
- •Мотивационное программно – целевое управление в деятельности педагога.
- •Задача педагога как субъекта социального воспитания состоит в том, чтобы перевести
- •Эффективности управленческого воздействия способствует технология мотивационного программно – целевого управления (МПЦУ).
- •«Деревце» саморазвития личности.
- •Используя образ «дерева», педагог предлагает ребёнку осознать взаимосвязь и взаимозависимость его потребностей, стремлений,
- •Процесс взаимодействия педагога и подростка начинается с анализа социально – психологической ситуации в
- •«Cемя», из которого вырастает «деревце», приносящее «плоды» - это мотивационная готовность ребёнка к
- •Мотивация
- •*«Ствол дерева» - это обеспечение «делаю»,
- •*«Крона дерева» - это актуальные цели.
- •Социальный педагог должен уметь: анализировать социально – психологическое состояние в микросоциуме; определять социальный
- •Материалы к теме:
- •2. Поведенческое управление - это междисциплинарная область научного и практического знания, основывающегося на
- •3. Программно-целевой подход в управлении - это такой подход, при котором руководитель ориентируется
- •4. Норма-образец - это модельное представление идеала деятельности или поведения членов коллектива; норма-
- •5. Управленческая эмпатия - это способность руководителя проникать в духовный мир подчиненных и
- •6. Управленческая рефлексия - это способность руководителя видеть самого себя глазами своих подчиненных
- •7. Мотивация - это побуждение людей к активной деятельности, обусловленное обращением к мотивационной
- •8. Мотивационным управлением называется целенаправленное воздействие руководителя на мотивационную сферу членов коллектива преимущественно
- •9. Оптимальный мотивационный комплекс - это совокупность побуждений к деятельности в следующем соотношении:
- •10. Создание ситуации критической самооценки (СКС) - это генерирование такой совокупности социально- психологических
- •11. Создание ситуации делегированной инициативы (СДИ) - это проектирование и осуществление таких управленческих
- •12. Ситуация установки (СУ) - это проектирование и осуществление управленческих процедур, при которых
- •13. Создание организационно-деятельностной ситуации (ОДС) - это проектирование и осуществление управленческих процедур "погружения"
- •непринужденное, очень мягкое предъявление нормы-образца деятельности для столкновения наличной позиции участников ситуации с
- •Генезис МПЦУ
- •Эволюция програмно-целевого подхода в управлении:
- •а) мотивационного программно-целевого управления как воплощение мотивации в структуре программно-целевого подхода, в результате

10. Создание ситуации критической самооценки (СКС) - это генерирование такой совокупности социально- психологических обстоятельств, при которой члены коллектива видят себя как бы со стороны с обнаженными достоинствами и недостатками, влияющими на общественно ценное и лично значимое содержание совместной деятельности (1).

11. Создание ситуации делегированной инициативы (СДИ) - это проектирование и осуществление таких управленческих процедур, при которых управленческая идея превращается в конкретную форму инициативы членов коллектива.

12. Ситуация установки (СУ) - это проектирование и осуществление управленческих процедур, при которых достигается интериоризация членами коллектива предписываемой им роли и формируется состояние внутренней готовности к соответствующему действию или адекватному восприятию управленческой информации.

13. Создание организационно-деятельностной ситуации (ОДС) - это проектирование и осуществление управленческих процедур "погружения" коллектива в процессе "выращивания" нового опыта или перестройки позиции по своеобразному сценарию:
ненавязчивое приглашение коллектива к размышлению по актуальной проблеме теории и практики (такую роль пускового механизма может сыграть задача захватывающего содержания, мини- ОДИ, какая-то форма мозговой атаки и т.д.);

непринужденное, очень мягкое предъявление нормы-образца деятельности для столкновения наличной позиции участников ситуации с запрограммированной в норме-образце;
перевод участников ситуации из состояния неосознанной некомпетентности в состояние осознанной некомпетентности, интериоризация нормы-образца и формирование внутренней мотивации ее осуществления;
организация практической деятельности в соответствии с нормой-образцом

Генезис МПЦУ
Эволюция мотивационного подхода в управлении:
В рамках поведенческого управления:
Мотивация по типу "кнута" и "пряника"
Мотивация по правилу Карнеги
Мотивация через потребности (Маслоу, Мак-Клелланд, Герцберг)
Мотивация по процессуальным моделям (Врум, Портер, Лоулер)
Мотивация в логике "иллюстративной воронки" Е.С.Кузьмина
Комплексная мотивация по Кэтэлину Замфиру ( ВП> ВПМ> ВОМ).
В условиях сопряжения поведенческого и рационалистического направлений управленческой науки (авторский вклад):
Социально-психологическая стратегия как процесс целевой ориентации коллектива методами СКС, СДИ, СУ и ОДС. Установлен закон социально-
психологической стратегии.
Социально-психологическая тактика как процесс подведения базы убеждения под новые задачи управления посредством опережающей реализации ц,в,е,с. Установлен закон социально-психологической тактики.

Эволюция програмно-целевого подхода в управлении:
В рамках рационалистического управления.
В условиях сопряжения поведенческого и рационалистического направлений управленческой науки (авторский вклад).
Программно- целевая психология управления (ПЦПУ) - это теория и практика решения традиционных задач психологии управления на основе:

а) мотивационного программно-целевого управления как воплощение мотивации в структуре программно-целевого подхода, в результате которого традиционная управляющая программа обогащается инновационными составляющими социально-
психологической стратегией и социально-психологической тактикой, традиционное дерево целей - мотивационным основанием в виде цели психологической подготовки коллектива к соответствующему труду, традиционная исполняющая программа - нормой-образцом психологической готовности коллектива к труду;
б) формирования и реализации общих и специфических качеств руководителя, необходимых для успешного осуществления мотивационного программно-целевого управления;
в) обеспечения обратной связи по результатам управленческой деятельности, являющихся следствием уровня реализованной сформированности качеств руководителя и уровня осуществления мотивационного программно-целевого управления.