Муниципальное образовательное учреждение

«Седельниковская средняя общеобразовательная школа №1»

Летние задания

Учащегося (ейся):

________________

__________________

Фольклор:

1. Сказки народов мира: украинская сказка «Колосок», татарская сказка «Три дочери», латышская сказка «Как петух лису обманул», белорусская сказка «Легкий хлеб», нанайская сказка «Айога», немецкая сказка «Бабушка Метелица», японская сказка «Журавлиные перья», американская сказка «Муравей и пшеничные зерна» и другие.

О природе и животных:

2. П.П. Бажов «Серебряное копытце», «Огневушка—поскакушка».

3. В.Бианки «Синичкин календарь», «Неслышимка» и другие.

4. Б. Житков. «Храбрый утенок», «Как слон спас хозяина от тигра», «Мангуста».

5. К.Г. Паустовский. «Прощание с летом», «Корзина с еловыми шишками», «Подарок», «Барсучий нос».

6. Н.Сладков «Всему свое время», «Барсук и Медведь», «Лиса-плясунья», «Сорока и Заяц», «Почему год круглый?», «Медвежья горка».

7. М. Пришвин «Журка», «Хромка», «Лисичкин хлеб», «Птицы под снегом».

8. Е. Чарушин «Страшный рассказ», «Кот Епифан», «Друзья», «Никита-охотник».

Рассказы о детях и для детей:

9. Д. Мамин-Сибиряк «Аленушкины сказки».

10. И.Токмакова «Аля, Кляксич и другие»

11. Н.Носов «Дневник Коли Синицына», «Веселая семейка».

12. В. Драгунский «Денискины рассказы», «Заколдованная буква».

13. Л. Гераскина «В стране невыученных уроков».

14. А. П. Гайдар «Голубая чашка».

15. В.Медведев «Баранкин, будь человеком!»

16. А.Н. Толстой «Золотой ключик, или приключения Буратино».

Русская поэзия. Басни:

17. А.С. Пушкин «В тот год осенняя погода…», «За весной, красой природы…».

18. С. Есенин «Ночь», «Береза», «Черемуха».

19. Ф. Тютчев «Чародейкою зимою…», «Весна»

20. А.Фет «Ласточки пропали…».

21. И. Крылов «Мартышка и очки», «Стрекоза и муравей».

22. В. Маяковский «Что такое хорошо и что такое плохо?»

23. Н. Некрасов «Саша», «Дед Мазай и зайцы», «Перед дождем».

24. Б. Заходер «Что красивей всего?», «Буква Я», «Кит и Кот», «Птичья школа».

25. А. Барто «Веревочка», «Друг», «Я выросла», «Малыши среди двора…», «Игра в слова», «Две сестры глядят на братца…».

Несколько слов для мам.

За летние каникулы чтение ухудшается более чем у 50% учеников, письмо – у 67%, а вычислительные навыки – у 75% учеников.

Для того, чтобы сохранить уровень учебных умений и навыков, достаточно тренироваться ежедневно 20 минут во время летних каникул. Эта закономерность положена в основу организации летних занятий во многих странах мира. Эта же закономерность положена в основу работы по тетради «Мамина школа». В тетради 30 заданий, по 5 занятий в неделю, начиная с 18 июля по 26 августа.

Длительность тренировок ориентировочно:

• трёхкратное чтение текста – 4 минуты

• переписывание - 5 минут

• решение примеров – 6 минут

• решение задачи – 5 минут

Всего 20 минут.

Просьба обратить внимание на следующее:

• осмыслен ли текст

• уменьшается ли время при трёхкратном прочтении

• выдержана ли высота и правильность строчных букв при переписывании и увеличилась ли скорость письма за последние занятия

• уменьшились ли затраты времени на вычисления и количество ошибок.

Дорогие ребята!

Первое упражнение – чтение.

Текст надо читать трижды, каждый раз замеряя, сколько времени потребуется. В этом вам помогут старшие. Затраты времени будут уменьшаться, так как будет увеличиваться скорость чтения. Старайтесь, чтобы скорость чтения не снижалась с 60 слов в минуту.

Второе упражнение – письмо.

Прочитанный текст надо аккуратно и внимательно переписать на разлинованную часть страницы в течении пяти минут. После истечения времени можно дописать до точки. Посчитав количество букв и разделив их на 5, получим скорость письма. Изо дня в день скорость письма будет увеличиваться. Она должна быть не менее 30 букв в минуту.

Третье задание – математическое.

При ежедневных тренировках затраты времени на решение примеров и задачи уменьшатся до трёх минут.

Задание 1

Ручей.

Зиме наступил конец. Стоял тёплый апрельский денёк. Проснулся ручей и пустился бежать по тропе. С берёзы упал последний сухой листок. Он запрыгал по чистым струйкам воды. Ручей весело бежал к Щучьему озеру. Туда спешили и его братья. Большое озеро радушно встречало гостей. (42 слова)

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………..………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Подчеркни в первом предложении буквы, обозначающие мягкие согласные звуки.

42-21 =	3 · 8 =
98-46 =	2 · 3 =
64+22 =	12 : 3 =
32+47 =	10 : 2 =

Задача №1

Оля нарисовала 8 портретов, а пейзажей – в 6 раз больше. Сколько рисунков нарисовала Оля?

Задание 2

Мать – и – мачеха.

Весна. Последние клочья снега лежат только под могучими соснами. На голой бурой земле показались первые цветы. Это мать-и-мачеха. Ночью цветок спит. Но вот из – за леса встало солнышко. Цветок медленно поднял головку, расправил листочки. Верхняя часть их холодная, а нижняя – тёплая. Цветок назвали мать-и-мачеха.

(48 слов)

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………..………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Во втором предложении подчеркни буквы, обозначающие звонкие согласные звуки.

69+18 =	3 · 6 =
73-39 =	2 · 5 =
41+36 =	15: 3 =
70-29 =	18: 2 =

Задача №2

Художник украсил витражами 15 оконных проёмов на первом этаже, а на втором – на 3 проёма меньше. Сколько всего окон украсил художник витражами?

Задание 3

Мой край.

Я люблю своё село Ильинка. Чудесная роща стоит за нашим селом. Как хороша она весной! Вот лопнули пахучие почки. Маленькие чистые листочки усыпали все ветки. Роща покрылась зелёным пушком. Весело свищут синицы. Они долго ждали этой поры. На речке Тихой уже сошёл лёд. (44 слова)

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………..………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

В первом предложении подчеркни буквы, обозначающие мягкость предшествующего согласного.

36+29 =	1 · 5 =
12+46 =	7 · 3 =
49-28 =	9 : 3 =
36+28 =	14 : 2 =

Задача №3

В музее художник – гравёр выполнил 12 гравюр на деревянных досках, а на линолеуме – на 6 гравюр больше. Сколько всего гравюр выполнил художник?

Задание 4