- •Методичні вказівки для самостійної роботи студентів під час підготовки до практичного заняття
- •3. Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми. (міждисциплінарна інтеграція)
- •4. Завдання для самостійної роботи під час підготовки до заняття
- •Зміст теми
- •Розповсюдження
- •Етіологія і патогенез
- •Невідкладна допомога при серцевій астмі кардіогенному набряку легень
- •Література
Міністерство охорони здоров'я України
Вищий державний навчальний заклад України
«Українська медична стоматологічна академія»
«Затверджено»
на засіданні кафедри
внутрішньої медицини №1
завідувач кафедри
професор Скрипник І.М.
________________________
Протокол №2 від 1.09.2011р.
Методичні вказівки для самостійної роботи студентів під час підготовки до практичного заняття
Навчальна дисципліна |
Внутрішня медицина |
Модуль 4 |
Невідкладні стани у клініці внутрішньої медицини (за спеціальністю «Лікувальна справа») |
Змістовний модуль 1 |
«Невідкладні стани в кардіології» |
Тема заняття |
Курація хворого з інфарктом міокарда. Курація хворого з кардіогенним шоком |
Курс |
6 |
Факультет |
медичний |
Полтава - 2011
1.Актуальність теми:
Необхідність вивчення теми " Інфаркт міокарда " в клініці внутрішніх хвороб обумовлена значною розповсюдженістю, високим рівнем тимчасової та стійкої непрацездатності, смертності від ускладнень, складністю диференційної діагностики.
Починаючи з середини 50-х років минулого століття, поширення хвороб системи кровообігу в більшості країн світу набуло епідемічного характеру. Вони займають перше місце в структурі смертності громадян України (62,5%), на кілька порядків випереджаючи смертність від злоякісних новоутворень. Відбувається щорічне зростання показників серцево-судинної захворюваності. Поширення хвороб системи кровообігу в Україні серед дорослих та підлітків у 2001 році збільшилось порівняно з 1996 роком на 48,9%, порівняно з 1999 і 2000 роками – на 22,9% і 8,0% відповідно. Економічні збитки внаслідок тимчасової непрацездатності та передчасної смерті від кардіоваскулярної патології в минулому році перевищили 2 млрд. гривень. Окрім того, значні економічні витрати держави пов’язані з лікуванням та реабілітацією цієї категорії хворих. Грізний характер інфаркту міокарда, реальна можливість знизити високу ранню летальність роблять знання цієї патології обов’язковим для лікаря будь - якої спеціальності.
2. Конкретні цілі.
Студенти повинні:
визначити етіологію та патогенез ІМ;
здійснення ранньої (екстренної) діагностики ІМ;
визначити основні клінічні форми ІМ;
здійснення лабораторної діагностики ІМ;
ЕКГ- ознаки інфаркту міокарда із підйомом сегмента ST і інфаркту без підйому сегмента ST;
визначити ранні і пізні ускладнення ІМ;
основні принципи терапії ІМ, реабілітація.
пояснити принципи диференціального діагнозу
скласти план обстеження та лікування
проводити первинну та вторинну профілактику
обгрунтувати прогноз та працездатність.
3. Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми. (міждисциплінарна інтеграція)
№ |
Назви попередніх дисциплін |
Отриманні навики |
1 |
Анатомія |
Анатомічні особливості будови серця, кровопостачання та кола кровообігу |
2 |
Фізіологія |
Фізіологічні особливості серця. |
3 |
Патофізіологія |
Етіологія і патогенез захворювань серцево-судинної системи. |
4 |
Біохімія |
Оцінити дані лабораторних методів обстеження при патології серцево-судинної системи |
4 |
Пропедевтика внутрішніх хвороб |
Симптоматологія. Клінічні варіанти перебігу. Володіти методами обстеження хворого |
5 |
Фармакологія |
Принципи лікування , рецептура |