Методичні рекомендації та плани семінарських занять.

1. Під час підготовки до семінарських занять необхідно прочитати вказаний художній текст та занести інформацію в читацький щоденник.

Вимоги до читацького щоденника: читацький щоденник заповнюється від руки. В щоденнику вказується ім’я автора, назва твору, П.І.Б. перекладача. В щоденник заноситься основний зміст твору, тема, ідея, проблематика, характеристика головних героїв та другорядних персонажів.

Ведення читацького щоденника не є обов’язковим, замість нього можна використовувати робочий зошит.

2. Необхідно ознайомитись із рекомендованою літературою. Недостатнім є використання лише одного підручника. Обов’язковим є використання літературознавчого словника.

3. В зошиті повинні бути записані відповіді на всі пункти плану. Відповіді можна писати стисло, або тільки тези відповідей. Додатково можна використовувати ксерокопії або роздруківки електронних версій підручників.

4. Питання та завдання виконуються тільки письмово. Терміни і поняття можна заносити в термінологічний словник, або в робочий зошит.

Тексти для обов’язкового читання:

Кельтські саги про Кухуліна.

Скандінавська епічна поезія. «Едда».

Англо-саксонський епос «Беовульф».

Пісня про Роланда.

Роман про Трістана і Ізольду (у викладі Ж.Бедьє).

Лірика трубадурів, міннезингерів, вагантов.

Данте Аліг’єрі. Божествена комедія (1 ч. «Пекло» – повністю. «Чистилище», «Рай» – по хрестоматії).Сонети.

Кавальканті. Сонети.

Війон Ф. Балади.

Петрарка Ф. Сонети.

Боккаччо Д. Декамерон (І-й день – 2 новела; ІІ-й – 4;IV-й – 1;IV-й – 2;V-й –1;VI-й –10).

Брант С. Корабель дурнів

Рабле Ф. Гаргантюа і Пантагрюель (1 книга)

Ронсар П. де. Лірика.

Шекспір В. Гамлет. Ромео і Джульєтта. Король Лір. Отелло. Макбет.Буря. Сонети.

Сервантес М. де. Дон Кіхот (Перша частина –повністю; друга – в скороченні).

Вега Л. де. Собака на сіні.

Плани семінарських занять

Семінарське заняття № 1. «Пісня про Роланда» як зразок народно-героїчного епосу.

1. Жанрова специфіка поеми «Пісня про Роланда». Жанрові закони героїчного епосу.

2. Епічна картина світу в «Пісні про Роланда».

• Історичні події та їх художнє переосмислення у поемі; чим викликане таке переосмислення?

• Масштаби художнього зображення; функції пейзажу; образ Франції в поемі.

3. Образна система поеми:

• Роланд – епічний герой;

• Карл – ідеальний монарх;

• другорядні образи героїв-богатирів (Олів'є, Турпен, ін.)

• роль образу Генелона;

• ворожій табір;

• жіночі образи.

4. Епічний стиль поеми:

• Особливості поетичної мови: повторення, що уповільнюють дію; прояви принципу симетрії; постійні епітети (виписати);

• Роль фантастичних образів.

Література:

1. Зарубіжна література ранніх епох. Античність. Середні віки. Відродження / Ф. І. Прокаєв та ін. – К., 1994

2. Історія зарубіжної літератури: Середні віки та Відродження / М. С. Шаповалова, Г. Л. Рубанова, В. А. Моторний. – Львів, 1982

3. Шалагінов Б. Зарубіжна література. Від античності до початку ХІХ сторіччя. – К., 2007

4. Песнь о Роланде / Пер. А.Сиповича // Зарубежная литература средних веков. Латинская, кельтская, скандинавская, провансальская, французская литературы: Учеб. пособие для студентов филол. спец. пед. ин-тов / Сост. Б.И.Пуришев. – М., 1974. – С.182-233

5. Волкова З.Н. Эпос Франции. – М., 1984

6. Самарин Р.М. «Песнь о Роланде» и проблемы литературного анализа // Самарин Р.М. Зарубежная литература. – М., 1987. – С.17–34

7. Михайлов А. Д. Французский героический эпос. Вопросы поэтики и стилистики. М., 1995.

Семінарське заняття № 2. Поетика рицарського роману «Трістан та Ізольда».

1. Джерела сюжету роману «Трістан та Ізольда».

2. Характерні риси рицарського роману:

• кохання та пригоди могутнього шляхетного рицаря;

• рицарський ідеал в образі Трістана;

• образ прекрасної дами;

• шляхетність короля Марка;

• казкові мотиви.

3. Особливості конфлікту роману:

• взаємовідношення головного героя з основними персонажами;

• суперечність між почуттям і обов’язком;

• роль фатуму, який не може подолати людина.

4. Прояв авторського начала у романі:

• небайдуже ставлення автора до героя;

• реалізація в творі авторських поглядів, переконань;

• прагнення автора розкрити внутрішній світ героїв.

Література:

1. Зарубіжна література ранніх епох. Античність. Середні віки. Відродження / Ф. І. Прокаєв та ін. – К., 1994

2. Історія зарубіжної літератури: Середні віки та Відродження / М. С. Шаповалова, Г. Л. Рубанова, В. А. Моторний. – Львів, 1982

3. Шалагінов Б. Зарубіжна література. Від античності до початку ХІХ сторіччя. – К., 2007

4. Средневековый роман и повесть. – М., 1974.

5. Мелетинский Е. М. Средневековый роман. – М., 1983

6. Ауэрбах Э. Мимесис. – М., 1976

7. Михайлов А. Д. Французский роман и вопросы типологии жанра в средневековой литературе. – М., 1976

8. Легенда о Тристане и Изольде. – М., 1976

9. Косиков Г.К. К теории романа (роман средневековый и роман Нового времени) // Проблема жанра в литературе средневековья. – М., 1994

Семінарське заняття № 3.  «Божественна комедія» Данте Аліг`єрі як філософсько-художній синтез культури доби Середньовіччя та втілення нових гуманістичних ідей.

1. «Божественна комедія» як пролог до літератури Відродження:

– традиції античної та середньовічної літератури в «Комедії»;

– авторський задум «Комедії»;

– новий погляд на історичний процес. Піднесення цінності земного життя.

2. Жанр «Божественної комедії». Зв`язок поеми з літературою видінь та з алегоричною поезією Середніх віків. Сенс назви поеми.

3. Різні плани змісту поеми: морально-релігійний, історико-політичний, біографічний.

4. Образна система поеми: Данте – герой і автор «Комедії»; Вергілій – втілення античної культури; Беатріче – натхненниця і героїня поеми.

5. Багатозначність символіко-алегоричної системи Данте.

Література:

1. Данте А. Божественна комедія / Пер. з іт. та приміт. Е.А.Дроб’язко. – К., 1976

2. Данте Алигьери. Божественная комедия / Пер.с ит. М. Лозинского. – СПб., 1999

3. Данте.Божественная комедия: Эпическая поэма / Пер. с ит. М.Лозинского // Европейский эпос античности и средних веков / Сост., авт. предисл. и коммент. И.М.Нахов. – М., 1989. – С.585-694

4. Зарубіжна література ранніх епох. Античність. Середні віки. Відродження / Ф. І. Прокаєв та ін. – К., 1994

5. Історія зарубіжної літератури: Середні віки та Відродження / М. С. Шаповалова, Г. Л. Рубанова, В. А. Моторний. – Львів, 1982

6. Шалагінов Б. Зарубіжна література. Від античності до початку ХІХ сторіччя. – К., 2007

7. Франко І.Я. Данте Аліг’єрі. Характеристика середніх віків. Життя поета і вибір з його поезій. Дантова друга любов // Зібр. тв.: У 50 т. – Т. 12. – К., 1978

8. Доброхотов А. Л. Данте. – М., 1990

Семінарське заняття № 4.  Джованні Боккаччо – фундатор жанру новели. «Декамерон»: композиція, мотиви та образи.

1. Жанр новели в творчому розвитку Дж. Боккаччо:

• основні жанрові джерела «Декамерону» (фабліо, шестоднев) та їх трансформація у Дж. Боккаччо;

• жанрова своєрідність «Декамерону» як збірки новел, характерні риси новели;

• композиція твору, роль обрамляючої новели, авторський вступ і висновок.

2. Коло проблем у книзі «Декамерон». Основні теми, які обговорюються оповідачами.

3. Образи-персонажі у книзі:

• герої новел перед обличчям життєвих випробувань;

• герої-оповідачі як відображення авторських уявлень про ідеальну людину;

• образ автора в «Декамероні»: як проявляються його присутність, думки, оцінки?

4. Риси ренесансного реалізму в «Декамероні» Дж. Боккаччо:

• ренесансне трактування долі в «Декамероні»;

• ренесансне розуміння любові у Дж. Боккаччо;

• зв'язок «Декамерона» з гуманістичною концепцією світу і людини (відношення до Слова, утопізм, діалогізм).

Література:

1. Боккаччо Дж. Декамерон / Пер. з іт. М.Лукаша. – К.,1964

2. Бокаччо Дж. Декамерон / Пер. с ит. Н.Любимова. – К., 1992

3. Зарубіжна література ранніх епох. Античність. Середні віки. Відродження / Ф. І. Прокаєв та ін. – К., 1994

4. Історія зарубіжної літератури: Середні віки та Відродження / М. С. Шаповалова, Г. Л. Рубанова, В. А. Моторний. – Львів, 1982

5. Шалагінов Б. Зарубіжна література. Від античності до початку ХІХ сторіччя. – К., 2007

6. Сутуева Т.О. Очерки литературы итальянского Возрождения. Раннее Возрождение. – М., 1964

7. Европейская новелла Возрождения / Вст. ст. Н.Балашова, Р.Хлодовского, А.Михайлова. – М., 1974

8. Хлодовский Р.И. «Декамерон». Поэтика и стиль. – М., 1982

Семінарське заняття № 5. Концепція світу та людини в сонетах Середніх віків та Відродження.

1. Книга Данте Аліг’єрі «Нове життя» як своєрідне поєднання художньої прози з віршами. Форма сонету Данте.

2. «Книга пісень» Ф. Петрарки: утвердження форми італійського сонету.

3. Поетична форма «французького сонету» в творчості П. Ронсара.

4. Розквіт сонетного мистецтвав творчості В. Шекспіра. Визнання «шекспірівського» сонету англійським варіантом канону.

Завдання:

• Спираючись на роботи дослідників і на докладний аналіз сонетів Г. Кавальканті, Данте, Ф. Петрарки, П. Ронсара, В. Шекспіра, простежити еволюцію зображення людини, його почуттів, його відносин зі світом в літературі кінця Середніх віків, раннього і зрілого Відродження.

1. Що таке сонет? Коли він виник? Які його різновиди?

2. Яке місце займає сонет у творчості Данте, Ф. Петрарки, П. Ронсара, В. Шекспіра?

3. Яким постає світ у сонетах цих поетів, представників різних літературних епох? Наскільки історично і соціально конкретна картина цього світу?

4. Як показано кохану поета? Які способи створення її образу? Наскільки цей образ конкретний? (звернути увагу на характер лексики)

5. Яким показаний закоханий? Який характер його любовного переживання? Які художні засоби використовує поет?

6. У якому напрямку розвивається сонет і уявлення про людину і світ, про людські почуття, які відображенні в ньому? Як змінюється система засобів художнього зображення? Знайти приклади полеміки поета з його попередниками у поглядах на поезію та її ставлення до життя.

• Читати напам’ять по одному сонету Г. Кальваканті, Данте, Ф. Петрарки, П. Ронсара, В. Шекспіра.

Література:

1. Алексеев М.П., Жирмунский В.М., Мокульский С.С., Смирнов А.А. История зарубежной литературы: Средние века. Возрождение. М., 1978

2. Шаповалова М.С. Рубанова Г.Л., Моторний В.А. Історія зарубіжної літератури. Середні віки та Відродження: Підручник. – Л., 1982

3. История зарубежной литературы: Раннее Средневековье и Возрождение: Учебник / под ред. В.М. Жирмунского. –М., 1959

4. Зарубіжна література ранніх епох. Античність. Середні віки. Відродження / Ф. І. Прокаєв та ін. – К., 1994

5. Шалагінов Б. Зарубіжна література. Від античності до початку ХІХ сторіччя. –К., 2007

Семінарське заняття № 6. Роман Франсуа Рабле «Гаргантюа і Пантагрюель»: різноманіття його ідейного змісту та художньої своєрідності.

1. Роман «Гаргантюа і Пантагрюель», його джерела, історія створення.

2. Ствердження ідей «природної моральності». Гуманістичний ідеал виховання гармонійно розвиненої особистості.

3. Жанрова і художня своєрідність роману. Роль сміху, алегорії, пародії, гротеску і сатири в творі (знати терміни, виписати приклади з тексту).

4. Казкові королі-велетні Гаргантюа, Пантагрюель, Грангузьє.

5. Телемське абатство – прообраз ідеального суспільного устрою.

6. Життєстверджуючий пафос Рабле («філософія пантагрюелізма») як результат народно-сміхового («карнавального») світобачення.

Література:

1. Рабле Франсуа. Гаргантюа і Пантагрюель: Роман: Для серед. та ст. шк. віку / Скор., пер. з фр. та приміт. І.Г.Сидоренко; Післямова В.І.Пащенка. – К., 1990

2. Алексеев М.П., Жирмунский В.М., Мокульский С.С., Смирнов А.А. История зарубежной литературы: Средние века. Возрождение. М.: Высш. шк., 1978.

3. С. 340-353.

4. Бахтин М.М. Творчество Ф. Рабле и народная культура средневековья и Ренессанса. – М., 1990

5. Шпитцер Л. К восприятию Рабле // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 9: Филология. – 2001. – № 1

6. Л. Пинский. Смех Рабле. – М., 2003-2004

Семінарське заняття № 7. Конфлікт і основні образи у трагедії В. Шекспіра «Гамлет».

1. Джерела сюжету трагедії «Гамлет». Поглиблення трагічного світосприйняття.

2. Специфіка конфлікту в трагедії «Гамлет». Суть внутрішнього та зовнішнього конфліктів.

3. Трагізм образу Гамлета. Криза гуманізму в образі головного героя.

4. Система образів-персонажів у трагедії «Гамлет»: справжні та уявні друзі, вороги, Офелія (виписати приклади з тексту)

5. Роль трагічних випадковостей у розвитку сюжету.

6. Гамлет – як вічний образ. Поняття «гамлетизму».

Література:

1. Шекспір В. Твори: В 6 т. / Пер. з анг.; Післямови О.Алексеєнко і Н.Жлуктенко.– К., 1985. – Т.2. – С.67-148, 311-413

2. Франко І. Передмова до п’єси В.Шекспіра «Гамлет» // Зібр. творів: у 50 т. – К., 1981. – Т. 32

3. Зарубіжна література ранніх епох. Античність. Середні віки. Відродження / Ф. І. Прокаєв та ін. – К., 1994

4. Історія зарубіжної літератури: Середні віки та Відродження / М. С. Шаповалова, Г. Л. Рубанова, В. А. Моторний. – Львів, 1982

5. Шалагінов Б. Зарубіжна література. Від античності до початку ХІХ сторіччя. – К., 2007

6. Белинский В.Г. «Гамлет», пьеса Шекспира. Мочалов в роли Гамлета (любое издание)

7. Аникст А.А. Трагедия Шекспира «Гамлет»: Литературный комментарий. – М., 1986

8. Барг М.А. Шекспир и история. – М., 1976

9. Урнов М.В., Урнов Д.М. Шекспир. Его герои и его время. – М., 1964

Семінарське заняття № 8.  Проблематика, система образів, жанр роману М. де Сервантеса «Дон Кіхот».

1. Історія написання роману.

2. Риси рицарського роману та їх трансформація в романі «Дон Кіхот».

3. Пародія та іронія в творі (навести приклади з тексту).

4. Людські характери та долі в романі (виписати приклади з тексту):

• семантика імен;

• образ Дона Кіхота; внутрішній світ героя; світ двох реальностей;

• Дон Кіхот і Санчо – відмінності і схожість, сенс зіставлення.

5. Дон Кіхот як вічний образ світової літератури. Сутність поняття «донкіхотство».