VII. Прочитайте текст „ Die Humboldt-Universität in Berlin“ и переведите его устно на русский язык. Затем перепишите его и переведите письменно:

VIII. Выпишите из текста „ Die Humboldt-Universität in Berlin“ причастие I и причастие II и укажите, какую роль в предложениях они играют.

IX. Прочитайте нижеследующие предложения и переведите их на русский язык:

1. Die Familie von Pawlows Vater war sehr reich. 2. Die Verhältnisse im Forschungsinstitut waren sehr gut. 3. Einen sehr großen Einfluss auf Pawlow übte D. I. Pissarew aus. 4. I. P. Pawlow trat in das geistliche Seminar in Petersburg ein. 5. W. I. Lenin interessierte sich für die Arbeiten von I. P. Pawlow.

Третий вариант контрольного задания № 1

I. Перепишите и переведите на русский язык следующие предложения:

1. Man bespricht ein wichtiges Problem. Man muss es rechtzeitig besprechen. 2. Man unternimmt eine interessante Fahrt. Man kann sie noch im ‑­

Sommer unternehmen. 3. An der Fakultät studiert man die Sprachwissenschaft. Man darf hier auch die Literaturgeschichte studieren.

II. Перепишите и переведите на русский язык. Укажите, чем является es в каждом из предложений:

1. In diesem Museum gibt es viel Interessantes. 2. Ich will es besuchen. 3. Darf ich es tun? 4. Ja, es ist schon Zeit. 5. Es ist Sommer.

III. Из данных слева глаголов образуйте причастия II и употребите их с существительными, данными справа. Переведите сочетание существительного с определением, выраженным причастием, на русский язык:

Образец: lösen – das Problem; das gelöste Problem - решенная проблема

verlassen – das Haus; erwähnen – das Resultat; bearbeiten – das Feld; unternehmen – die Fahrt; veröffentlichen – die Arbeit; nennen – das Ergebnis; stellen – die Frage; schreiben – das Buch.

IV. Составьте из двух простых предложений сложноподчиненное предложение, используя союз, указанный в скобках. Сложноподчиненные предложения перепишите и переведите на русский язык:

1. Der Rektor der Universität zweifelte. Wir können alle neuen Angaben veröffentlichen (ob). 2. Der Wissenschaftler studierte Mineralogie und Chemie. Er widmete sich auch dem Studium der Botanik (während). 3. Ich kann die Vorlesung nicht besuchen. Ich muss meine Arbeit beenden (da).

V. Перепишите и переведите предложения:

1. Wollen wir die Werke von Karl Marx aufzählen, so müssen wir vor allem „Das Kapital“ nennen. 2. Wird diese Fahrt nützlich und interessant sein, so können Sie Ihre wissenschaftlichen Resultate veröffentlichen. 3. Wir erfüllen unsere komplizierte Aufgabe, indem wir neue Technologie einführen.

VI. Из следующих пар слов образуйте сложные существительные и переведите их на русский язык:

Образец: der Abend – das Studium; das Abendstudium – вечернее обучение

1. der Sommer – die Reise; 2. die Literatur – die Geschichte; 3. die Frage – der Bogen; 4. die Heimat – das Dorf; 5. die Jugend – die Zeit.

VII. Прочитайте текст „ Die Humboldt-Universität in Berlin“ и переведите его устно на русский язык. Затем перепишите его и переведите письменно.

VIII. Выпишите из текста причастие I и причастие II и укажите, какую роль в предложениях они играют.

IX. Прочитайте нижеследующие предложения и переведите их на русский язык:

1. Die Familie von Pawlows Vater war sehr reich. 2. Die Verhдltnisse im Forschungsinstitut waren sehr gut. 3. Einen sehr groЯen Einfluss auf Pawlow ьbte D. I. Pissarew aus. 4. I. P. Pawlow trat in das geistliche Seminar in ‑­

Petersburg ein. 5. W. I. Lenin interessierte sich fьr die Arbeiten von I. P. Pawlow.