План разбора глагола

I	Часть речи, общее грамматическое значение и вопрос.
II	Начальная форма (инфинитив). Морфологические признаки:
	A	Постоянные морфологические признаки:
		1	вид(совершенный, несовершенный);
		2	возвратность(невозвратный, возвратный);
		3	переходность(переходный, непереходный);
	Б	Непостоянные морфологические признаки:
		1	наклонение;
		2	время(в изъявительном наклонении);
		3	число;
		4	лицо(в настоящем, будущем времени; в повелительном наклонении);
		5	род(в единственном числе прошедшего времени и сослагательного наклонения).
III	Роль в предложении(каким членом предложения является глагол в данном предложении).

Образцы разбора глаголов

Любишь кататься – люби и саночки возить (пословица).

Любишь

1. Глагол; обозначает действие; отвечает на вопрос что делаешь?

2. Н. ф. – любить. Морфологические признаки: А) Постоянные морфологические признаки:     1) несовершенный вид;     2) невозвратный;     3) переходный;     4) II спряжение. Б) Непостоянные морфологические признаки. Употреблён в форме:     1) изъявительного наклонения;     2) настоящего времени;      3) единственного числа;      4) 2-го лица.

3. В предложении является частью составного глагольного сказуемого.

Кататься

1. Глагол; обозначает действие; отвечает на вопрос что делать?

2. Н. ф. – кататься. Морфологические признаки: А) Постоянные морфологические признаки:     1) несовершенный вид;     2) возвратный;     3) непереходный;     4) I спряжение. Б) Непостоянные морфологические признаки. Употреблён в форме инфинитива (неизменяемая форма).

3. В предложении является частью составного глагольного сказуемого.

Люби

1. Глагол; обозначает действие; отвечает на вопрос что делай?

2. Н. ф. – любить. Морфологические признаки: А) Постоянные морфологические признаки:     1) несовершенный вид;     2) невозвратный;     3) переходный;     4) II спряжение. Б) Непостоянные морфологические признаки. Употреблён в форме:     1) повелительного наклонения;     2) единственного числа;      3) 2-го лица.

3. В предложении является частью составного глагольного сказуемого.

Охарактеризуйте глагол как часть речи. Дайте понятие о спрягаемых и неспрягаемых глагольных формах. Из выделенных предложений выберите все глагольные формы и определите, какие из них являются спрягаемыми, а какие – неспрягаемыми.

Глагол — самостоятельная часть речи, которая отвечает на вопросы что делать? что сделать и обозначает действие, состояние, отношение: писать — написать, работать — поработать, экономить — сэкономить,  учиться, соревноваться, объединяться, встречаться. Классификация глаголовВ зависимости от вида совершенного вида, несовершенного вида. По переходности переходные, непереходные. По возвратности возвратные, невозвратные. По типу изменения 1-го спряжения, 2-го спряжения, разноспрягаемые, особоспрягаемые. По характеру действующего лица личные, безличные. Изменение глаголовГлаголы изменяютсяпо наклонениям, которых три: изъявительное:Мы смотрим фильм. Пароход пришёл вчера. Мы будем писать сочинение; условное (сослагательное):Я пошёл бы в бассейн, если бы мне предложили. Знал бы прикуп — жил бы в Сочи; повелительное:Семь раз отмерь — один отрежь; Век живи — век учись. В изъявительном наклоненииглаголы изменяютсяпо временам, которых три: настоящее:Светит месяц, светит ясный; Поёт зима, аукает, мохнатый снег баюкает; прошедшее:В тот год осенняя погода стояла долго на дворе, зимы ждала, ждала природа. Снег выпал только в январе на третье в ночь; будущее:Узнаем мы дальние страны, изучим строенье земли, и вырастем мы, капитаны, в поря поведём корабли. В настоящем и будущем времениглаголы изменяютсяпо лицами и числам (спрягаются): пишу — пишешь — пишет — пишем — пишете — пишут; прочитаю — прочитаешь — прочитает — прочитаем — прочитаете — прочитают; буду писать — будешь писать — будет писать — будем писать — будете писать — будут писать. В прошедшем времени глаголы изменяютсяпо числам, а в единственном числе —по родам: писал — писала — писало — писали;прочитал — прочитала — прочитало — прочитали. Начальная форма глагола — инфинитив(неопределённая форма глагола):гулять, ходить, стоять, расти, нести, печь. Среди форм глагола выделяются спрягаемые (формы наклонений), неспрягаемые (инфинитив, причастие, деепричастие).

Произведите морфологический анализ слова занимала.

Глагол; обозначает действие; отвечает на вопрос что делала?

Н. ф. – занимать. Морфологические признаки: А) Постоянные морфологические признаки:     1) несовершенный вид;     2) возвратный;     3) непереходный;     4) I спряжение. Б) Непостоянные морфологические признаки. Употреблён в форме:     1) изъявительного наклонения;     2) прошедшего времени;      3) единственного числа.

2. Подготовьте фрагмент урока русского языка, иллюстрирующие приемы анализа явления переходности в системе частей речи на основе использования психологических механизмов и педагогических закономерностей усвоения знаний учащимися. Охарактеризуйте явление переходности в системе частей речи как способ пополнения лексико-грамматических разрядов слов. Разработайте творческие задания, демонстрирующие текстообразующую роль глагола в повествовательных текстах, покажите методику их проведения в школе на основе психологических механизмов и педагогических закономерностей усвоения знаний учащимися. Определите принадлежность выделенных слов к определённой части речи, произведите морфологический анализ слова миленьком.

Цель урока:

1) дать понятие о явлениях переходности в системе частей речи.

2) научить различать переход одной части речи в другие.

3) отработка умения находить.

Ход урока

1. Учитель:

12 апреля 1961 года произошло грандиозное событие. В этот день наша страна успешно осуществила полёт человека в космос. Это был Юрий Алексеевич Гагарин – наш соотечественник. О полёте Юрия Гагарина мы сегодня и поговорим на уроке. Запишите в тетрадях число, классная работа. Начнём работу со словаря. Запишите: словарная работа.