11. Защита курсовой работы

Выполненная студентами курсовая работа проверяется научным руководителем, который дает письменное заключение по работе – отзыв.

При оценке работы учитываются содержание работы, ее актуальность, степень самостоятельности, оригинальность предложенной методики исследования, качество используемого материала, а также уровень грамотности (общий и специальный). Одновременно указываются положительные и отрицательные стороны работы.

Работа вместе с отзывом дается студенту для ознакомления и возможного исправления, если работа представлена в соответствии с контрольными сроками, утвержденными кафедрой.

Защита курсовых работ происходит публично перед комиссией состоящей из преподавателей кафедры. На защите могут присутствовать остальные студенты группы, в которой происходит публичная защита курсовых работ.

На защите студент должен кратко изложить содержание работы, уметь ответить на вопросы членов комиссии. Окончательная оценка курсовой работы выставляется комиссией по итогам защиты и качеству выполненной работы, по алгоритму предложенному Н. В. Зоткиным [4, с.15]. Оценка за курсовую работу выставляется в экзаменационную ведомость, журнал, индивидуальный план студента, зачетную книжку студента и в приложение к диплому (Приложение Ж).

Требования к структурным элементам курсовой работы

Во введении дается общая характеристика курсовой работы: анализ современного состояния исследуемой проблемы, обоснование актуальности темы. Студенты определяют объект, предмет, цель и задачи исследования.

В курсовой работе № 2 указываются методы и методики, с помощью которых могут быть решены поставленные в работе задачи, и дается характеристика экспериментальной базы (где и когда проводился эксперимент, сколько в нем принимало участие испытуемых, характеристика выборки) в соответствии с логикой исследования и заявленной темой работы.

1. Обоснование темы исследования и ее актуальность

Кратко описывается состояние исследуемых психологических фактов и явлений по данным литературных источников. Определяется круг нерешенных, слабо освещенных или требующих уточнения вопросов. На основе этого выявляется противоречие, устранение которого может быть осуществлено с помощью решения вытекающей из него проблемы исследования.

Проблема, которую студент предполагает решить в своей работе, является основным критерием актуальности намеченного исследования.

2. Цель исследования. Цель исследования формулируется, исходя из проблемы, которую следует разрешить в процессе выполнения курсовой работы, например, изучить особенности агрессивного поведения у детей.

3. Объект исследования. Объект отражает ту или иную сторону действительности. Это сфера психической реальности, данная исследователю до начала работы.

4. Предмет исследования должен быть четко обозначен с тем, чтобы «принадлежность» его к объекту не вызывала сомнения. Так, например, если объектом исследования является агрессивное поведение, то предметом исследования могут стать особенности агрессивного поведения старших дошкольников.

5. В соответствии с целью и предметом исследования определяются задачи исследования. Такими задачами в нашем случае могут быть:

1. Провести анализ литературных источников по проблеме агрессивности в работах отечественных и зарубежных авторов.

2. Выделить причины иособенности агрессивного поведения в старшем дошкольном возрасте.

3. Подобрать и систематизировать методики диагностики агрессивности детей дошкольного возраста.

6. Задачи, выдвигаемые в исследовании, могут быть решены с помощью как основных, так и специальных методов, применяемых в возрастной психологии. К ним относятся:

• метод теоретического анализа литературы;

• метод тестирования;

• метод наблюдения;

• метод анкетирования,

• метод беседы;

• методы обработки результатов исследования и др.

7. База исследования. Указывается количество испытуемых, коллективы, возраст испытуемых, и другие данные, характеризующие базу исследования.

Для курсовой работы № 2 база исследования должна быть не менее 10 человек.