- •Содержание
- •Глава 6. Оформление дипломного проекта 118
- •Глава 1 Проектные дипломные работы
- •1.1. Выбор темы дипломного проекта и формулировка названия
- •Дипломной работы
- •1.2. Содержание проектной работы
- •1.3. Состав и изложение работы (проекта)
- •1.3.1 Краткая характеристика структурных элементов дипломного проекта
- •Глава 2. Работы научно-исследовательского характера
- •2.1 Выбор темы и названия дипломной работы
- •2.2 Актуальность темы
- •2.3 Постановка цели и задач
- •2.4 Обзор и анализ известных решений по теме исследования
- •2.5 Патентный поиск
- •2.6 Методы решения поставленных задач
- •2.7 Формулирование научных выводов
- •2.8 Практические выводы (практическая ценность работы)
- •2.9 Содержание и изложение работы
- •2.10 Графический материал
- •Глава 3. Расчет экономической эффективности
- •3.1.Учет различных аспектов фактора времени в расчетах эффективности
- •3.2. Технико–экономическое обоснование выбора оптимального варианта научно-технических решений
- •3.3 Оценка коммерческой эффективности научно-технических мероприятий
- •3.4 Составление проекта производства работ
- •3.5. Примеры расчетов экономической и коммерческой эффективности научно-технических мероприятий
- •3.5.1 Оценка коммерческой эффективности реконструкции кс-10 Ухта
- •3.5.2. Оценка эффективности капитальных вложений в строительство подводного перехода магистрального газопровода способом наклонно-направленного бурения
- •Глава 4. Безопасность и экологичность проекта
- •Глава 5. Научный руководитель
- •5.1 Выбор научного руководителя
- •5.2 Взаимоотношения руководителя и дипломника
- •5.3 Экспертиза дипломной работы у руководителя
- •Глава 6. Оформление дипломного проекта
- •6.1. Представление текстовой части
- •6.2. Представление формул
- •6.3 Представление иллюстраций
- •6.4. Представление таблиц
- •6.5 Представление ссылок
- •6.6 Представление примечаний
- •6.7 Представление приложений
- •6.8 Работа над библиографическим аппаратом
- •6.9 Графический материал (чертежи)
- •6.9.1. Формат
- •6.9.2 Масштаб
- •6.9.3 Надписи на чертежах
- •Документа
- •6.9.4 Размерные числа и линии
- •6.9.5 Некоторые виды чертежей
- •6.9.5.1 Сборочный чертеж
- •6.9.5.2 Чертежи-схемы
- •6.9.5.3 Ремонтные чертежи
- •6.9.5.4 Групповые чертежи
- •6.10 Составление спецификаций
- •Глава 7. Рецензирование дипломной работы.
- •7.1 Выбор рецензентов
- •7.2 Содержание рецензии
- •7.3 Сроки получения рецензии
- •Глава 8. Рекомендации по планированию и защите дипломной работы
- •8.1 Согласование плана работы
- •8.2 Написание работы
- •8.3 Предварительная защита дипломной работы
- •8.4 Документы, представляемые на защиту диплома
- •Глава 9. Защита дипломной работы.
- •9.1 Процедура и этапы защиты
- •9.2 Правила выступления дипломника
- •9.3 Структура и содержание доклада
- •9.4 Ответы на вопросы комиссии
- •9.5 Обсуждение работы
- •Глава 10. Критерии оценки дипломной работы.
- •Приложения.
- •Примерная тематика дипломных проектов
- •Перечень госТов, рекомендуемых при выполнении дипломных работ и проектов
- •Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Ухтинский государственный технический университет
- •Дипломный проект
- •Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Ухтинский государственный технический университет
- •Согласовано утверждаю
- •Пояснительная записка к дипломному проекту на тему:
- •Автор дипломного проекта __________________________________________________________________________________
- •Федеральное агентство по образованию
- •Приложение з
- •Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Ухтинский государственный технический университет
- •К недостаткам проекта (работы) относится
- •Основные единицы измерения
- •Библиографический список
2.7 Формулирование научных выводов
Следует различать выводы, изложенные в заключении работы, от выводов и рекомендаций, сделанных к каждой отдельной главе диплома. В последнем случае выводы должны быть научными. Если первые, в большей степени, обобщают результаты работы в целом, то последние должны быть более конкретными, носить рекомендательный характер, с указанием деталей, особенностей и новизны конкретных этапов исследования.
Научные выводы могут начинаться словами:
«Расчет показал, что ...»;
«Экспериментально установлено, что ...»;
«Выявлен эффект, состоящий в том, что при … наблюдается …»;
«Сравнение результатов эксперимента и расчетных исследований позволяет сказать, что…»;
«Различие результатов расчета и эксперимента на участке изменения … то … и до …объясняется …» и т.д.
Одним словом, студент должен в научных выводах сделать научное обобщение исследований, показать нетривиальность (необычность) собственных изысканий и представить на суд комиссии новое научное знание, полученное в работе.
Напротив, проблематично назвать выводы научными, если в них лишь констатируются факты выполнения каких-то работ или говорится о результатах, в которых не раскрывается новое знание по предмету исследования соискателя.
Например:
«В работе выполнены экспериментальные исследования с целью...»;
«Получен патент на...» и т.п.
Однако выводы, обобщающие результаты, вполне уместны в разделе выпускной квалификационной работы, посвященного именно анализу основных результатов, что обычно выполняется в заключении к работе.
2.8 Практические выводы (практическая ценность работы)
В практических выводах следует показать практическую эффективность работы – чем полученные новые знания и выводы по предлагаемой разработке могут быть полезны для конкретного предприятия.
Следует использовать следующие формулировки. Практический эффект работы достигается за счет использования того-то, вместо того-то, изменения параметров, режимов эксплуатации на такую-то величину, выбора наиболее эффективных схем управления производственными процессами, применения более достоверных методов диагностирования и т.п. Это позволяет сократить время, металлоемкость, трудозатраты, повысить надежность, безопасность, качество, увеличить ресурс и т.п. Такие выводы не должны быть голословными, а являться следствием (вытекать) из научных выводов. Практические выводы должны быть конкретными. То есть, если идет речь о применении усиливающей муфты новой конструкции, следует не просто формально указать, что за счет установки муфты повышается надежность отремонтированного участка газопровода, а указать, что установка муфты на дефекты определенного типа таких-то геометрических размеров позволяет увеличить запас по разрушающему давлению на столько-то %. И данный практический вывод должен быть прямым следствием результатов стендовых экспериментальных испытаний муфт на модели трубы с дефектом.
2.9 Содержание и изложение работы
Структурными элементами дипломной работы являются:
введение;
основные разделы;
заключение;
библиографический список;
приложения.
Введение должно содержась оценку современного состояния решаемой научно-практической проблемы, основание и исходные данные для разработки темы. Введение предполагает описание ситуации, которая побудила дипломанта приступить к исследованию данной темы. Содержит четкое и краткое обоснование темы исследования, ее актуальность и новизна, степень разработанности проблемы исследования на современном этапе, объект и предмет исследования, формулируются цели и задачи, строятся гипотезы (основная и частные, рабочие). Описывается использование методов, которые применяются в исследовании, способы обработки данных, база исследования. Введение содержит краткое ознакомление с основным содержанием работы и сжатую характеристику самого исследования.
Желательным является определение новизны исследования, которая определяется отсутствием аналогичных исследований, новизной темы, методического решения, оригинальностью постановки задачи, цели, гипотезы.
При наличии у студента публикаций по теме исследования, они приводятся в завершении этого раздела.
Объём раздела «Введение» занимает не более трёх страниц.
Основные разделы. Основная часть дипломной работы обычно состоит из двух-трёх теоретических и экспериментальных (практических) глав, при этом каждая глава - из двух-трёх параграфов и выводов по главе. Формулировка глав и параграфов должна быть четкой, краткой и в последовательной форме раскрывать содержание дипломной работы. Недопустимы одинаковые формулировки названия диплома в целом и отдельных глав или параграфов.
Первая глава представляет собой аналитический (теоретический) обзор по проблеме, рассматриваемой в дипломной работе. На основе изучения литературных источников отечественных и зарубежных авторов рассматривается сущность исследуемой проблемы, анализируются различные подходы их решения, дается их критический анализ, излагается собственная позиция исследователя. В этой главе излагаются теоретические основы и краткая история изучаемого вопроса; выявляются нерешенные, слабо изученные или требующие решения проблемы. В главе обосновывается наличие противоречия или пробела в существующем психологическом знании, «белых пятен» в какой-либо теоретической или практической области и заканчивается постановкой проблемы, на основе которой во второй, практической части, формулируется гипотеза экспериментального исследования.
Первая глава заканчивается проблематизацией данной области исследования, т.е. происходит постановка (формулировка) какой-либо нерешенной проблемы, выделяемая на основе всего предыдущего анализа существующих литературных источников. На основе поставленной проблемы в следующей главе дипломной работы формулируется гипотеза исследования.
Вторая глава посвящена экспериментальной части исследования. В ней описывается гипотеза и методика исследования, производится необходимое расчетное обоснование параметров проводимого эксперимента, представляются, анализируются и обсуждаются результаты, в конце делаются выводы по результатам исследования. Эта глава показывает умение студента планировать и проводить экспериментальное исследование.
В параграфе «Методика исследования» описывается методика, которая может включать описания метода исследования, тип и схему эксперимента. При создании новой методики, она должна быть подробно изложена, либо это описание переносится в приложение. Для описания известных методов достаточно краткой аннотации и ссылки на соответствующую литературу. Необходимо обосновать выбор используемых методов.
В раздел «Анализ и обсуждение результатов» результаты приводятся в форме, удобной для быстрого и достаточно подробного ознакомления, и должны быть снабжены пояснениями, но без подробного их обсуждения. Результаты оформляются в таблицы или представляются иным способом. В случае большого объема итоговых данных, они выносятся в приложение. Далее дается всесторонний и объективный анализ и интерпретация полученных результатов, которые представляются в виде таблиц, графиков, рисунков, математических расчетов. Они должны демонстрировать достоверность полученных в ходе исследования или эксперимента данных.
Цель раздела «Обсуждение результатов» - связать воедино содержание теоретической и практической частей исследования и обосновать выводы из проделанной работы. В ходе обсуждения необходимо сопоставить полученные результаты с первоначальной гипотезой и ответить на вопросы: как эти результаты соотносятся с гипотезой, в какой мере эта гипотеза подтверждается результатами, как полученные данные соотносятся с имеющимися данными по научным публикациям, к каким выводам подводит это сопоставление и т.п. Если в ходе обсуждения появляются новые гипотезы, не имеющие пока подтверждения, можно изложить их и указать возможные пути их подтверждения.
Если получаются отрицательные результаты, не подтверждающие гипотезу, их также необходимо изложить. Это придает достоверность и убедительность работе.
Выводы по каждой главе должны быть краткими, с конкретными данными о результатах. Из формулировок должны быть исключены общие фразы, ничего не значащие слова.
Заключение. В «Заключение» в сжатой форме излагаются основное содержание и результаты проведенного исследования, перечисляются выводы, обоснованные и сформулированные при обсуждении результатов, дается оценка полученным результатам. Объём заключения не должен превышать полутора-двух страниц.
Библиографический список. Список представляет собой перечень использованной в процессе подготовки дипломной работы литературы. Этот список отражает осведомленность студента в имеющейся литературе по теме. Список использованной литературы составляется по мере использования источников. В список не включаются те источники, на которые нет ссылок в тексте и которые не были использованы студентом.