительная общественная оценка качеств личности, то есть, это некое общественное мнение о человеке; это общественная оценка любых качеств личности.

• Достоинство - положительная самооценка личности, основанная на общественной оценке.

• Репутация - общественная оценка, положительное общественное мнение о неких общественно значимых свойств личности; более узкое понятие, это какие-то профессиональные, моральные, деловые качества.

• Деловая репутация - это общественная оценка деловых, профессиональных качеств физического или юридического лица. (п. 5, 7 ст. 152 ГК РФ предусмотрена возможность требования гражданином, в отношении которого распространены сведения, порочащие его деловую репутацию, опровержения сведений, возмещения убытков и морального вреда, причиненных их распространением. Эти положения соответственно применяются к защите деловой репутации юридического лица). 

• Доброе имя - синоним понятию честь и самостоятельно в правоприменительной практике не используется.

• Клевета - распространение заведомо ложных, позорящих другое лицо измышлений;

• Оскорбление - умышленное унижение чести и достоинства личности, выраженное в неприличной форме

• Диффамация - оглашение в средствах массовой информации сведений (действительных или мнимых), позорящих кого-либо.

Законодательные акты, содержащие нормы, охраняющие честь, достоинство, деловую репутацию:

1.Конституции Российской Федерации. (ст. 21 «ничто не может являться основанием для умаления достоинства личности»; ст. 23 «каждый гражданин имеет право на защиту чести и доброго имени»),

2.Закон РФ “О средствах массовой информации” (статьи 43, 44, 45, 46, определяют внесудебный порядок опровержения и ответа на публикацию; статья 57 – привилегированный статус (освобождение от ответственности; статья 62, посвящена моральному вреду - в настоящее время практически не действует в связи с тем, что вступила в противоречие с нормами ГК РФ)

3.ГК РФ, УК РФ. (ст. 150 ГК РФ содержит общие положения о способах защиты нематериальных благ, в том числе чести, достоинства и доброго имени; ст. 152 ГК РФ посвящена опровержению и ответу, а также защите деловой репутации и случаям защиты своих нематериальных благ юридическими лицами; ст. 151 и 1099–1101 ГК РФ посвящены мере ответственности по данной категории дел – компенсации морального вреда)

4.Нормы Уголовного кодекса РФ касающиеся аспектов защиты чести, достоинства и деловой репутации: статья 129 УК РФ – клевета, статья 130 – оскорбление, статья 319 - оскорбление представителя власти, статья 297– оскорбление участников гражданского процесса, статья 298 клевета в отношении судьи, прокурора, следователя, судебного пристава.

25. Теория прессы. Журналистика как функциональная система. Учредитель, редакция, журналист, аудитория: проблемы взаимодействия.

В научной литературе описаны четыре основных теории прессы:

1) самая старейшая - это авторитарная теория. (в ХХ веке жесткий авторитаризм в отношениях с прессой взяли на вооружение диктаторы - Гитлер, Муссолини и Сталин);

2) либертарианская теория прессы (западные странны). Главной целью либертарианских СМИ стала не безоглядная поддержка власти, а скорее контроль за властью. Кроме того, свободная пресса старалась объективно информировать читателя;

3) советская коммунистическая теория прессы (тезис Ленина о том, что «пресса – не только коллективный пропагандист и коллективный агитатор, но также и коллективный организатор»);

4) теория социальной ответственности прессы перед обществом (в настоящее время)

Журналистика – это функциональная подсистема социальной деятельности. Она имеет ряд функциональных черт. В последней трети двадцатого века в оборот был введен иной набор функций журналистки: информационная, просветительская, воспитательная, регулятивная, гедонистическая. Классификация Е. П. Прохорова предполагает социальные, идеологические, культурно-рекреативные, непосредственно-организаторские функции. С. Г. Корконосенко в качестве системообразующего признака предложил использовать субъектный подход к группировке функций журналистики. С позиции генерального субъекта – общества журналистика выполняет функции: интеграции, познания (самопознания). С точки зрения отдельных социальных институтов и групп: пропаганда, агитация (результатом исполнения становится специфическое содержание общественного мнения), организация, функции ориентации (социализации индивида), психологической разрядки, психогигиены. Для самих работников печати, радио и телевидения журналистика выполняет служебно-профессиональную ф. (исполнение профессионального и общественного долга, заработок) и творческую (личностная самореализация и саморазвитие). С точки зрения В.Т.Третьякова журналистика выполняет четыре основные функции: информационную, воздействия на власть, социализации личности, управления сознанием и поведением людей.

Что касается издательского дела, то перемены, происходившие в нашей стране с середны 1980-х годов (перестройка, гласность – Горбачев, конституция – свобода слова, развал СССР) – серьезно повляли на всю систему издательского дела. Взятое направление на демократизацию общества; закон о печати, открывший достаточно широкие возможности для средств массовой информации, изменения в области экономики - вот те основные факторы, которые оказали влияние на развитие журналистики, издательских и управленческих аспектов прессы.

Согласно Закону Российской Федерации о средствах массовой информации учредителем периодического издания - газеты, журнала, альманаха, бюллетеня и иного издания, имеющего постоянное название, текущий номер и выходящего в свет не реже одного раза в год, - может быть гражданин РФ, достигший восемнадцатилетнего возраста, объединение граждан, предприятие, учреждение, организация, государственный орган. Права на учреждение не имеют лишь лица, которые отбывают наказание или признаны недееспособными по решению суда, а также те объединения граждан, предприятия, учреждения и организации, деятельность которых запрещена по закону.

Издание может иметь несколько учредителей (соучредителей); в этом случае оно приобретает статус совместного издания. Взаимные права, обязанности, ответственность, порядок, условия и юридические последствия изменения состава соучредителей, процедура разрешения споров между ними определяются договором.

С редакцией периодического издания учредитель строит свои отношения на основе редакционного устава (устава редакции) или договора. При этом согласно упомянутому Закону под редакцией понимается организация, учреждение, предприятие или гражданин, объединение граждан, которые осуществляют производство и выпуск издания. Учредитель сам может выступать в качестве редакции, а также издателя, распространителя издания и собственника имущества редакции. В свою очередь сама редакция может быть учредителем периодического издания и собственником редакционного имущества. Она может быть юридическим лицом, самостоятельным хозяйствующим субъектом, организованным в любой допускаемой законом форме. Если редакция организуется в качестве предприятия, то она должна быть также зарегистрирована в соответствии с законодательством РФ о предприятиях и предпринимательской деятельности. В этом случае она наряду с производством и выпуском издания получает право на иную, не запрещенную законом деятельность.

Деятельность редакции начинается после регистрации издания и осуществляется в соответствии с редакционным уставом на основе профессиональной самостоятельности. Устав принимается на общем собрании коллектива журналистов редакции большинством голосов при наличии не менее двух третей его состава. При этом к коллективу журналистов редакции относятся ее штатные сотрудники, которые занимаются редактированием, созданием, сбором или подготовкой материалов. Принятый редакцией устав утверждается учредителем издания.

Редакционный устав определяет взаимные права и обязанности учредителя, редакции и главного редактора, а также полномочия коллектива журналистов, состоящих в штате редакции; в нем указывается порядок назначения или избрания главного редактора, редакционной коллегии и иных органов управления редакцией; он должен включать положения, которые служат основанием для прекращения и приостановления деятельности периодического издания, и определять порядок их выполнения; в него включаются также положения о передаче и/или сохранении права на название и иные юридические последствия в тех случаях, когда меняется учредитель или изменяется состав соучредителей, прекращается деятельность издания, ликвидируется или реорганизуется редакция, изменяется ее организационно-правовая форма. Устав должен узаконивать порядок его утверждения и изменения, а также иные положения, вытекающие из Закона о средствах массовой информации и других документов, он носит законодательный характер.

В период, когда устав еще не разработан и не утвержден, а также, если редакция состоит менее чем из десяти человек, ее отношения с учредителями могут строиться на основе договора между нею и учредителем. Этим договором определяются производственные, имущественные и финансовые отношения сторон, в том числе порядок выделения и использования средств на содержание редакции, распределения прибыли и др.

Редакцией руководит главный редактор, под которым понимается лицо, возглавляющее редакцию (независимо от наименования должности) и принимающее окончательное решение в отношении производства и выпуска издания. Редакция может иметь различную структуру, которая зависит, в частности, от вида издания.

Журнали́ст — человек, занимающийся журналистикой: создаёт информационное наполнение для СМИ путем сбора, осмысления и изложения для аудитории информации о значимых фактах, событиях, людях, явлениях. Журналисты наиболее престижной специализации ориентированы на публицистическую работу (колумнисты), как правило имеющую своей целью формирование определенного общественного мнения, а также оказание корректирующего влияния на решения и действия государственной власти и осуществление коммуникации между государством и обществом (распространена метафорическая характеристика журналистики как «четвёртой власти» — в дополнение к трём официальным ветвям).

Журналисту— корреспонденту (информационно- новостному работнику) и обозревателю (аналитику) может ассистировать телеоператор или фотограф, которые также считаются журналистами.

Одна из социальных функций журналиста— это посредничество между институтами государственной власти, крупного бизнеса, и обществом, осуществляющий политическое влияние и коммуникативную связь между ними через информационный канал (телевидение, радио, интернет, печатные СМИ) (профессиональныйжурнал – «Журналист»).

Аудитория - совокупность получателей сообщения, общего для всех ее членов. А. может представлять собой социальную группу и тогда обладать характеристиками: локализована в пространстве и во времени, имеет внутреннюю структуру и предполагает взаимодействие ее членов. Развитие средств массовой коммуникации (возникновение печати, радио, телевидения, Интернета) обусловило появление феномена массовой А. Массовая А. многочисленна, рассеяна в пространстве и во времени, гетерогенна, анонимна, предполагает минимальное взаимодействие составляющих ее индивидов, формируется под влиянием канала информации или определенного сообщения. Общеизвестно приватное определение А.: "А. - совокупность индивидов, являющихся читателями, зрителями, слушателями определенного средства массовой информации". В рамках таковой концепции, А. - аморфное множество потребителей информации, изолированных индивидов, не взаимодействующих друг с другом. П.Лазарсфельд и Б. Берельсон доказывают наличие структурной организации массовой А. По их мнению, А.- это система, состоящая из групп, которые имеют своих лидеров, способных через межличностные связи формировать то или иное мнение о СМИ и соответственно спрос на информацию. Концепция А. как "рынка" предполагает анализ А. в терминах производства-потребления. А. в таком контексте представляет собой рынок потребителей: 1) продукции средств массовой информации; 2) других продуктов и выступает как А. рекламы .Размер А. является показателем спроса на СМИ и его эффективности. С целью обеспечения максимального спроса СМИ следуют за потребностями и запросами А. При изучении А. как совокупности покупателей учитываются ее социально-демографические характеристики, включая доход, мнение о стиле жизни, отношение к рекламе, потребительское поведение. При определении размера А. различают тип А. по степени вовлеченности в процесс коммуникации: 1) потенциальная А. - имеющая возможность получать сообщение (те, кто имеет доступ к определенному источнику информации); 2) А., фактически получающая сообщение (регулярные читатели, слушатели, зрители и т.д.); 3) А., достигающая определенной степени понимания и запоминания информации. С точки зрения активности в процессе коммуникации, А. может рассматриваться как объект влияния и манипуляции со стороны СМИ; как субъект влияния на СМИ путем выбора на рынке того источника информации, который в наибольшей степени соответствует ее потребностям; как источник и опосредованный создатель содержания массовой коммуникации как массовой культуры; как субъект гражданского воздействия и контроля за деятельностью  СМИ. (М.В. Батурчик)

26. Массово-информационная природа средств массовой информации. Семантический, синтактический, прагматический аспекты массово-информационной деятельности.

• Предназначенные для неограниченного круга лиц печатные, аудио-, аудиовизуальные и иные сообщения и материалы. (Закон о СМИ)

• В теории журналистики понятие «массовая информация» (лат. informatio «осведомление, изложение, сообщение») является базисным и определяет совокупность многочисленных каналов печати, радио, телевидения, «Интернет».

Массовый характер информации определяет:

• направленность на массу (общество, регион, профессию и т. д.);

• соответствие нуждам этой массы в информации, затрагивающей широкий круг экономических, социальных, духовных интересов массы, и обеспечение ее сведениями, которыми она может оперировать в разных сферах жизни;

• стремление к созданию единой позиции массы по касающимся ее вопросам, интеграции ее в социальную общность и выработке единой активной позиции по этому кругу вопросов с приближением к общечеловеческим суждениям нормам;

• доступность информации для массы (бесплатно или за небольшую плату, удобный режим потребления - дома, в дороге, на работе и пр.), простота формы, способствующая легкому усвоению;

• возможность одновременного получения информации массовой аудиторией, регулярность появления рубрик, циклов, постоянных блоков материалов;

• открытая возможность для всех желающих участия в работе средств массовой информации в разных ее формах (письма, сотрудничество, работа на общественных началах и т.д.).

ИНФОРМАЦИЯ

• Термин информация в праве - сведения о лицах, предметах, фактах, событиях, явлениях и процессах независимо от формы их представления (определение из ФЗ «Об информации, информатизации и защите информации»).

• Термин «информация» в журналистике - совокупность сведений (вербально (словесно) и невербально зафиксированных), которую несет журналистика аудитории.

Информация и ее виды

1. По способам восприятия: визуальная, звуковая, тактильная (ощущения от прикосновения), обонятельная, вкусовая.

2. По форме представления: текстовая, числовая, графическая, звуковая.

3. По общественному значению:

• Массовая (обыденная, общественно-политическая, эстетическая).

• Специальная (соответствующая профессиональным занятиям, общественной деятельности, любительским увлечениям - научная, производственная, техническая управленческая).

• Индивидуально-личностная – включающая в себя знания, умения неповторимый и уникальный личный опыт, чувства, интуицию, прогнозы и планы.

Средства массовой информации - периодические печатные издания, радио-, теле-, видеопрограммы, кинохроникальные программы, иные формы периодического распространения массовой информации (Федеральный закон РФ "О средствах массовой информации" от 27.12.1991 г. ст. 2).

Итак, под средствами массовой информации, как правило, понимают — средства распространения информации, характеризующиеся:

1) обращенностью к массовой аудитории,

2) общедоступностью,

3) корпоративным характером производства и распространения информации[34].

характеристики «текстовой» деятельность журналиста

• Семантика (греч. semantikos "значимый, обозначающий") - характеристика отношения текста с действительностью (что и как отображено);

• Синтактика (от греч. syntaktikos— строящий по порядку) - характеристика внутренней структуры текста (как организован текст);

• Прагматика (греч. pragma "польза, дело") - характеристика отношений текста с аудиторией (как текст осваивается).

Семантическая, синтактическая и прагматическая адекватность текста достигается:

• правильностью отображения в тексте действительности,

• точностью организации текста,

• ценностью текста для аудитории.

Добиться прагматической адекватности можно лишь при соблюдении трех необходимых условий информативности небанальность, декодируемость, релевантность

Небанальность (франц. banal «избитый»), оригинальность сведений, сообщаемых аудитории

• Наиболее простое проявление - новизна информации, наличие сведений (фактов, наблюдений и т.д.), которыми еще не располагает аудитория.

Качеством небанальности обладает информация которая:

• призвана возродить в памяти сведения и факты, напомнить их содержание и значение;

• актуализирует известное, помогает использовать ранее полученные сведения для осмысления текущих событий и проблем.

• полнее и четче систематизирует ранее полученные сведения, связывает разрозненные знания в целостную систему.

• перестраивает ранее выработанные представления, дает другую, более верную, интерпретацию известным фактам и персонажам жизни.

Требования к новизне информации:

• Требование необходимой избыточности информации - использование внешне лишних сведений, повторов. Для восприятия нового важны опора на уже освоенное, преемственность и постепенность передачи знаний, идей, ценностей. Но бывает и вредная избыточность, новые сведения тонут в потоке известных.

• Требование меры - неэффективна как абсолютно банальная, так и абсолютно оригинальная информация. Искусство журналиста заключается в соблюдении меры с точной ориентацией на конкретную аудиторию.

Декодируемость (франц. code «система записи»)

• доступность сообщения,

• возможность понимания его аудиторией в соответствии с замыслом журналиста,

• извлечение из текста смысла, адекватного заложенному в него значению.

Условия декодируемости текста

• Язык. Разговор с аудиторией всегда надо вести на ее языке. При необходимости следует вводить новые для аудитории слова, неоднократно поясняя их значения, что будет способствовать их прочному усвоению.

• Эмоции. Необходима ориентация на эмоциональный опыт аудитории и соответствующий образный язык (значения, связываемые с цветом, животными, камнями, растениями, например, у разных наций, и т.д.).

• Интеллектуальная составляющая. Ориентация на уровень знаний, каким располагает аудитория.

• Позиционирование. Ориентация в социальной позиции собеседников, знание их образа мысли, «менталитета» аудитории.

Релевантность (англ. relevant «уместный, относящийся к делу») - значимость для аудитории сообщаемых сведений

• Свойством релевантности обладают произведения, которые соответствуют ее потребностям и интересам.

• Интерес и потребность могут расходиться – интересует аудиторию одно (например, конфликтные ситуации, моральные проблемы, бытовые происшествия, жизнь «звезд» и т.д.), а нужды жизни заставляют ее (и соответственно журналистов) обращаться к проблемам экономики, правовых решений и т.д.

• В информативном тексте соединяются сведения интересующие аудиторию и важные стороны жизни общества.

Структурная синтактическая организация текста

Многообразие организации журналистских текстов (s), "собираемых" из элементов (d, p, v, n) определяется в соответствии с задачами, решаемыми журналистом их набором, интенсивностью представления, порядком расположения элементов в тексте :

Синтаксическая адекватность

• Набор элементов может быть

• полным - S (d, p, v, n),

• предельно редуцированным - S (d),

Причем промежуточных вариантов состава существует весьма и весьма много.

• Интенсивность представления элементов в тексте может быть самой различной:

• от сбалансированной типа S (d, p, v, n)

• до акцентированной типа S (d, d, d, p).

• Порядок,

• логика развертывания повествования могут иметь множество вариантов: S (d-p-v-n); S (p-d-v); S (d-v); и т.д. и т.п.

Массово-информационная природа СМИ. Семантический, синтаксический и прагматический аспекты массово-информационной деятельности.

• Информация (лат. informatio - разъяснение, изложение, осведомленность) - одно из наиболее общих понятий науки, обозначающее некоторые сведения, совокупность каких-либо данных, знаний и т.п. Понятие информации для нас – это, как минимум три масс-коммуникативных объекта:

• источник информации (адресант, коммуникатор) – например, СМИ;

• потребитель информации (адресат, коммуникант, аудитория, в том числе, массовая);

• информационно-передающая среда (в нашем случае – это среда массовой коммуникации).

• При этом, масс-коммуникативная информация представляет собой совокупность двух подсистем:

• массово-информационной (средства массовой информации, которые обеспечивают распространение сообщений для массового потребителя);

• масс-коммуникативной (процессы, происходящие в массовых аудиториях).

• Общеизвестно, что носителем информации в масс-коммуникативном (да и любом коммуникативном) пространстве является сообщение. Казалось бы все просто. Но ведь сообщение - это кодированный эквивалент события, зафиксированный информационным источником с целью последующего распространения. Все происходящие в мире события, фиксируемые сегодня современными СМИ, распространяются посредством массовой коммуникации.

• Технический аспект – это проблемы точности, надежности, скорости передачи сообщений, технических средств и методов построения масс-коммуникативных каналов и др. Семантический аспект предполагает решение проблем точности передачи смысла сообщений. Прагматический аспект определяет, насколько ценным для потребителя информации является полученное сообщение с точки зрения влияния этого сообщения на последующее поведение потребителя информации.

• Это объяснимо хотя бы потому, что осуществления любого процесса управления массами,  необходимыми условиями являются не просто процессы сбора информации, ее накопления и переработки, но и процессы ее использования в масс-коммуникативном пространстве с целью реализации управляющих воздействий СМИ.

• Поэтому, массово-информационная природа СМИ – сегодня важнейшее стратегическое средство управления обществом.

• И, наконец, «информационный ресурс» - единое фундаментальное понятие массово-инфйормационной природы СМИ, объединяющее «знания» и информацию, без которого сегодня не могут существовать ни одна из сфер общественной жизни. Использование информационного ресурса влечет за собой переход «массового общества» в «информационное общество», где уже сегодня проявляются принципиально новые формы социальной активности индивида и целых социальных групп в форме социально-информационных технологий.

• Выделяют следующие аспекты массово-информационной деятельности: прагматический, семантический, синтаксический.

• Прагматический аспект связан с возможностью достижения поставленной цели с использованием получаемой информации. Этот аспект информации влияет на поведение потребителя. Если информация была эффективной, то поведение потребителя меняется в желаемом направлении, т. е. информация имеет прагматическое содержание. Таким образом, этот аспект характеризует поведенческую сторону проблемы.

• Семантический аспект позволяет оценить смысл передаваемой информации, соотнося ее с информацией, хранящейся до появления данной. Семантические связи между словами или другими смысловыми элементами языка отражают словарь-тезаурус. Он состоит из двух частей: списка слов и устойчивых словосочетаний, которые сгруппированы по смыслу, и некоторого ключа, т е. алфавитного словаря, позволяющего расположить слова и словосочетания в определенном порядке. Тезаурус имеет особое значение в системах хранения информации, в которые могут вводиться семантические отношения, в основном подчинения, что позволяет на логическом уровне осуществлять организацию информации в виде отдельных записей, массивов и их комплексов. Существуют развитые тезаурусы, в которые включаются сложные высказывания и семантические связи между ними. Это позволяет хранить более сложную информацию и детально оценивать семантическое содержание вновь поступающей информации. Наличие тезауруса позволяет переводить поступающую семантическую информацию на некоторый стандартизированный семантический язык в соответствии с выбранным тезаурусом. Таким образом, при возникновении информации можно изменить исходный тезаурус. Степень изменения тезауруса может быть принята как характеристика количества информации.

• Синтаксический аспект информации связан со способом ее представления. В зависимости от реального процесса, в котором участвует информация, т.е. осуществляется ее сбор, передача, преобразование, отображение, представление, ввод или вывод, она представляется в виде специальных знаков, символов. Характерным носителем информации является сообщение, под которым обычно понимают все то, что подлежит передаче. Сообщения представляют в виде электрического сигнала, передаваемого по выбранной физической среде. Для этого сообщение подвергают преобразованию, т. е. придают ему электрический характер, далее кодированию, при котором сообщение превращается в некоторую. последовательность символов, однозначно его отображающих, и модуляции, при которой каждый элемент кода (либо код в целом) переводится в электрический сигнал, способный передаваться на заданное расстояние по выбранному каналу связи. Процессы преобразования, кодирования и модуляции исключительно многообразны, а синтаксический аспект информации при ее передаче в настоящее время хорошо развит. Иной характер синтаксический аспект имеет, например, при хранении информации. В этом случае могут быть предложены такие формы, при которых удается осуществить быстрый поиск, введение новой информации, вывод требуемой информации из информационной базы и в целом обновления базы данных. Требуемому представлению информации при ее хранении отвечают разработанные к настоящему времени типовые структуры баз и банков данных, которые позволяют наилучшим образом реализовать информационное обслуживание пользователей в системе управления. Таким образом, развитие общества привело к тому, что оказалось необходимым хранить, обрабатывать, передавать, преобразовывать огромные объемы данных.

27. Функции средств массовой информации и журналистики. Взаимодействие функций: теория и редакционная практика.

СМИ - периодические печатные издания, радио-, теле-, видеопрограммы, кинохроникальные программы, иные формы периодического распространения массовой информации (Федеральный закон РФ "О средствах массовой информации" от 27.12.1991 г. ст. 2).

ЖУРНАЛИСТИКА - специфический социальный институт, деятельность в рамках которого требует особых профессиональных знаний и навыков по созданию системы различных произведений для широкой совокупности каналов массовой информации различной социально-творческой направленности.

Проще – это общественная деятельность по сбору/обработке/распространению актуальной социальной информации; это продукция журналистской деятельности; это отрасль научного знания и образования (Прохоров Е.В.).

Журналистика: это

- общественная деятельность по сбору, обработке и периодическому распространению актуальной социальной информации (через печать, радио, телевидение, кино и т.п.);

- система предприятий и средств сбора и доставки информации: редакции, телерадиокомпании, информационные агентства и их производственно-техническая база;

- продукция журналистской деятельности — произведения, из которых составляются номера газет и журналов, программы радио и телевидения.

- отрасль научного знания и образования.

В работах по теории журналистики традиционно важное место уделяется анализу функций журналистики. Это - неслучайно. Рассмотрение и анализ функций любой системы социальной деятельности - важнейший момент ее теории. Это связано с тем, что “процессы, происходящие в каждой системе социальной деятельности, определяются, в конечном счете, тем, что она осуществляет определенную функцию в более широком целом. Эта функция выступает как внешняя необходимость, как фактор, определяющий данную систему деятельности”.

Так, например, Е.П. Прохоров, считая журналистику полифункциональной системой, различает следующие шесть функций журналистики:

- коммуникативную - функцию общения, налаживания контакта, которую автор называет “исходной функцией журналистики”;

- непосредственно-организаторскую, в которой “наиболее наглядно проявляется роль журналистики как “четвертой власти” в обществе”;

- идеологическую (социально-ориентирующую), связанную со стремлением “оказать глубокое влияние на мировоззренческие основы и ценностные ориентации аудитории, на самосознание людей, их идеалы и стремления, включая мотивацию поведенческих актов”;

- культурно-образовательную, заключающуюся, по мнению автора, в том, “чтобы, будучи одним из институтов культуры общества, участвовать в пропаганде и распространении в жизни общества высоких культурных ценностей, воспитывать людей на образцах общемировой культуры, тем самым, способствуя всестороннему развитию человека”;

- рекламно-справочную, связанную с “удовлетворением утилитарных запросов в связи с миром увлечений разных слоев аудитории (сад, огород, туризм, коллекционирование, шахматы и т.д. и т.п.)”;

- рекреативную (развлечения, снятия напряжения, получения удовольствия).

С.Г. Корконосенко предлагает разделять понятие “социально-ролевая характеристика журналистики”, под которой он понимает “выполнение ряда социальных обязанностей в соответствии с общественными запросами и ожиданиями” и понятие “функция журналистики” (определение которого он, впрочем, не дает, ограничиваясь ссылкой на латинские корни самого термина “функция”).

При этом “ролевая характеристика строится в зависимости от количества и качественных особенностей данных сфер: экономической, политической, духовно-идеологической и социальной”.

Таким образом, он (Корконосенко) выделяет четыре социальных роли журналистики:

- производственно-экономическую

- информационно-коммуникативную

- регулирующую

- духовно-идеологическую

Так, в экономической области она становится элементом системы производства, приобретает качества товара. В социальном измерении главным является сбор, накопление, хранение, переработка и распространение информации. В духовной сфере пресса выполняет познавательную, образовательную, воспитательную, мобилизующую функции, свойственные всем идеологическим институтам”.

Автор полагает, что ролевой подход дает возможность описать сложный комплекс функционирования СМИ. При этом он, очевидно, понимая теоретическую слабость данного подхода, оговаривается, что “это как бы не собственные функции журналистики как уникального общественного института, а отражение законов и условий деятельности, сложившихся вне ее, не по ее инициативе”.

Полагать, что быть товаром есть функция журналистики – это, по всей видимости, преувеличение, равно как и вывод о том, что функциями журналистики являются сбор, хранение и т. д. информации, даже если под журналистикой понимать только “уникальный общественный институт”. Здесь, очевидно, смешаны представления о функциях журналистики и, например, об этапах циркулирования информации в информационных процессах, которые свойственны отнюдь не только журналистике.

С.Г. Корконосенко предлагает, далее, субъектный подход к вычленению системы функций журналистики, то есть попытку классифицировать функции на основе потребностей субъектов, “вступающих во взаимодействие с прессой”. Он выделяет четыре уровня субъектов, своими потребностями влияющих на журналистику и определяющих ее функции.

1. Генеральным субъектом по отношению к журналистике является общество. На удовлетворение потребностей всего общества направлены функции интеграции и познания, выполняемые журналистикой.

2. Отдельные социальные структуры, как субъекты, своими потребностями в завоевании и удержании власти определяют такие функции журналистики, как пропаганда, агитация, организация.

3. Среди субъектов, использующих прессу в своих интересах, личность своими потребностями детерминирует такие блоки функций журналистики как ориентация, морально-психологическое удовлетворение.

4. Для такого специфического вида социальных субъектов, как журналисты, журналистика выполняет служебно-профессиональную и творческую функции.

Л.Н. Федотова, И.Д. Фомичева и некоторые другие авторы предпочитают говорить не о функциях журналистики, а о функциях средств массовой информации (коммуникации).

Л.Н. Федотова выделяет такие функции СМИ как информирования, воспитания, организации поведения, снятия напряжения, коммуникации.

И.Д. Фомичева к числу функций СМИ относит коммуникативную, познавательную, ценностно-ориентирующую, и социально-организаторскую. Данные функции выделяются ею на том основании, что СМИ “участвуют в информационном обеспечении познавательной, ценностно-ориентирующей, коммуникативной, социально-организаторской (разновидности преобразовательной) деятельности, и тем самым имеют соответствующие функции для использующих их субъектов. Основа для выделения функции здесь очевидная: модель функций человеческой деятельности или ее видов”.

Г. Пёршке исходит из понимания функции журналистики как “влияния, оказываемого журналистикой на систему общества, и в частности влияния, обусловленного общественной системой, функционированию и развитию которой она способствует”.

Он насчитывает три главных вида подобного влияния журналистики на общественную систему, что определяет наличие трех основных групп ее функций:

- идеологических, заключающихся в совокупности действий, “направленных на интеграцию людей в идеологические, прежде всего, политические отношения.

- культурных, связанных с участием журналистики “в развитии самого человека, в проявлении его личности, зависящей от многообразия его общественных связей, в формировании образа жизни, основанного на достижениях человеческого развития... Это выражается в журналистских действиях, направленных на образование, воспитание, развлечение...”

- социальных, обусловленных участием журналистики “не в культурном развитии, самом по себе, а в развитии личности, формировании человеческой индивидуальности

Анализ вышеизложенных точек зрения на функции журналистики позволяет сделать некоторые выводы относительно состояния данной проблемы в теории журналистики, в том числе определенных недостатков в ее разработке, не позволяющих адекватно подойти к ее решению.

1. При относительном разнообразии видов функций, приписываемых журналистике, общим недостатком вышеназванных классификаций является не различение многими теоретиками журналистики понятий “функция” и “функционирование”, ярким примером которого является понимание функции Л.Н. Федотовой: “Под функцией мы тут имеем в виду значение этого слова в русском языке: “Работа, производимая органом, организмом, обязанности, круг деятельности, назначение, роль. (Ожегов С.И. Словарь русского языка. М., 1973, с.789)”.

Такое же понимание мы встречаем и у Е.П. Прохорова: “Функции (лат. functio “обязанность, назначение, характер деятельности, исполнение обязанностей”) журналистики характеризуют совокупность ее обязанностей и выполняемых ею задач, способ жизнедеятельности в обществе”.

По сути, та же идея лежит в основе системы рассуждений С.Г. Корконосенко, который, пытаясь построить классификацию функций журналистики, не дает ни собственного определения понятия “функция”, ни какого-либо другого понимания этой важнейшей для теории журналистики категории, ограничиваясь только переводом с латыни самого термина:“ functio - исполнение, совершенствование”.

Функция чего-либо есть роль этого чего-либо по отношению к чему-либо другому, это есть роль, “назначение” какого-либо элемента (подсистемы) в некоторой системе, говоря языком системного подхода. Именно так понимается функция в социальной, в частности, науке.

“Функционирование” означает способ жизнедеятельности, способ деятельности, способ бытия какого-либо объекта.

В теории методологически неправильно, нельзя смешивать одно с другим и подменять одно другим: роль элемента в системе (функцию) и способ осуществления этой роли (функционирование).

Безусловно, журналистика как деятельность есть деятельность коммуникативная. Но коммуникация это не функция журналистики, а способ ее функционирования, существования.

2. Многие существующие на сегодняшний день классификации функций журналистики строятся их авторами, исходя из того, что понятия журналистика, пресса, средства массовой информации могут быть заменены друг другом в процессе их употребления. Авторы, как правило, употребляют понятия журналистика, пресса, СМИ как синонимы, более того, как взаимозаменяемые термины.

Если понятия ”функции журналистики” и “функции средств массовой информации (коммуникации)” - взаимозаменяемы, то есть, по сути, тождественны, то отсюда следует, что понятия “журналистики” и “деятельность СМИ” - также тождественны, а теория журналистики - это, фактически, теория деятельности средств массовой информации (коммуникации).

В действительности названные понятия - вовсе не являются синонимами и, тем более, взаимозаменяемыми терминами. Содержательно они - различны. Журналистика как деятельность хотя и реализуется средствами массовой информации, однако, далеко не исчерпывает весь объем деятельности СМИ. Как представляется, понятия “журналистика” и “деятельность СМИ” соотносятся как вид и род, то есть второе из названных понятий является более широким (т.е. журналистика – вид, СМИ – род; СМИ – шире понятия журналистика).

В самом деле, не говоря уже о том, что практически вся деятельность средств массовой информации по материальному и экономическому обеспечению собственного функционирования выходит за пределы журналистики как таковой, такие содержательные моменты деятельности СМИ как, например, прямая трансляция по телевидению (или публикация в газете стенограммы) заседания какого-либо съезда или сессии парламента, трансляция по телевидению или радио балета (спектакля, эстрадного концерта), публикация (оглашение) законодательных актов, указов и прочих нормативных актов государственных властей, трансляция урока английского (или любого другого) языка, трансляция (публикация) программы передач, сводки погоды, рекламы очередного товара, и т. д., даже при самом расширительном толковании понятия журналистика, актами таковой признаны быть не могут.

Таким образом, нельзя отождествлять журналистику как деятельность и СМИ как средства, через которые эта деятельность осуществляется.

Журналистика есть система внедрения в массовое сознание социальных оценок текущей действительности, то есть оценок актуальных событий, попадающих в поле зрения массового сознания, оценок актуальных результатов практической деятельности с точки зрения интересов тех или иных социальных групп.

28. Система жанров журналистики. Основные жанры в газете, на радио и телевидении. Проблема выбора жанров.

«Жанр – особая форма организации жизненного материала, представляющая собой специфическую совокупность структурно-композиционных признаков. При этом в жанре мы имеем дело не со случайной совокупностью черт, а с системой элементов формы».

Жанр является определенным типом решения творческой задачи

Это позволяет рассматривать жанр как типологическое явление, исторически устойчивое, свойственное произведениям разных эпох и направлений. К жанрообразующим факторам относят: содержание произведения (тематика, проблематика); способ повествования, описания, воспроизведения событий, явлений, системы образов, героев.

Система жанров газеты:

Жанровый вид и его разновидности	Предмет отображения	Целевая функция	Метод работы с информацией
Информационные жанры Ядро этих текстов – новость, то есть сообщение, содержащее информацию, ранее неизвестную аудитории. Сущность любой новости образует факт – нечто, имевшее место во времени и пространстве. Важнейшие требования, предъявляемые к информационному сообщению: ·оперативность; релевантность – соответствие интересам аудитории; фактическая точность; декодируемость – понятность для аудитории сути сообщения; очищенность сущностной информации от «шумов» (дополнительных сведений, деталей и подробностей, отвлекающих от смысла основной темы); краткость информации. Тексты, относящиеся к информационным жанрам, в количественном отношении составляют основную часть массовых инфор­мационных потоков.
Информационное сообщение	Решения	Оповещение о важнейших событиях общественно - политической и социально - экономической жизни страны /объем: 5 - 30 строк/	Работа с документальными источниками
Заметка (Критика, расширенная информация и т.д.)	Заметка (Критика, расширенная информация и т.д.)	Информирование об актуальных фактах, событиях, явлениях / объем: 30 - 70 строк/	Интервью, работа с документами и пресс-релизами
Репортаж	Информация, основанная на суждениях собеседника /Внутренний мир собеседника, его убеждение, привычки, эмоциональное состояние и т.д./	Включение читателя в переживание события, развернутое наглядное обоснование ценностных отношений, лежащих в основе данного события	Различные виды наблюдения: включенное и невключенное, интервьюирование, эксперимент
Интервью (интервью - монолог, интервью - диалог, портретное интервью и т.п.)	Информация, основанная на суждениях собеседника, его убеждения, привычки, эмоциональное состояние и т.д.	Объяснение общественного значения явления на основе понимания его сути специалистами и очевидцами и наглядная демонстрация методов осмысления проблемы	Метод интервью
Заявление	Решения	Оперативная оценка актуальной социально - политической ситуации на самом авторитетном уровне, являющаяся вместе с тем актом практической политики	Работа с официальными документами
Анонс	События культурной жизни	Оповещение об объективных процессах культурной жизни общества	Работа со вторичными источниками: программы, афиши, брошюры
Аннотация	Произведения искусства и культуры	Ориентирование в потоке культуры, явлений культуры, путем привлечения внимания к наиболее существенным произведениям	Работа со вторичными источниками: программы, афиши, брошюры, книги и т.п.
Сигнал	Читательское мнение относительно – конкретных событий	Привлечение общественного внимания на актуальную проблему	Публицистическое обобщение и оценка ситуации
Реплика	Конкретная ситуация (эпизод)	Ориентирование в злободневных явлениях и событиях выражением чувства восхищения или негодования, причины которых самоочевидны	Публицистическое сообщение и оценка ситуации
Справка	Статистический материал	Предоставление справочного материала ориентирующего характера	Работа с документальными источниками
Полилог	Мнения и суждения	Предельно развернутое выступление одновременно нескольких авторов	Диалог, беседа
Опрос	Мнения	Представление коллективного мнения по одному или нескольким специально выбранным проблемам, темам, вопросам	Телефонный опрос, прессовый опрос
Вопрос – ответ	Мнения	Оповещение о возможности такого рода контакта со средствами массовой информации о типе вопросов, возникающих у массового читателя	Прямая связь, читательская почта
Совет	Мнения	Предоставление читателям узкоспециализированной информации: “советы садоводам”, “наш домашний доктор” и т.п.	Интервью, экспертный опрос
Некролог	Идеалы	Рассказ об этапах жизни умершего со словами прощания и скорби	Биографический метод (работа с анкетными и биографическими данными, автобиографическими справками
Аналитические жанры Объект аналитической публицистики - группа причинно-связанных фактов, актуальных явлений, тенденций в жизни общества, а метод - исследование, анализ, толкование, авторская оценка этих фактов, явлений и тенденций. Аналитическая публицистика, вскрывающая причинно-следственные связи между явлениями, дающая им социально-политическую оценку, таким образом, отвечает на вопросы: как? почему? с какой целью? с какими последствиями? Значит, в первом случае факт, событие - не только объект, но и цель, во втором - факты скорее становятся средством обоснования позиции журналиста, аргументами в цепи выстраиваемых им доказательств. Сложность структурной организации аналитических жанров заключается в том, что журналист, как правило, имеет дело с большой группой фактов, которые уже на начальной стадии их обработки требуют тщательного отбора, систематизации, группировки и классификации по различным основаниям, нахождения причинно-следственных связей между ними и т.д.
Отчет (общий, прямой, проблемный, тематический, отчет – комментарий)	Съезды, конференции, дипломатические приемы, собрания и т.п.	Формирование идеологически выдержанной, практически исполнимой программы действий в сложившейся ситуации	Публицистическая интерпретация события
Корреспонденция (постановочная, проблемная, аналитическая)	Отдельные конкретные ситуации или явления социальной практики	Коррекция некоторых частных моментов социальной практики путем объяснения общественного значения анализируемого явления и предложения в способах разрешения конкретной проблемы действительности	Анализ и оценка конкретной ситуации
Статья (теоретическая, полемическая, проблемная, постановочная и т.п.)	Действительность в ее сущностных проявлениях	Формирование универсальных представлений, практически приложимых в условиях практического разрешения любой проблемной ситуации	Методы теоретического и эмпирического анализа
Редакционная статья	Решения	Формирование читательских представлений о редакционной политике	Научные методы (анализ, синтез, индукция, дедукция, аналогия, сравнение и т.п.)
Комментарий	Позиции	Прямое объяснение событий (поступка, документа) с определенной идейно-политической позиции	Научные методы (анализ, синтез, индукция, дедукция, аналогия, сравнение и т.п.)
Уведомление	Эффекты	Оповещение о существующих в обществе принятых нормах реагирования на критику	Аналитические методы
Напоминание	Эффекты	Оценка адекватности реакции на критику в газете конкретных руководителей предприятий и общественных организаций	Аналитические методы
“Возвращаясь к напечатанному”	Эффекты	Разъяснение способов эффективного использования публичной критики для коррекции решения конкретной проблемы	Оценочная трактовка фактов
Круглый стол	Позиции	Разностороннее обсуждение проблемной ситуации	Сопоставительный метод
Анкета	Мнения	Оповещение о возможности непосредственного диалога читателя и журналиста	Социологические методы
Отклик	Мнения	Сопоставление оценок события журналистом и читателем, повышающее убедительность позиции, занятой редакцией	Сопоставительный метод
Мониторинг	Мнения	Систематическое фиксирование показателей динамики развития определенных явлений, событий, фактов	Социологические методы
Рейтинг	Мнения	Ранжирование по разным характеристикам событий, личностей, групп лиц, разных показателей	Социологические методы: группировка социологических данных, экспертный комментарий
Рецензия	Научные, художественные или общественно – политические произведения	Воздействие на процессы освоения конкретного произведения массовым читателем объяснением его художественных достоинств	Детальный искусствоведческий разбор конкретного произведения искусства
Прогноз	Прогностические суждения, гипотезы	Прогноз статуса явления, развития события	Прогностические методы
Версия	Прогностические суждения, гипотезы	Моделирование собственного суждения по поводу уже имеющегося хода событий или явления, предположение.	Прогностические методы
Эксперимент	Смоделированная ситуация	Исследование проблемы изнутри путем моделирования ситуации	Метод эксперимента
Обзор	Шедевры культуры и искусства	Формирование универсальных установок на использование всех богатств культуры для осмысления и разрешения реальных проблем социальной практики и воздействия на важнейший процесс духовной жизни общества - художественное творчество	Искусствоведческий анализ
Журналистское расследование	Реалии	Рассказ о процессе поиска ответов на актуальные вопросы, разбора скандальных событий, криминальных историй…	Социологические методы
Письмо	Контакты	Развернутое сообщение, в котором читатель стремится разъяснить собственную позицию, убедить широкий круг сограждан в правоте предполагаемой им программы	Работа с читательской почтой
Обзор почты	Контакты	Формирование спонтанных настроений, суждений и действий аудитории на социальную практику	Контент – анализ
Обозрение	Позиции	Предоставление читателю обобщенных до символического значения эталонных оценок ситуации и фактов данного типа	Публицистическое обобщение
Художественно – публицистические жанры Определяющим является наличие образа, а анализ и сообщение фактов играют подчинённую роль, имеют второстепенное значение. Функция художественной публицистики - в раскрытии типического, общего, через индивидуальное, отдельное. Журналистские произведения этого вида есть результат художественной организации фактического документального материала.
Очерк (проблемный, портретный, путевой, научно – популярный и др.).	Человеческий характер	Формирование идеала личности и образа жизни, создание эталонов оценки и образов поведения, практически пригодных для ориентирования в любой проблемной ситуации данного типа	Биографический метод, интервью, беседа, анализ личных документов
Зарисовка	Идеалы	Оценка реалий действительности в свете идеальных представлений общества	Биографический метод, интервью, беседа, анализ личных документов
Житейская история	Идеалы	Художественное изображение конкретной ситуации, детально описывающее внутренний мир героев, мотивы их поступков.	Психологические методы
Фельетон	Несообразное, противоречивое, парадоксальное социальной действительности	Осмеяние или отрицание негативного социального явления с помощью юмора, иронии, сарказма	Комическое преувеличение, сатирическое заострение ситуации
Памфлет	Абсурды	Обличение теневых сторон жизни, фактов и явлений, подлежащих с точки зрения автора полному искоренению	Различные способы доказательства от “противного”
Острота	Абсурды	Оповещение о существующих стандартах комического, воспитание чувства юмора	Метод сатиры как искусства (сатирическая типизация, гротеск, возведение к абсурду, пародирование культурной традиции и т.д.)
Сатирические заметки	Абсурды	Саркастическая оценка реальной действительности	Метод сатиры как искусства (сатирическая типизация, гротеск, возведение к абсурду, пародирование культурной традиции и т.д.)
Сатирический комментарий	Абсурды	Сопровождение события и явления (чаще – слов высокопоставленных чиновников) комментарием, построенным на выявлении и высмеивании нелогичности, непоследовательности или же откровенной глупости	Метод сатиры как искусства (сатирическая типизация, гротеск, возведение к абсурду, пародирование и т.д.)
Пародия	Абсурды	Критика объекта пародии за счет подражания, гиперболизирующего недостатки и имеющего целью насмешить читателя	Метод сатиры как искусства (сатирическая типизация, гротеск, возведение к абсурду, пародирование и т.д.)

Система жанров радиожурнлистики

Историки вещания - В. Б. Дубровин, Ю. А. Летунов, П. С. Гуревич, В. Н. Ружников - рассматривали истоки становления радиожанров, их эволюцию в процессе развития самого вещания, освоения его специфики. Именно в начале 30-х годов стала складываться современная система жанров радиожурналистики.

Целостную систему современных жанров радиожурналистики можно охарактеризовать как совокупность жанров: динамические связи которых как внутренние, так и внешние определяются: - потребностями отражения современной жизни с целью воздействия на общественное мнение;

- функционированием радиожурналистики в системе массовых коммуникаций;

- единым типом творчества - публицистическим;

- акустическими особенностями коммуникационного канала;

- функциями жанров, внутренними законами, закономерностями их развития, их взаимодействием.

Журналистика решает триединую задачу:

- сообщение фактов;

- оценка, анализ, интерпретация фактов, событий, явлений;

- изображение фактов, событий, явлений.

Эти три задачи формируют и три группы жанров:

- информационное радиосообщение;

- аналитические;

- документально-художественные.

По функционально-предметным признакам, в основе которых лежит рассмотрение содержания журналистского произведения, жанры радиожурналистики распределяются:
Информационные жанры	-информационные; -радиоотчет; -радиообзор; - информационное радиоинтервью; - информационный раодиорепортаж; -информационная радиокорреспонденция.
Аналитические жанры	- аналитическое радиоинтервью; - аналитический радиорепортаж; - аналитическая радиокорреспонденция; - радиорецензия; - письмо, обзор писем; - радиобеседа; - радиокомментарий; - радиодискуссия; - радиоречь; - журналистское радиорасследование.
Документально-художественные	- радиокомпозиция; - радиоочерк; - радиозарисовка; - радиофельетон.
По форме звучания в эфире:
Монологические жанры:	- информационное радиосообщение; - радиорецензия; - радиообзор; - радиоотчет; - радиокомментарий; - радиобеседа; - радиоречь; - радиозарисовка.
Диалогические жанры:	- радиобеседа; - радиоинтервью; - радиодискуссия.
Синтетические жанры (в них используются все звуковые средства вещания):	- радиорецензия; - радиообозрение; - радиоотчет; - радиокомпозиция; - радиокорреспонденция; - радиорепортаж; - радиозарисовка; - радиоочерк; - радиофельетон.

Система жанров телевидения

Информационные жанры

1. Видеозаметка: 1)сообщение об официальном, традиционном по форме событии; 2) сценарная, или авторская (информационное сообщение (видеосюжет).

2. Отчет. Тематическая основа отчета, как правило, официальное событие значительного социального, нередко государственного значения. Этим и объясняется необходимость «протокольной» фиксации, детального и длительного показа.

3. Выступление (монолог в кадре): 1) текстовое выступление (написанное самим выступающим и отредактированное телевизионным редактором); 2) тезисное выступление (где заранее обозначена тема, основной ход мысли, кратко прокомментированы центральные вопросы, которые намеревается затронуть выступающий); 3) импровизированное выступление (где предварительно обозначены лишь тема и продолжительность (хронометраж) выступления).

4. Интервью: 1)Протокольное интервью (проводится для получения официальных разъяснений по вопросам внутренней и внешней политики государства. Интервьюируемый – соответственно официальное лицо высокого ранга); 2) Информационное интервью (цель – получение определенных сведений («интервью-мнение», «интервью-факт); 3) Интервью-портрет – особая разновидность телевизионного интервью с целью по возможности всестороннего раскрытия личности собеседника); 4) Проблемное интервью (или дискуссия) (ставит задачу выявить различные точки зрения или пути решения социально значимой проблемы); 5) Интервью-анкета (проводится для выяснения мнений по определенному вопросу у различных собеседников, не вступающих в контакт друг с другом).

5. Репортаж: 1) комментированный; 2) некомментированный; 3) событийный; 4) тематический (его называют также «обозренческий», в других случаях «проблемный»).

Аналитические жанры

1. Комментарий.

Среди композиционных узлов комментария выделяют: «ввод» в проблему (эквивалент экспозиции); «постановка проблемы», предусматривающая сопоставление по крайней мере двух противоположных точек зрения на описываемое событие; столкновение тезиса и антитезиса (эквивалент «развития события»); «рекомендация» (своего рода «синтез) – производное от сопоставления «тезиса» и «антитезиса» в результате практической постановки вопроса (эквивалент «кульминации»); «образный ориентир» – обобщенная оценка, дающая возможность расширительного применения рабочей идеи для осмысления и оценки других аналогичных проблемных ситуаций, возникающих в реальной общественной жизни.

2.Обозрение. Основные особенности: 1) оно строго фактологично, причем факты отбираются и группируются в соответствии с определенной авторской целью; 2)обозреватель рассматривает факты в их взаимодействии, вскрывает существующие между ними причинные связи, отыскивает в единичном общее; 3) обозрение отличается широтой исследования материала в отличие от комментария, в центре которого может быть единичный факт или событие; 4) материал обозрения ограничен нередко хронологическими рамками.

3. Беседа. Наличие конфликта, столкновения различных точек зрения, развитие мысли, движущейся, однако, по заранее намеченному сценарию (сценарному плану), а в результате – разрешение конфликта путем выбора наиболее убедительных аргументов, значительность проблематики, занимательность – все эти качества обусловливают действенность и популярность таких передач, а вместе с тем и сложность их осуществления.