4.Правопис слів з буквосполученнями йо, ьо.

Правило

М якість приголосного перед о завжди позначай буквою ь.

Після голосного пиши йо, після м'якого приголосного – ьо.

Алгоритм роботи

1. Випиши слово правильно.

2. Підкресли букву перед сполученням (йо, ьо). Який звук вона позначає?

3. Зроби звукову модель слова. (Підбери слово з такою ж орфограмою)

Вправа 1.Виконай за алгоритмом.

Майонез, підйомний, сльози, серйозний, буйок, вірьовка, льодяник, знайомитись.

Вправа 2. Встав пропущені ь, або й.

Га..ок, пол..овий, ра..он, т..охкає, л..отчик, ма..орить, пен..ок, с..огодні.

Вправа 3. Порівняй моделі слів.

Знайомий – серйозний – літнього.

Майонез - підйомний – деньок.

Вправа 4 . Зміни подані слова за зразком:

Домашній — домашнього,

вечірній — пізній — вчорашній —

синій — осінній — житній —

ближній — хатній — ранній —

Вправа 5. Списати, вставляючи замість крапок йо, ьо;

На будівельному майданчику працює під..мний кран. Л..тчик веде бо..ву машину. У га..чку т..хкає соловейко. У син..му небі пролітали птахи. С..годні видався погожий ден..к.

5.Правопис слів з подовженими приголосними звуками.

Правило

М' який подовжений звук позначається на письмі двома однаковими буквами.

Алгоритм роботи

1. Випиши слово правильно.

2. Підкресли подовжений приголосний звук.

3. Зроби звукову модель слова. (Підбери і запиши слово з таким самим подовженням.)

Вправа 1.Прочитай, звуки, позначені двома однаковими буквами, вимовляй подовжено. Виконай за алгоритмом.

Читання, гілля, волосся, завдання, взуття, обличчя.

Вправа 2. Встав подовжені приголосні, підкресли їх.

Пита..я, коло..я, змага..я, жи..я, камі..я, вугі..я, заня..я, узлі..я, умі..я, корі..я.

Вправа 3. Закінчи речення, дібравши слова з подовженими приголосними. Встав пропущені букви.

З..ернину зігріває сонячне … .

Вона пускає … .

Незабаром на стеблі з’явиться … .

Вправа 4. Прочитай слова. Випиши спочатку слова з подовженими приголосними, а потім без них.

Рече..я, неді..я, насі..я, слоне..я, коше..я, вугі..я.

Вправа 5. Утвори і запиши слова за зразком. Зроби звукову модель слів з подовженими приголосними.

Жити – життя, плавати - … , полювати - … , читати - … , малювати - … .

6.Правопис слів із буквосполученнями дж, дз.

Правило

Звук [дж]передається на письмі буквосполученням –дж, а звуки [дз] і [дз'] – буквосполученням дз.

Алгоритм роботи

1. Випиши слово правильно.

2. Підкресли буквосполучення (дж, дз).

3. Зроби звукову модель слова. (Підбери і запиши слово з таким самим буквосполученням.)

Вправа 1. Виконай за алгоритмом.

Дзеркало, дзиґа, ґудзик, кукурудза, дзвоник, дзюрчати, дзве­ нить, дзенькає.

Вправа 2. Підкресли слова з буквосполученням дз.

Дзиґа весело крутилась,дзиґа в дзеркало дивилась.Ми дзвіночки, лісові дзвіночки, славим день. Ми співаєм, дзвоном зустрічаєм день, день! Дзень-дзелень! Дзень-дзелень! Дзвонить дзвоник кожний день.

Вправа 3. Встав пропущені букви.

Зацвіли влітку лісові ..звіночки. Кожний д..віночок від вітру двенить. Д..він пливе над лісом. Золотий бд..олиний рій носить мед у вулик свій. Працюють б..жілки охочі – зранку трудяться до ночі.

Вправа 4. Виправ помилки.

Дзмелі загули над квітами. Хлопці пішли до жерела. З вулика вилетів рій бжілок. Дерельна вода холодна.

Вправа 5. Встав слова.

Продзвенів шкільний … , у вулику живуть… , побачити відображення у … ,

можу сам пришити … .