Раздел 4. Духовная жизнь общества

Тема 4.1. Культура и духовная жизнь

Студент должен:

иметь представление:

– о подвидах материальной культуры;

– о подвидах и элементах духовной культуры;

– о понятии и функциях социокультурной сферы общества;

– о динамике культуры и культурном воспроизводстве;

– о явлении диффузии в межкультурных взаимодействиях;

знать:

– функции культуры;

– определение доминирующей культуры общества, субкультур и контркультур;

уметь:

– различать материальную и духовную культуру;

– сравнивать формы и разновидности культуры;

– показать особенности культурного развития современной России.

Культура как часть духовной сферы общества. Материальная и духовная культура. Подвиды материальной культуры: природные объекты, искусственно-природные объекты, синтетически-природные объекты, социально-материальные объекты, социально-культурные объекты.

Подвиды духовной культуры: произведения искусства, различные формы общественного сознания, общественно-психологические явления. Основные элементы духовной культуры: язык, ценности, нормы. Ценностные ориентации. Функции культуры: человекотворческая (гуманистическая), регулятивная (нормативная), ценностная (аксиологическая), познавательная (гносеологическая), образовательная, воспитательная, объединяющая (интегративная), ретранслирующая, знаковая (семиотическая). Понятие социокультурной сферы общества. Функции социокультурной сферы: трансляционная, селекционная, инновационная.

Формы и разновидности культуры: народная (фольклор), элитарная, массовая. Субкультуры и контркультуры. Доминирующая культура общества. Актуальная культура. Динамика культуры. Явление диффузии в межкультурных взаимодействиях. Культурное воспроизводство. Особенности культурного развития современной России.

Понятия, составляющие содержание темы: культура, социокультурная среда, культурный релятивизм.

Тема 4.2. Мораль как регулятор социального поведения

Студент должен:

иметь представление:

– о видах культурных норм;

– об этике как науке о нравственности;

знать:

– понятие социальных норм;

– функции морали;

– базовые нравственные категории;

– структурные элементы морали;

уметь:

– сформулировать «золотое правило» нравственности.

Понятие социальных норм. Место морали среди социальных норм. Виды культурных норм: общественные обычаи, обряды, ритуалы и нормы морали. Сущность морали как особой культурно-нормативной формы. Функции морали: регулятивная, оценочная, воспитательная. Этика как наука о нравственности.

Базовые нравственные категории: гуманизм, долг, честь, достоинство, совесть. Понятие о добре и зле. Моральный выбор. Структурные элементы морали: нравственное сознание, нравственные отношения, нравственная деятельность. Нравственная культура личности. «Золотое правило» нравственности.

Понятия, составляющие содержание темы: социальная норма, мораль, нравственность, этика, этикет.

Тема 4.3. Религия как феномен культуры

Студент должен:

иметь представление:

– о теологическом и материалистическом подходах к происхождению религии;

– о видах религиозных обрядов;

– о типах христианских религиозных объединений;

– о ранних формах религии;

знать:

– функции религии;

– структурные элементы религии;

уметь:

– охарактеризовать роль религии в современном мире;

– раскрыть принцип свободы совести и вероисповедания.

Религия как форма мировоззрения и феномен духовной жизни общества. Теологический и материалистический (светский, рационалистический) подходы к происхождению религии. Функции религии: сплочение людей, регуляция поведения людей, социальная организация поведения человека, организация практики жизни. Религиозное сознание. Вера как способ существования религиозного сознания.

Структурные элементы религии: религиозная доктрина, религиозный опыт, религиозный культ (священные обряды и ритуалы), религиозная организация. Виды религиозных обрядов: негативные (запрет), позитивные (подражание), искупительные (покаяние). Внекультовая религиозная деятельность. Типы христианских религиозных объединений: церковь, секта, деноминация. Ранние формы религии: тотемизм, магия, фетишизм и анимизм. Роль религии в современном мире. Принцип свободы совести и вероисповедания.

Понятия, составляющие содержание темы: мировоззрение, религия, религиозная доктрина, религиозный опыт, религиозный культ, религиозная организация.