- •Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «российская академия правосудия»
- •История учебно-методический комплекс
- •Введение
- •Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Тематический план
- •Содержание учебной дисциплины
- •Раздел 1. Введение
- •Раздел 2. Древнейшая стадия истории человечества и зарождение цивилизации
- •Раздел 3. Цивилизации Древнего мира
- •Раздел 4. История Средних веков
- •Тема 4.8. Индия и Дальний Восток в Средние века
- •Тема 4.9. Доколумбовые цивилизации Америки
- •Раздел 5. История Нового времени
- •Тема 5.6. Цивилизации Востока в XVI – XVIII вв.
- •Тема 5.16. Процесс модернизации в традиционных обществах Востока в XIX веке
- •Тема 5.17. Особенности развития стран Латинской Америки в XIX – начале XX вв.
- •Тема 5.22. Международные отношения в XVII-XIX вв.
- •Тема 5.23. Духовное развитие Западной цивилизации и России в индустриальную эпоху
- •Раздел 6. Новейшая история
- •Тема 6.5. Международные отношения в начале XX века. Первая мировая война.
- •Тема 6.27. Российская Федерация на современном этапе
- •Тематический план семинарских и практических занятий
- •Планы практических занятий
- •Тема 3.5. Религии Древнего мира и культурное наследие древних цивилизаций.
- •Тема 4.3. Европейское средневековое общество. Начало Ренессанса.
- •Тема 4.5. Духовная жизнь Византии.
- •Тема 4.7. Роль ислама в становлении и развитии арабо-мусульманской цивилизации.
- •Тема 4.12. Крещение Руси и его историческое значение.
- •Тема 4.14. Борьба Руси с иноземными завоевателями.
- •Тема 4.16. Восточнохристианская, мусульманская и западнохристианская цивилизации в эпоху средневековья: особенности развития.
- •Тема 5.5. Политические идеи эпохи Просвещения.
- •Тема 5.8. Смутное время в Российском государстве в начале XVII века.
- •Тема 5.12. Культура России в XVI-XVIII веках.
- •Тема 5.14. Революции XIX века и их роль в процессе модернизации стран Европы и сша.
- •Тема 5.21. Особенности модернизации России в XIX веке.
- •Тема 5. 23. Духовное развитие Западной цивилизации и России
- •Тема 6.4. Первый опыт парламентаризма в России.
- •Тема 6.7. Приход большевиков к власти в России.
- •Тема 6.14. Природа и сущность тоталитарных и авторитарных режимов в первой половине XX века
- •Тема 6.15. Причины, основные события и итоги Второй мировой войны.
- •Тема 6.17. Всемирно-историческое значение победы советского народа в Великой Отечественной войне.
- •Тема 6.18. Причины и последствия «холодной войны».
- •Тема 6.24. Ссср в период перестройки.
- •Тема 6.27. Российская Федерация на современном этапе. (Перспективы развития российской цивилизации).
- •Методические рекомендации по изучению дисциплины
- •Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
- •Примерные задания для самостоятельной работы
- •Раздел 1. Введение.
- •Раздел 2. Древнейшая стадия истории человечества и зарождение цивилизации.
- •Раздел 3. Цивилизации Древнего мира.
- •Раздел 4. История Средних веков.
- •Раздел 5. История Нового времени.
- •Раздел 6. Новейшая история.
- •Примерная тематика рефератов
- •Рекомендуемая литература
- •2. Дополнительная литература
- •Раздел 1. Введение.
- •Раздел 2. Древнейшая стадия истории человечества
- •Раздел 3. Цивилизации Древнего мира.
- •Раздел 4. История Средних веков.
- •Раздел 5. История Нового времени.
- •Раздел 6. Новейшая история.
- •3.Мультимедийные средства и информационно-аналитические ресурсы.
- •Примерные вопросы для подготовки к промежуточной аттестации
- •Примерные вопросы для подготовки к экзамену
Тема 4.14. Борьба Руси с иноземными завоевателями.
Тип занятия: контрольно-обобщающий.
Форма занятия: семинар.
Время: 2 часа.
Сообщения по теме:
Исторический портрет Александра Невского.
Исторический портрет Дмитрия Донского.
Вопросы для обсуждения:
Отражение западноевропейской экспансии на Русь в XIII веке.
При подготовке ответа на данный вопрос следует обратить внимание на:
- появление немецких рыцарей крестоносцев в Прибалтике;
- возникновение государства рыцарей – Тевтонского ордена;
- действия шведов во владениях Новгорода;
- отражение угрозы с Запада.
Монгольское нашествие и ордынское иго.
При подготовке ответа на данный вопрос следует обратить внимание на следующие проблемы:
- образование Монгольского государства;
- борьба с монгольским нашествием;
- Русь под ордынским игом;
- Куликовская битва и её значение;
- борьба Руси за свержение ордынского ига в XIII-XV вв.
Политические и культурные последствия иноземных завоеваний.
При подготовке ответа на данный вопрос следует обратить внимание на:
- существующие точки зрения о степени влияния на общественную и социальную организацию русского народа, формирование и развитие Московского государства;
- последствия для экономического и культурного развития, становления крепостнической системы.
Рекомендуемая литература:
Артемов В.В. История: учеб. для студ. сред. проф. учеб. завед. – М., 2012.
Греков И.Б., Якубовский А.Ю. Золотая Орда и её падение. – М., 1998.
Ивашко М.И. История (с древнейших времён до конца XVIII века): Учебное пособие (схемы, таблицы, комментарии). – М.: РАП, 2014.
История / П.С. Самыгин [и др.] – Ростов н/Д., 2010.
Карамзин Н.М. История государства российского. – М., 2009.
Шевелев В.Н. История для колледжей. – Ростов н/Д., 2010.
Тема 4.16. Восточнохристианская, мусульманская и западнохристианская цивилизации в эпоху средневековья: особенности развития.
Тип занятия: контрольно-обобщающий.
Форма занятия: практическая работа, составление синхронной таблицы.
Время: 2 часа.
Вопросы, выносимые на занятие:
Первая часть занятия:
опираясь на изученный материал, студенты под руководством преподавателя составляют синхронную таблицу, ищут ответы на вопросы в учебной литературе:
- особенности социально-экономического развития восточнохристианской, мусульманской и западнохристианской цивилизаций;
- особенности государственно-политического устройства Византии, Арабского халифата, стран Западной Европы;
- особенности духовного развития восточнохристианской, мусульманской и западнохристианской цивилизаций.
Вторая часть занятия:
обсуждение вопроса:
- взаимные отношения мусульман Востока и христиан Европы в средние века, прямые и опосредованные контакты, взаимное влияние в материальной жизни, науке и культуре.
Рекомендуемая литература:
Артемов В.В. История: учебник для студ. сред. проф. учеб. завед. – М., 2012.
Ивашко М.И. История (с древнейших времён до конца XVIII века): Учебное пособие (схемы, таблицы, комментарии). – М.: РАП, 2014.
История / П.С. Самыгин [и др.] – Изд. 14-е, стер. – Ростов н/Д., 2010.
Тальберг Н. История Русской Церкви. – М., 2004.
Чубарьян А.О. Религии мира. История, культура, вероучение. – М., 2006.
Шевелев В.Н. История для колледжей. – Ростов н/Д., 2010.