Ресурсы информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», необходимые для подготовки вкр

Справочная правовая система «КонсультантПлюс»

Справочная правовая система «Гарант».

Система подготовки мультимедийных презентаций Power Poind

Операционная система MS Windows

Текстовый процессор MS Word

Шифр и название компетенции

(указание на кластер компетенций)

Показатель оценивания –

признак проявления компетенции (опыт деятельности/профессиональная функция)

Шкала оценивания

2

3

(базовый (пороговый) уровень)

4

(высокий уровень)

5

(повышенный уровень)

Критерии оценивания

Кластер 1

ОК-6, ОК-7

Знает

• базовые понятия методологии научного исследования;

• базовые понятия в области избранной темы;

• основные теории, работы ведущих специалистов в области избранной темы.

Не знает базовые понятия методологии научного исследования;

понятия в области избранной темы; основные теории, работы ведущих специалистов в области избранной темы.

Поверхностно знает базовые понятия методологии научного исследования;

понятия в области избранной темы; основные теории, работы ведущих специалистов в области избранной темы.

Хорошо знает базовые понятия методологии научного исследования;

понятия в области избранной темы; основные теории, работы ведущих специалистов в области избранной темы.

Отлично знает базовые понятия методологии научного исследования;

понятия в области избранной темы; основные теории, работы ведущих специалистов в области избранной темы.

Умеет

• самостоятельно оценивать роль новых знаний, навыков и компетенций в профессиональной деятельности; выдвигать гипотезы, определять цели и задачи исследования;

• самостоятельно применять критерии достижения выбранной цели и задач к конкретному исследованию, а также сформировать адекватное представление об ожидаемом результате

Не умеет самостоятельно оценивать роль новых знаний, навыков и компетенций в профессиональной деятельности; выдвигать гипотезы, определять цели и задачи исследования;

самостоятельно применять критерии достижения выбранной цели и задач к конкретному исследованию, а также сформировать адекватное представление об ожидаемом результате

Затрудняется в самостоятельном оценивании роли новых знаний, навыков и компетенций в профессиональной деятельности; выдвижении гипотезы, определении цели и задач исследования;

самостоятельном применении критериев достижения выбранной цели и задач к конкретному исследованию, а также формировании адекватного представления об ожидаемом результате

Умеет самостоятельно оценивать роль новых знаний, навыков и компетенций в профессиональной деятельности; выдвигать гипотезы, определять цели и задачи исследования;

самостоятельно применять критерии достижения выбранной цели и задач к конкретному исследованию, а также сформировать адекватное представление об ожидаемом результате, но в выводах допускает некоторые неточности

Умеет самостоятельно оценивать роль новых знаний, навыков и компетенций в профессиональной деятельности; выдвигать гипотезы, определять цели и задачи исследования;

самостоятельно применять критерии достижения выбранной цели и задач к конкретному исследованию, а также сформировать адекватное представление об ожидаемом результате, не допускает неточности в выводах

Владеет

• формами и методами самообучения и самоконтроля;

• методами и средствами познания;

• навыками самостоятельной исследовательской работы.

Не владеет формами и методами самообучения и самоконтроля; методами и средствами познания;

навыками самостоятельной исследовательской работы.

Не в полной мере владеет формами и методами самообучения и самоконтроля; методами и средствами познания;

навыками самостоятельной исследовательской работы.

Владеет формами и методами самообучения и самоконтроля; методами и средствами познания;

навыками самостоятельной исследовательской работы, но допускает погрешности

Владеет формами и методами самообучения и самоконтроля; методами и средствами познания;

навыками самостоятельной исследовательской работы, не допускает погрешности

Кластер 2

ПК-4,

ПК-7

Знает

• основные результаты новейших исследований в области избранной темы, опубликованные в ведущих профессиональных журналах и др. периодических изданиях и интернет - источниках;

• методы и методики для проведения исследований

Не знает основные результаты новейших исследований в области избранной темы, опубликованные в ведущих профессиональных журналах и др. периодических изданиях и интернет - источниках; методы и методики для проведения исследований

Поверхностно знает основные результаты новейших исследований в области избранной темы, опубликованные в ведущих профессиональных журналах и др. периодических изданиях и интернет - источниках; методы и методики для проведения исследований

Хорошо основные результаты новейших исследований в области избранной темы, опубликованные в ведущих профессиональных журналах и др. периодических изданиях и интернет - источниках; методы и методики для проведения исследований

Отлично основные результаты новейших исследований в области избранной темы, опубликованные в ведущих профессиональных журналах и др. периодических изданиях и интернет - источниках; методы и методики для проведения исследований

Умеет

• осуществлять поиск, сбор, анализ информации, необходимой для обоснования актуальности, теоретической и практической значимости избранной темы научного исследования;

• обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной темы научного исследования;

• самостоятельно определить этапы научного исследования, составить план и программу проведения исследований.

Не умеет осуществлять поиск, сбор, анализ информации, необходимой для обоснования актуальности, теоретической и практической значимости избранной темы научного исследования; обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной темы научного исследования; самостоятельно определить этапы научного исследования, составить план и программу проведения исследований.

Затрудняется в осуществлении поиска, сбора, анализа информации, необходимой для обоснования актуальности, теоретической и практической значимости избранной темы научного исследования; обосновании актуальности, теоретической и практической значимости избранной темы научного исследования; самостоятельном определении этапов научного исследования, составлении плана и программы проведения исследований.

Умеет осуществлять поиск, сбор, анализ информации, необходимой для обоснования актуальности, теоретической и практической значимости избранной темы научного исследования; обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной темы научного исследования; самостоятельно определить этапы научного исследования, составить план и программу проведения исследований, но допускает некоторые неточности в интерпретации полученных результатов.

Умеет осуществлять поиск, сбор, анализ информации, необходимой для обоснования актуальности, теоретической и практической значимости избранной темы научного исследования; обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной темы научного исследования; самостоятельно определить этапы научного исследования, составить план и программу проведения исследований, не допускает некоторые неточности в интерпретации полученных результатов.

Владеет

• методикой и методологией проведения научных исследований в профессиональной сфере;

• современными методами сбора, обработки и анализа информации.

Не владеет методикой и методологией проведения научных исследований в профессиональной сфере; современными методами сбора, обработки и анализа информации.

Не в полной мере владеет методикой и методологией проведения научных исследований в профессиональной сфере; современными методами сбора, обработки и анализа информации.

Владеет методикой и методологией проведения научных исследований в профессиональной сфере; современными методами сбора, обработки и анализа информации, но допускает погрешности

Владеет методикой и методологией проведения научных исследований в профессиональной сфере; современными методами сбора, обработки и анализа информации, не допускает погрешности

Кластер 3

ОПК-1

ПК-8

Знает

• современные информационные технологии;

• основные требования к презентации научных результатов исследования.

Не знает современные информационные технологии; основные требования к презентации научных результатов исследования.

Поверхностно знает современные информационные технологии; основные требования к презентации научных результатов исследования.

Хорошо знает современные информационные технологии; основные требования к презентации научных результатов исследования.

Отлично знает современные информационные технологии; основные требования к презентации научных результатов исследования.

Умеет

• самостоятельно использовать современные информационные технологии;

• применять современный инструментарий для решения содержательных управленческих задач.

Не умеет самостоятельно использовать современные информационные технологии; применять современный инструментарий для решения содержательных управленческих задач.

Затрудняется в самостоятельном использовании современных информационных технологий; применении современного инструментария для решения содержательных управленческих задач.

Умеет самостоятельно использовать современные информационные технологии; применять современный инструментарий для решения содержательных управленческих зада, но допускает неточности в применении инструментов оценки.

Умеет самостоятельно использовать современные информационные технологии; применять современный инструментарий для решения содержательных управленческих зада, не допускает неточности в применении инструментов оценки.

Владеет

навыками публичных выступлений с использованием современных технических средств

Не владеет навыками публичных выступлений с использованием современных технических средств

Не в полной мере владеет навыками публичных выступлений с использованием современных технических средств

Владеет навыками публичных выступлений с использованием современных технических средств, но допускает неточности в оформлении результатов

Владеет навыками публичных выступлений с использованием современных технических средств, не допускает неточности в оформлении результатов