- •Федеральное агентство по образованию
- •© Ухтинский государственный технический университет, 2006.
- •Программа курса
- •Тема 1 Содержание и значение государственного бюджета
- •Тема 2 Организационно правовые основы построения бюджетной системы рф
- •Тема 3 Бюджетный процесс
- •Тема 4 Бюджетная классификация
- •Тема 5 Формирование федерального, регионального и местных бюджетов
- •Тема 6 Экономическое содержание и функциональное назначение бюджетных расходов
- •Тема 7 Расходы бюджета на социальную сферу
- •Тема 8 Межбюджетные отношения
- •Тема 9 Целевые бюджетные и внебюджетные фонды
- •Тема 10 Экономическая и контрольная работа финорганов по доходам и расходам бюджета
- •Тематический план учебной дисциплины «Бюджетная система Российской Федерации»
- •Планы семинарских и практических занятий по учебной дисциплине «Бюджетная система Российской Федерации»
- •2. Стоимость приобретения коммунальных услуг
- •3. Услуги по содержанию имущества:
- •4. Прочие услуги.
- •Задания в тестовой форме для проведения промежуточного контроля знаний студентов Тема: Организационно – правовые основы построения бюджетной системы рф
- •Тема: Бюджетный процесс
- •Оптимизация условий функционирования бюджетной системы рф
- •Тема: Межбюджетные отношения
- •Условия и формы предоставления финансовой помощи
Тема 10 Экономическая и контрольная работа финорганов по доходам и расходам бюджета
Финансовый и налоговый контроль составления и исполнения бюджета. Виды и органы финансового контроля. Формы и методы бюджетно-финансового контроля. Методы и порядок проведения документальных проверок.
Тематический план учебной дисциплины «Бюджетная система Российской Федерации»
№ п/п |
Темы дисциплины |
Лекции |
Практические занятия |
Самостоятельная работа студентов |
1 |
Содержание и значение государственного бюджета
|
4 |
1 |
|
2 |
Организационно правовые основы построения бюджетной системы РФ |
2 |
1 |
|
3 |
Бюджетный процесс |
2 |
1 |
|
4 |
Бюджетная классификация |
2 |
1 |
|
5 |
Формирование федерального, регионального и местных бюджетов |
4 |
2 |
|
6 |
Экономическое содержание и функциональное назначение бюджетных расходов |
4 |
2 |
|
7 |
Расходы бюджета на социальную сферу |
6 |
4 |
|
8 |
Межбюджетные отношения |
2 |
2 |
|
9 |
Целевые бюджетные и внебюджетные фонды |
2 |
1 |
|
10 |
Экономическая и контрольная работа финорганов по доходам и расходам бюджета
|
2 |
1 |
|
|
Итого:
|
30 |
16 |
|
Самостоятельная работа включает индивидуальные задания, которые являются частью учебного, образовательного процесса, равноценной лекциям и семинарским и практическим занятиям. Они включаются в учебный план подготовки специалистов по специальности «Финансы и кредит», утвержденный ректором Ухтинского государственного технического университета на основе Государственного образовательного стандарта.
Цель заданий:
закрепить и расширить знания, умения и навыки, приобретенные в результате изучения дисциплины;
овладеть умением, использовать полученные знания в практической работе, анализировать и оценивать события, факты, ситуации, находить оптимальные пути их решения;
получить первичные навыки практической деятельности в процессе подготовки заключений, деловых записок и другие видов работ, являющихся частью их будущей специальности;
обеспечить формирование у студентов потребности непрерывного обновления своих знаний, способностей изменять и улучшать сферу их профессиональной деятельности.
Индивидуальные задания выполняются слушателями самостоятельно, во внеаудиторное время.
Требования при выполнении заданий. Слушатели должны:
- творчески подходить к выполнению заданий;
- полно и всесторонне рассматривать все аспекты темы;
- делать обоснованные выводы;
- четко и аргументировано излагать свою позицию по исследуемым проблемам.
Для выполнения заданийслушатель должен изучить содержание рекомендуемых по темам правовых и нормативных актов, а также экономической литературы. Для более полного и качественного выполнения индивидуальной работы необходимо использовать дополнительные источники: статистические сборники, обзоры; правовые базы «Консультант-Плюс», «Гарант», «Российская энциклопедия»; материалы «Интернет».