- •Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «российская академия правосудия»
- •История учебно-методический комплекс
- •Введение
- •Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Тематический план
- •Содержание учебной дисциплины
- •Раздел 1. Введение
- •Раздел 2. Древнейшая стадия истории человечества и зарождение цивилизации
- •Раздел 3. Цивилизации Древнего мира
- •Раздел 4. История Средних веков
- •Тема 4.8. Индия и Дальний Восток в Средние века
- •Тема 4.9. Доколумбовые цивилизации Америки
- •Раздел 5. История Нового времени
- •Тема 5.6. Цивилизации Востока в XVI – XVIII вв.
- •Тема 5.16. Процесс модернизации в традиционных обществах Востока в XIX веке
- •Тема 5.17. Особенности развития стран Латинской Америки в XIX – начале XX вв.
- •Тема 5.22. Международные отношения в XVII-XIX вв.
- •Тема 5.23. Духовное развитие Западной цивилизации и России в индустриальную эпоху
- •Раздел 6. Новейшая история
- •Тема 6.5. Международные отношения в начале XX века. Первая мировая война.
- •Тема 6.27. Российская Федерация на современном этапе
- •Тематический план семинарских и практических занятий
- •Планы практических занятий
- •Тема 3.5. Религии Древнего мира и культурное наследие древних цивилизаций.
- •Тема 4.3. Европейское средневековое общество. Начало Ренессанса.
- •Тема 4.5. Духовная жизнь Византии.
- •Тема 4.7. Роль ислама в становлении и развитии арабо-мусульманской цивилизации.
- •Тема 4.12. Крещение Руси и его историческое значение.
- •Тема 4.14. Борьба Руси с иноземными завоевателями.
- •Тема 4.16. Восточнохристианская, мусульманская и западнохристианская цивилизации в эпоху средневековья: особенности развития.
- •Тема 5.5. Политические идеи эпохи Просвещения.
- •Тема 5.8. Смутное время в Российском государстве в начале XVII века.
- •Тема 5.12. Культура России в XVI-XVIII веках.
- •Тема 5.14. Революции XIX века и их роль в процессе модернизации стран Европы и сша.
- •Тема 5.21. Особенности модернизации России в XIX веке.
- •Тема 5. 23. Духовное развитие Западной цивилизации и России
- •Тема 6.4. Первый опыт парламентаризма в России.
- •Тема 6.7. Приход большевиков к власти в России.
- •Тема 6.14. Природа и сущность тоталитарных и авторитарных режимов в первой половине XX века
- •Тема 6.15. Причины, основные события и итоги Второй мировой войны.
- •Тема 6.17. Всемирно-историческое значение победы советского народа в Великой Отечественной войне.
- •Тема 6.18. Причины и последствия «холодной войны».
- •Тема 6.24. Ссср в период перестройки.
- •Тема 6.27. Российская Федерация на современном этапе. (Перспективы развития российской цивилизации).
- •Методические рекомендации по изучению дисциплины
- •Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
- •Примерные задания для самостоятельной работы
- •Раздел 1. Введение.
- •Раздел 2. Древнейшая стадия истории человечества и зарождение цивилизации.
- •Раздел 3. Цивилизации Древнего мира.
- •Раздел 4. История Средних веков.
- •Раздел 5. История Нового времени.
- •Раздел 6. Новейшая история.
- •Примерная тематика рефератов
- •Рекомендуемая литература
- •2. Дополнительная литература
- •Раздел 1. Введение.
- •Раздел 2. Древнейшая стадия истории человечества
- •Раздел 3. Цивилизации Древнего мира.
- •Раздел 4. История Средних веков.
- •Раздел 5. История Нового времени.
- •Раздел 6. Новейшая история.
- •3.Мультимедийные средства и информационно-аналитические ресурсы.
- •Примерные вопросы для подготовки к промежуточной аттестации
- •Примерные вопросы для подготовки к экзамену
Планы практических занятий
Тема 3.5. Религии Древнего мира и культурное наследие древних цивилизаций.
Тип занятия: контрольно-обобщающий.
Форма занятия: семинар.
Время: 2 часа.
«Интеллектуальная разминка» по уточнению следующих понятий:
религия, мировоззрение, мифологическое сознание, язычество, монотеизм, культура, право, наука.
Вопросы для обсуждения:
Роль и место религий в развитии цивилизаций Древнего мира.
При подготовке ответа на данный вопрос следует обратить внимание на следующие проблемы:
- мифологическое сознание;
- религиозные воззрения: буддизм, иудаизм, христианство.
Культурное наследие древних цивилизаций.
При подготовке ответа на данный вопрос следует обратить внимание на следующие проблемы:
- памятники древней архитектуры, скульптуры;
- значение появления письменности для возникновения научных знаний;
- важнейшие достижения и открытия в области культуры.
Право в цивилизациях Древнего мира.
При подготовке ответа на данный вопрос следует обратить внимание на следующие проблемы:
- отличие кодифицированного письменного права от обычного права;
- законы Хаммурапи, законы Ману, реформы Солона, первые письменные законы в Риме.
Рекомендуемая литература:
Артемов В.В. История: учебник для студ. сред. проф. учеб. завед. – М., 2012.
Законы Ману. Хрестоматия по истории Древнего Востока. – М., 1980.
Законы Хаммурапи. Хрестоматия по истории Древнего Востока. – М., 1980.
Ивашко М.И. История (с древнейших времён до конца XVIII века): Учебное пособие (схемы, таблицы, комментарии). – М.: РАП, 2014.
История / П.С. Самыгин [и др.] – Ростов н/Д., 2010.
Кун Н.А. Легенды и мифы Древней Греции. – СПб., 2003.
Максимов Ю., Смоляр К. Православное религиоведение: ислам, буддизм, иудаизм. – М., 2008.
Тема 4.3. Европейское средневековое общество. Начало Ренессанса.
Тип занятия: контрольно-обобщающий.
Форма занятия: семинар.
Время: 2 часа.
«Мозговой штурм» на тему:
«Как соотносятся понятия «Средневековье» и «феодализм»?
Вопросы для обсуждения:
Европейское средневековое общество: структура, особенности развития.
При подготовке ответа на данный вопрос следует обратить внимание на следующие проблемы:
- положение средневекового крестьянина, его быт и повседневная жизнь;
- положение населения средневекового города, корпоративные организации города, статус горожанина, городское сословие, быт и повседневная жизнь средневекового горожанина;
- рыцарство и духовенство средневековой Европы;
- социально-нравственные качества человека средневековья.
Культура средневековой Западной Европы: ценности и идеалы.
При подготовке ответа на данный вопрос следует обратить внимание на следующие проблемы:
- христианство как главный фактор формирования средневековой культуры; христианское сознание как основа средневекового менталитета; представления о мире и человеке в Средние века, природа, бог, космос, и чудо в средневековой картине мира средневековья, идея двух Градов, представления об аде, рае, идея чистилища;
- формирование светской культуры: рыцарская культура, городская культура, развитие образования, науки;
- художественный язык средневековья. Ранний Ренессанс.
Рекомендуемая литература:
Артемов В.В. История: учебник для студ. сред. проф. учеб. завед. – М., 2012.
Ведюшкин В.А. История Средних веков. Книга для чтения. – М., 2004.
Ивашко М.И. История (с древнейших времён до конца XVIII века): Учебное пособие (схемы, таблицы, комментарии). – М.: РАП, 2014.
История / П.С. Самыгин [и др.] – Ростов н/Д., 2010.
Шевелев В.Н. История для колледжей. – Ростов н/Д., 2010.