
- •Система открытого образования
- •Практикум по высшей математике
- •Часть I
- •Содержание
- •Задания для практических занятий Практическое занятие 1. Множества. Числовые множества Вопросы для повторения
- •Задача 1
- •Задача 5.
- •Задача 6.
- •Практическое занятие 2. Комплексные числа Вопросы для повторения
- •Задача 7.
- •Задача 21.
- •Задача 35.
- •Задача 39.
- •Задача 55.
- •Задача 56.
- •Задача 57.
- •Гипербола
- •Задача 58.
- •Задача 66.
- •Сложение матриц
- •Упражнение 4.
- •Задание 2.
- •Решение определенной системы линейных уравнений в Excel
- •Метод обратной матрицы
- •Метод Крамера
- •Задание 5.
- •Практическое занятие 3. Решение задач линейного программирования вExcel Прямая задача линейного программирования
- •Двойственная задача
- •Задание 6.
- •Часть I
- •220007, Г. Минск, ул. Московская, 17.
Задача 66.
Составить каноническое уравнение параболы, вершина которой лежит в начале координат и которая проходит через точку F(2;-4);ox- ось симметрии.
Ответ: .
Задача 67.
Составить уравнение геометрического
места точек, одинаково удаленных от
точки F(2;0)и от прямой
.
Ответ: .
Задача 68.
Составить каноническое уравнение
параболы, если ее фокус находится в
точке пересечения прямой
с осью0х.
Ответ: .
Задача 69.
На параболе
найти точку, фокальный радиус которой
равен 4.
Ответ: ,
.
Задача 70.
Написать уравнение окружности, проходящей
через начало координат и точки пересечения
параболы
с осями координат.
Ответ: .
Задача 71.
Написать уравнение параболы, если она
проходит через точки пересечения прямой
и окружности
и симметрична относительно оси
.
Ответ:.
Задача 72.
Как расположены на плоскости точки, координаты которых удовлетворяют условиям:
;
.
Задача 73.
Какое геометрическое место точек определяется уравнением:
Ответ: Точка с координатами (-1, 3/2);
Ответ: ;
Ответ: ;
Ответ: ;
Ответ: .
Практическое занятие 7. Матрицы
Вопросы для повторения
Транспонирования матриц.
Операции сложения и вычитания матриц.
Операции умножения и возведения в степень матриц.
Понятие обратной матрицы.
Задача 74.
Найти сумму матриц:
,
.
Решение:
.
Задача 75.
Даны три матрицы:
,
,
.
Найти матрицу
.
Решение:
,
,
.
.
Задача 76.
Найти произведение матриц
и
:
,
;
,
;
,
.
Ответ:
,
;
,
;
,
.
Способ нахождения обратной матрицы
Пусть
– невырожденная матрица. Припишем к
ней справа (или слева) единичную матрицу
.
Далее с помощью элементарных преобразований
над строками сдвоенной матрицы
левая половина приводится к единичной
матрице. Тогда сдвоенная матрица
приобретает вид
.
Задача 77.
Для матрицы
найти обратную матрицу
и проверить равенство
.
Решение:
При описанном выше способе нет
необходимости специально проверять
невырожденность матрицы
.
Это будет вытекать из самой возможности
приведения
к
.
Практическое занятие 8. Определитель и ранг матрицы
Вопросы для повторения
Определитель
- го порядка.
Свойства определителей.
Правила нахождения определителей
- го порядка.
Понятие ранга матрицы.
Задача 78.
Упростить выражение:
.
Решение:
Задача 79.
Решить уравнение:
.
Решение:
.
Задача 80.
Вычислить определитель:
.
Решение:
.
Задача 81.
Для данной матрицы
найти обратную
методом исключения:
методом присоединенной матрицы.
Решение:
;
;
.
Задача 82.
Решить матичное уравнение
методом исключения;
методом обратной матрицы.
Решение:
;
Введем обозначение
, тогда уравнение запишется в виде
. Умножив слева это уравнение на обратную матрицу
, которая существует, поскольку
.
.
Тогда
.
Задача 83.
Вычислить определитель третьего порядка
.
Решение:
Используя формулу Саррюса, получим:
.
Задача 84.
Найти ранг матрицы методом элементарных преобразований:
.
Решение:
Приведем матрицу к ступенчатому виду с помощью элементарных преобразований:
Полученная матрица содержит две ненулевые строки, значит, ее ранг равен 2. Следовательно, ранг исходной матрицы также равен 2.
Задача 85.
Найти ранг матрицы методом окаймляющих
миноров и указать один из базисных
миноров
.
Решение:
Так как у матрицы Aесть
ненулевые элементы, то.
Найдем какой-либо ненулевой минор 2-го
порядка (если он существует). Таким
минором является, например
.
Значит,
.
Вычислим миноры третьего порядка,
окаймляющие
:
;
Все миноры 3-го порядка, окаймляющие
,
равны нулю, следовательно
.
Итак,
.
Одним из базисных миноров является
.
Практическое занятие 9. Многочлены
Вопросы для повторения
Сложение и умножение многочленов.
Теорема о делении с остатком.
Понятие корня многочлена.
Понятие кратности корня многочлена.
Схема Горнера.
Соотношение степени многочлена и числа его корней.
Разложение правильной рациональной дроби на простейшие.
Метод неопределенных коэффициентов.
Задача 86.
Выполнить деление с остатком
на
.
Решение:
Задача 87.
на
.
Решение:
|
| |||
|
| |||
|
|
| ||
|
|
| ||
|
|
| ||
|
|
| ||
|
|
| ||
|
|
| ||
|
|
|
Задача 88.
на
.
Ответ: (Частное,
остаток
).
Задача 89.
на
.
Ответ: .
Задача 90.
При каком условии полином
делится на полином
.
Ответ: .
Задача 91.
При каком условии полином
делится на полином
.
Ответ:
Если
,
то
;
если
,
то
.
Схема Горнера
Пусть
.
Если
,
то коэффициенты многочлена
и
проще всего найти по схеме Горнера.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Задача 92.
Пользуясь схемой Горнера вычислить
.
,
.
Ответ:
|
1 |
-3 |
6 |
-10 |
16 |
4 |
1 |
1 |
10 |
30 |
136 |
.
Задача 93.
Пользуясь схемой Горнера вычислить
.
,
.
Ответ:
|
1 |
2 |
-3 |
-4 |
1 |
-1 |
1 |
1 |
-4 |
0 |
1 |
.
Задача 94.
Пользуясь схемой Горнера вычислить
,
.
Ответ:
|
1 |
-8 |
24 |
-50 |
90 |
2 |
1 |
-4 |
8 |
-18 |
18 |
.
Задача 95.
Пользуясь схемой Горнера вычислить
,
.
Ответ:
|
1 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
.
Задача 96.
Разложить на простейшие дроби
.
Ответ: .
Задача 97.
Разложить на простейшие дроби
.
Ответ: .
Задача 98.
Разложить на простейшие дроби
.
Ответ: .
Задача 99.
Разложить на простейшие дроби (не
вычисляя коэффициентов)
.
Ответ:
.
Задача 100.
Разложить на простейшие дроби (не
вычисляя коэффициентов)
.
Ответ: .
Практическое занятие 10. Квадратичные формы
Вопросы для повторения
Построение матрицы квадратичной формы.
Канонический базис квадратичной формы и приведение квадратичной формы к каноническому виду.
Канонический базис Якоби.
Критерий Сильвестра знакоопределенности квадратичной формы.
Задача 101.
Записать матрицу для квадратичной формы:
Ответ: ;
Ответ: .
Задача 102.
Записать квадратичную форму для матриц
.
Задача 103.
Исследовать на знакоопределенность квадратичные формы:
Ответ: знаконеопределена;
Ответ: знаконеопределена;
Ответ: знаконеопределена;
Ответ: положительноопределена;
Ответ: знаконеопределена.
Задача 104.
Найти все значения параметра
,
при которых положительно определены
следующие квадратичные формы:
Ответ: ;
Ответ: ;
Ответ: Не существует.
Задача 105.
Найти все значения параметра
,
при которых отрицательно определены
следующие квадратичные формы:
Ответ: Не существует;
Ответ: ;
Ответ: .
Задача 106.
Привести к каноническому виду квадратичные формы:
;
;
.
Практическое занятие 11. Системы линейных уравнений
Вопросы для повторения
Критерий Кронекера-Капелли.
Совместные и определенные системы линейных уравнений.
Методы решения систем линейных уравнений и условия их применимости.
Задача 107.
Методом Гаусса решить систему
.
Решение:
Ко второй строке прибавим первую,
умноженную на
,
а к третьей – первую, умноженную на
.
Получим:
Ко второй строке прибавим третью,
умноженную на
.
К третьей строке прибавим вторую,
умноженную на
.
.
Этой матрице соответствует система:
.
Ответ:
Задача 108.
Решить систему
.
Решение:Решаем систему методом Гаусса:
.
Ко второй строке прибавим первую,
умноженную на
,
а к третьей – первую, умноженную на
:
.
К третьей строке прибавим вторую,
умноженную на
.
.
Этой матрице соответствует система
.
Получаем формулы для вычисления решений системы линейных уравнений
гдеc- любое число.
Таким образом, система имеет бесконечное множество решений. Получать решения можно, подставляя вместо cконкретные числовые значения. Например,
;
.
Задача 109.
Решить систему линейных уравнений
.
Решение:
.
Соответствующая система
не имеет решений. Значит и исходная
система несовместна.
Решение задач линейной алгебры и линейного программирования в таблицахExcel
Практическое занятие 1. Простейшие операции над матрицами в Excel
При выполнении операций над матрицами в Excel необходимо соблюдать следующий порядок команд:
Выделение области ячеек, где будет записан ответ;
Операции начинаются со знака равенства (<=>), даже при вводе формул;
Вводимые данные, т.е. матрицы, с которыми производятся операции, выделяются как блок (диапазон) ячеек;
Операции сложения, вычитания, умножения матрицы на число производятся с помощью аналогичных команд с клавиатуры или мыши, а остальные - умножение матрицы на матрицу, транспонирование, обращение и т.д. - с помощью матричных функций;
Заканчивать ввод нужно не нажатием клавиши <Enter>, а комбинацией клавиш <Shift>+<Ctrl>+<Enter>. Для правильного ввода данной команды необходимо при нажатых клавишах <Shift>+<Ctrl> нажать клавишу <Enter>.