4. Gebrauchen Sie in den Antworten die Verben „bleiben, gehen, lernen, lehren“ nach dem Muster:
schwimmen gehen – Gehst du schwimmen? – Nein, aber die anderen sind schwimmen gegangen.
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5. Gebrauchen Sie die Verben „sehen“ und „hören“. Üben Sie nach den folgenden Mustern:
a) Feuer!
Die Sirenen heulen. – Hörst du die Sirenen heulen?
1. Das Haus brennt. 2. Die Feuerwehrleute springen aus den Wagen. 3. Rauch kommt aus dem Dach. 4. Die Feuerwehr eilt herbei. 5. Die Leute rufen um Hilfe. 6. Das Vieh brüllt in den Ställen. 7. Ein Mann steigt auf die Leiter. 8. Die Katze sitzt auf dem Dach. 9. Sie miaut laut vor Angst. 10. Die Kinder springen aus dem Fenster.
b) Ich stehe am Fenster und sehe ...
Ein Mann steht vor dem Hotel. – Ich sehe einen Mann vor dem Hotel stehen.
1. Ein Taxi hält vor unserem Haus. 2. Ein kleines Mädchen geht allein über die Straße. 3. Der Bus fährt um die Ecke. 4. Ein Hund läuft durch die Straße. 5. Die Kinder spielen im Hof Verstecken. 6. Schneeflocken fallen langsam nieder. 7. Ein junges Paar sitzt auf der Bank. 8. Die Katze klettert auf den Baum. 9. Die Spatzen picken etwas am Gehsteig. 10. Mein Vater kommt von der Arbeit nach Hause.
c) Sie gehen durch den Wald. Was sehen und hören Sie?
1. Ein Eichhörnchen sitzt auf einem Baum. 2. Vögel singen. 3. Ein Reh huscht vorbei. 4. Eine Schlange kriecht im Gras. 5. Ein Specht klopft an einem Baum. 6. Eine Frau sucht Pilze unter den Bäumen. 7. Ein Jagdhund bellt plötzlich im Gebüsch. 8. Ein Jagdhorn spielt in der Ferne. 9. Ein Schuss fällt drüben. 10. Ein Jäger kommt auf die Waldwiese.
Ergänzen Sie die Sätze:
1. Der Professor ließ mich über meine Arbeit … 2. Ich lehre den Jungen … 3. Hilf mir bitte die Arbeit… 4. Der Schüler lernt … 5. Der Lehrer schickt den Schüler in die Bibliothek … 6. Die Kinder gehen zum Fluss … 7. Ich laufe in die Bücherei … 8. Ich sah meinen Freund … 9. Ich höre … 10. Ich spüre mein Herz heftig…
Übersetzen Sie bitte ins Deutsche:
1. Сестра помогает маленькому брату делать уроки. Она учит его правильно писать буквы и считать. Брат с удовольствием учится считать. 2. Мы видим, что идет почтальон. 3. Он должен вернуть книгу через два часа. 4. Преподаватель заставляет нас много работать над домашним чтением. 5. Ты не даешь мне слова сказать. 6. Мать посылает Дорис гулять во двор. Вскоре она слышит, как дети смеются во дворе. Она подходит к окну и видит, как ее дочь играет вместе с другими детьми. 7. Он почувствовал, как действует яд. (das Gift, wirken) 8. Она услышала, что в соседней комнате заплакал ребенок. 9. Почему вы не отдадите старый телевизор в ремонт? 10. Садитесь, пожалуйста. – Спасибо, я лучше постою.
Infinitiv mit „zu“:
Man gebraucht den Infinitiv mit „zu“:
1. mit allen übrigen Verben:
a) Erlaubnis: erlauben, verbieten,
b) Anfang/Ende: anfangen, beginnen, aufhören.
c) Absicht: versuchen, vorhaben, sich vornehmen, beabsichtigen, beschließen,
d) Gefühl: bedauern, befürchten, hoffen, sich freuen,
e) andere: erinnern, vergessen, bitten, einladen, gefallen, brauchen, versprechen u.a..
Es ist verboten, hier Fußball zu spielen.
Er hat versucht, uns alles zu erklären.
Ich hoffe die Prüfung zu bestehen.
Die Infinitivkonstruktion hat in diesem Fall kein eigenes Subjekt. Sie bezieht sich auf das Subjekt im Hauptsatz.
2. mit den Adjektiven schwer, schwierig, leicht, interessant, schön, langweilig, froh, glücklich u.a., die als Prädikativ fungieren:
Wir sind froh, euch wieder zu sehen.
Es ist schwer, diesen Text ohne Wörterbuch zu übersetzen.
Merken
Sie sich:
Die Infinitivkonstruktion
ist im zweiten Fall selbst
das Subjekt.
Derartige Sätze beginnen immer mit dem „grammatischen Subjekt“
es. Nachgestellt fällt es weg, vergleichen Sie:
Diesen Text ohne Wörterbuch zu übersetzen ist schwer.
3. mit den abstrakten Substantiven Lust, Wunsch, Zeit, Möglichkeit, Freude, Angst, Plan, Absicht u.a.
Ich habe jetzt keine Zeit, meine Schwester zu besuchen.
Die Freude, dich wieder zu sehen, war sehr groß.
4. nach den Verben haben und sein.
Die Konstruktion haben + zu + Infinitiv entspricht der Konstruktion mit den Modalverben „sollen“ oder „müssen“ + Infinitiv und hat eine aktive Bedeutung.
Z.B.: Ich habe noch einen Brief zu schreiben. = Ich muss (soll) noch
einen Brief schreiben.
Die Konstruktion sein + zu + Infinitiv entspricht der Konstruktion mit den Modalverben „sollen“, „müssen“ oder „können“ + Infinitiv“ und hat eine passive Bedeutung.
Die Übung ist mündlich zu machen. = Die Übung soll mündlich gemacht werden.
Das Buch ist in jedem Kiosk zu kaufen. = Das Buch kann in jedem Kiosk gekauft werden.
5. in den Konstruktionen um + zu + Infinitiv,
ohne + zu + Infinitiv,
statt + zu + Infinitiv.
a) um + zu + Infinitiv – „чтобы, для того, чтобы“.
Diese Konstruktion antwortet auf die Fragen „Wozu?“, „Zu welchem Zweck?“ und hat die Funktion einer Adverbialbestimmung des Ziels.
Ich gehe Brot kaufen. – Ich gehe, um Brot zu kaufen.
b) ohne + zu + Infinitiv – „не делая чего-либо“:
Er sah mich an, ohne mich zu erkennen.
In dieser Konstruktion ist keine andere Verneinung nötig.
„Он сидел, ничего не слыша.“
– Er saß da, ohne etwas zu hören.
c) statt + zu + Infinitiv – „вместо того чтобы“:
Sie kaufte eine Torte, statt einen Kuchen zu backen.
Она купила торт, вместо того чтобы испечь пирог..
Wenn die Handlungen in den beiden Satzteilen gleichzeitig sind, steht in der Infinitivkonstruktion der Infiniv I.
Der Schwimmer versucht (versuchte, hat versucht), das Ufer zu erreichen.
Wenn die Handlung der Infinitivkonstruktion zeitlich vor der Handlung des Beziehungssatzes liegt, braucht man den Infinitiv II.
Der Dieb leugnet (leugnete, hat geleugnet), das Auto gestohlen zu haben.
Die Studentin behauptet, gestern krank gewesen zu sein.
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