Практическое занятие № 15

КРУГЛЫЙ СТОЛ НА ТЕМУ:

«ИСТОЧНИКИ ЗАСОРЕНИЯ И ОСКУДЕНИЯ ЯЗЫКА: ПРОБЛЕМЫ ИЛИ ПЕРСПЕКТИВЫ ЕГО РАЗВИТИЯ?»

Вопросы для обсуждения:

1. Иностранная лексика в русском языке: необходимость ее использования.

2. Нецензурная лексика как фактор духовного оскудения общества?

3. Олбанский язык: специфика и причины его возникновения.

4. Язык форумов: особенности интернет-общения.

5. Жаргонизация русского языка.

6. Язык SMS: специфика письменного печатного общения.

7. Ошибки в речи школьников и студентов: проблема или реакция на общественно-политические изменения.

8. Перспективы языка: язык будущего.

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 16

КОНТРОЛЬНОЕ ТЕСТИРОВАНИЕ

(2 часа)

Методические рекомендации

Последнее практическое занятие предполагает контроль знаний студентов в тестовой форме. При подготовке к тестированию студентам необходимо повторить теоретический материал курса, опираясь на предложенные ниже вопросы к зачету, знать основные лингвистические термины курса, современные нормы литературного языка, уметь на практике их применять, находить и исправлять речевые ошибки, иметь представление о стилевой дифференциации языка, ораторском общении.

В связи с тем, что на современном этапе образовательного процесса все большую популярность получает такая форма проверки и оценки знаний, как компьютерное тестирование, проводимое в форме интернет-экзамена, целесообразно было бы рекомендовать студентам при подготовке к данному занятию самостоятельно проверить свои знания и умения, воспользовавшись для этого тестовыми материалами сайтов fepo.ru, analiz-fepo.ru.

Примерный вариант тестовых заданий

1. Среди форм существования языка выделяют несколько. Отметьте их:

а) жаргон

б) просторечие

в) литературный язык

г) разговорный стиль речи

2. Форма исторического существования национального языка, принимаемая его носителями за образцовую:

а) жаргон

б) диалект

в) просторечие

г) литературный язык

3. Отметьте все признаки нормы литературного языка:

а) общеобязательность

б) необщеупотребительность

в) относительная устойчивость

г) соответствие возможностям языковой системы

4. Чтобы определить значение слова «стагнация» вы воспользуетесь словарем:

а) толковым

б) орфографическим

в) словарем грамматических форм

г) словарем трудностей русского языка

5. Отметьте один случай постановки ударения на первом слоге в словах:

а) толика, туника, кожух, ломоть

б) приданое, недуг, принять, щавель

в) баловать, давнишний, квартал, оптовый

г) камбала, кашлянуть, послушник, плесневеть

6. Согласный перед Е произносится твердо во всех словах ряда:

а) музЕй, эффЕкт, дЕкан

б) индЕксация, эстЕтика, интЕрнет

в) интЕграция, акадЕмия, компьютЕр

г) тЕзис, прЕсс-конференция, мЕнЕджер

7. Речевая ошибка в словосочетании «дешевые цены»:

а) плеоназм;

б) тавтология

в) лексическая несочетаемость

г) выбор слова без учета значения.

8. Употребление рядом однокоренных слов:

а) плеоназм

б) паронимия

в) тавтология

г) лексическая несочетаемость

9. Отметьте предложение, в котором возникает двусмысленность из-за омонимии:

а) Динамика развития банковской системы свидетельствует о постепенном восстановлении банковской деятельности после кризиса 1998 года.

б) Руками молодых посажены деревья, разбиты клумбы.

в) В целях недопущения образования новой кредиторской задолженности органы федерального казначейства будут начиная с 1 июля 2001 года осуществлять обязательную регистрацию расходных обязательств бюджетных организаций по оплате коммунальных услуг.

г) Данная инвентаризация будет завершена, а меры в отношении оставшихся бюджетополучателей приняты в рамках подготовки федерального бюджета на 2009 год.

10.Укажите предложение, в котором выбран неверный пароним:

а) С 2000 года на восстановление экономии и социальной сферы Чечни израсходовано более 62 млрд. рублей.

б) В промышленности будет проведена реформа естественных монополий путем их реструктуризации.

в) Предстоит усовершенствовать выделение средств на нужды образования и здравоохранения в целях обеспечения базового набора услуг.

г) Будет ускорен процесс реструктуризации неконкурентоспособных предприятий, получающих прямую или косвенную поддержку бюджетов разных уровней.

11. Имена существительные, не употребляющиеся с собирательными числительными (отметьте все возможные варианты):

а) обозначающие животных

б) обозначающие лиц женского пола

в) обозначающие лиц мужского пола

г) употребляющиеся только во множественном числе

12. Выберите нужное окончание в глаголе в предложении «МИД уполномочен… заявить»:

а) -А

б) -О

в) нулевое

13. К среднему роду принадлежат следующие имена существительные (отметьте один вариант ответа):

а) МГУ, салями, тюль, цеце

б) алоэ, интервью, СНГ, цунами

в) кофе, атташе, иваси, Сухуми

г) шампунь, фрау, Хельсинки, какаду

14. Отметьте все случаи, в которых имена существительные во мн.ч. имеют окончание, соответствующее грамматической норме:

а) рельсы

б) жемчуга

в) директоры

г) архитектора

15. Установите, какие числительные записаны неверно (укажите все варианты ответа):