
- •Завідувач кафедри
- •Методичні вказівки для самостійної роботи студентів під час підготовки до практичного заняття
- •Міністерство охорони здоров’я України
- •1. Актуальність теми:
- •2. Конкретні цілі.
- •3. Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)
- •4. Завдання для самостійної роботи під час підготовки до заняття.
- •4.1. Теоретичні питання до заняття:
- •4.3. Зміст теми заняття.
- •Тема 2. Плечове сплетіння. Топографія, гілки, зони іннервації.
- •1. Актуальність теми:
- •2. Конкретні цілі.
- •4.1. Теоретичні питання до заняття:
- •4.3. Зміст теми заняття.
- •Тема 3. Міжреберні нерви. Поперекове сплетіння. Топографія, гілки, зони іннервації.
- •1. Актуальність теми:
- •2. Конкретні цілі
- •3. Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)
- •4.1. Теоретичні питання до заняття:
- •Тема 4. Крижове сплетіння. Куприкове та статеве сплетіння. Топографія, гілки, зони іннервації.
- •3. Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)
- •4. Завдання для самостійної роботи під час підготовки до заняття.
- •4.1. Теоретичні питання до заняття:
- •4.3. Зміст теми заняття.
- •Тема 5. Загальна характеристика черепних нервів. Формування, будова. Окоруховий, блоковий, відвідний нерви. Топографія, гілки, області іннервації.
- •4.3. Зміст теми заняття.
- •Тема 6. Характеристика трійчастого нерва. Топографія, області іннервації.
- •4.3. Зміст теми заняття.
- •V пара черепних нервів - трійчастий нерв (nervus trigeminus).
- •Тема 7. Лицевий нерв. Топографія, гілки, області іннервації.
- •4.3. Зміст теми заняття.
- •6. Матеріали для самопідготовки.
- •Тема 8. Язикоглотковий нерв. Топографія, гілки, області іннервації.
- •4.3. Зміст теми заняття.
- •Теми 9. Блукаючий нерв. Топографія, гілки, області іннервації.
- •4.3. Зміст теми заняття.
- •Тема 10. Додатковий та під’язиковий нерви. Топографія, гілки, області іннервації.
- •4.3. Зміст теми заняття.
- •Тема 11. Змістовий контроль знань „Спинномозкові та черепно-мозкові нерви.”
- •1. Теоретичні питання.
- •Тема 12. Загальна характеристика вегетативної нервової системи. Симпатична частина внс.
- •Тема 13. Парасимпатична частина вегетативної нервової системи.
- •4.3. Зміст теми заняття.
- •Теми 14. Вегетативна іннервація органів. Вегетативні вузли голови і шиї. Іннервація внутрішніх органів.
- •Теми 15, 16. Орган зору. Допоміжний апарат органа зору. Провідний шлях зорового аналізатора.
- •4.3. Зміст теми заняття.
- •Теми 17, 18. Орган слуху та рівноваги. Провідний шлях органа слуху та рівноваги. VIII пара черепних нервів.
- •4.3. Зміст теми заняття.
- •Тема 19. Орган смаку. Орган нюху. Провідні шляхи.
- •4.3. Зміст теми заняття.
- •Тема 20. Шкіра. Похідні шкіри. Провідні шляхи.
- •Теми 21, 22. Висхідні проекційні шляхи головного та спинного мозку.
- •4.3. Зміст теми заняття.
- •Теми 23, 24. Низхідні проекційні шляхи головного та спинного мозку.
- •4.3. Зміст теми заняття.
- •1. Кірково-мосто-мозочково-зубчасто-червоно-ядерно-спинно-мозковий шлях.
- •2) Кірково-таламо-стріато-стріато-палідо-
- •1.Актуальність теми.
- •1. Конкретні цілі.
- •3. Матеріали до аудиторної роботи та міждисциплінарна інтеграція:
Теми 14. Вегетативна іннервація органів. Вегетативні вузли голови і шиї. Іннервація внутрішніх органів.
Кількість годин – 4
1.Актуальність теми.
Знання цього розділу анатомії край необхідні для студентів усіх спеціальностей для подальшого навчання.
1. Конкретні цілі.
Навчити студентів топографії та функції вегетативних вузлів голови, вивчити вегетативну іннервацію внутрішніх органів.
3. Матеріали до аудиторної роботи та міждисциплінарна інтеграція:
- з курсу біології – філогенез вегетативної нервової системи;
- для подальшого вивчення тем.
4. Завдання для самостійної роботи під час підготовки до заняття.
4.1. Теоретичні питання до заняття:
1. Топографія та гілки війкового вузла.
2. Топографія та будова крилопіднебінного вузла, його гілки.
3. Топографія та гілки піднижньощелепного вузла.
4. Топографія та гілки привушного вузла.
5. Як іннервуються великі та малі слинні залози?
6. Як інервуються слізна залоза та залози порожнини носу?
4.2. Практичні роботи (завдання), які виконуються на занятті: робота з вологими препаратами, муляжами, вирішення тестових завдань та ситуаційних задач з бази «Крок-1»
4.3. Зміст теми заняття.
Парасимпатична частина вегетативної нервової системи, на відміну від симпатичної частини іннервує не всі органи та тканини. Наприклад,
парасимпатична частина не іннервує більшу частину кровоносних судин,
наднирники, сечоводи, м’язи волосяних мішечків та інші.
Основна функція парасимпатичної системи зводиться до уповільнення
скорочень серця, розширення, деяких кровоносних судин, підвищення секреції залоз, посилення перистальтики кишок, звуження зіниць та інше.
Парасимпатична нервова система складається з головного (краніального) та крижового (сакрального) відділів.
У краніальному відділі центри парасимпатичної іннервації закладені в середньому мозку (мезенцефалічна частина, представлена вегетативним ядром ІІІ пари черепних нервів), та в ромбоподібному мозку (бульварна
частина, представлена вегетативними ядрами VII, IX, X пар черепних нервів.
Периферична частина в краніальному відділі представлена передвузловими волокнами, які проходять у складі VII, IX, X пар черепних нервів, інтрамуральними вузлами (війковим, крилопіднебінним,
вушним, піднижньощелепним).
Війковий вузол знаходиться між зоровим нервом та зовнішнім прямим
м’язом ока. Його передвузлові волокна починаються від додаткового ядра (у
середньому мозку) та йдуть у складі окорухового нерва. Ці волокна кінчаються в клітинах війкового вузла, післявузлові волокна у складі коротких війкових нервів йдуть до непосмугованих м’язових волокон райдужної оболонки та війкового тіла.
Крило-піднебінний вузол розташований в однойменній ямці.
Передвузлові волокна йдуть до нього з верхнього слиновидільного ядра
проміжного нерва. Післявузлові волокна йдуть до сльозової залози, залоз порожнини носа та піднебіння
Вушний вузол розташований на нижній поверхні великого крила
клиноподібної кістки. Передвузлові волокна йдуть до нього з нижнього
слиновидільного ядра язико - глоткового нерва. Післявузлові волокна у складі вушно-вискового нерва йдуть до привушної залози.
Піднижньощелепний вузол розташований над піднижньощелепною
залозою поблизу ствола під’язикового нерва. Передвузлові волокна йдуть з верхнього слиновидільного ядра проміжного нерва через барабанну струну.
Післявузлові волокна йдуть до під’язикової, підщелепної і до багатьох дрібних слинних залоз.
Матеріали для самопідготовки.
Ситуаційні задачі.
1. Стоматолог встановив, що хворий, 23 роки, скаржиться на велику кількість слини. Стимуляція якого вегетативного вузла викликає утворення великої кількості слини серозного характеру?
A. Ganglion submandibulare.
B *Ganglion pterigopalatinum.
C. Ganglion ciliare.
D. Ganglion oticum.
E. Ganglion sublinguale.
2. До лікаря-окуліста звернулася жінка, 56 років, зі скаргами на погіршення зору. При обстеженні було встановлено порушення процесу акомодації кришталика, зумовлене порушенням функції вегетативного вузла голови, з якого здійснюється парасимпатична іннервація m. ciliaris. Який це вузол?
A.*G. ciliare.
B. G. pterygopalatinum.
C. G. oticum.
D. G. submandibulare.
Е G. sublinguale.
Рекомендована література.
1. В.Г.Ковешников «Анатомія людини» Луганськ, 2005, Т.2.
2. М.Р.Сапин «Анатомия человека» , Москва, «Медицина», 1986, Т.2.
3. М.Г.Привес «Анатомия человека» , С.П. издательство «Гиппократ», 1998.