Список використаних джерел

1. Асмолов А.Г. Психология личности. – М.: МГУ, 1999. – 367 с.

2. Бех І. Колектив як чинник створення унікальної ситуації виховання особистості// Директор школи. – 2002. – № 6. – С. 8-11.

3. Бодалев А.А. Восприятие и понимание человека человеком. – М.: Наука, 2002. – 198 с.

4. Бодалев А.А. Личность и общение. – М.: Наука, 2001. – 326 с.

5. Буева Л.П. Человек: деятельность и общение. – М.: Мысль, 1998. – 254 с.

6. Бучківська Б.В. Вплив дитячого колективу на особистість// Педагогіка і психологія. – 1999. – №4. – С. 142-149.

7. Волков Б.С. Психология общения в детском возрасте. – М: Наука, 1999. – 104 с.

8. Волкова Н.П. Педагогіка. – К.: Академія, 2003. – 320 с.

9. Галузинський В.М. Педагогіка: теорія та історія. – К.: Вища шк., 1999. – 284 с.

10. Гозман Л.Я. Психология эмоциональных отношений. – М.: Вид-во Моск. ун-та, 1999. – 175 с.

11. Головаха Е.И. Психология человеческих взаимоотношений. – К.: Знание, 1999. – 189 с.

12. Головей Л.А. Практикум по возрастной психологии: Учеб. пособие. – СПб.: Речь, 2002. – 694с.

13. Добрович А.Б. Воспитателю о психологии и психогигиене общения: Кн. для учителя и родителей. – М.: Наука, 1999. – 205 с.

14. Добрович А.Б. Общение: наука и искусство. – М.: Яуза, 1990. – 254 с.

15. Дружинин В.Н. Экспериментальная психология: Учебник для вузов. – СПб.: Питер, 2003. – 319 с.

16. Заброцький M.М. Основи вікової психології: Навчальний посібник. – Тернопіль: Навчальна книга – Богдан, 2001. – 112 с.

17. Каган М.С. Мир общения. Проблема межсубъектных отношений. – М.: Наука, 1999. – 319 с.

18. Конанко О. Соціально-емоційний розвиток особистості. – К.: Освіта, 1998. – 255 с.

19. Кондратьева С.В. Практична психологія. – М.: Наука, 1999. – 339 с.

20. Крайг Г. Психология развития. – СПб.: Питер, 2000. – 992 с.

21. Крылов А.А. Практикум по загальній і експериментальній психології. – М.: Наука, 1999. – 327 с.

22. Кучинский Г.М. Психология внутреннего диалога. – М.: Наука, 1999. – 205 с.

23. Леонтьев А.А. Педагогическое общение. – М.: Знание, 1999. – 48 с.

24. Лисина М.И. Общение, личность и психика ребенка. – М.: МОДЭК, 1999. – 384 с.

25. Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. – М.: Наука, 2004. – 288 с.

26. Майерс Д. Социальная психология. – СПб.: Питер, 1999. – 688 с.

27. Максименко С.Д. Загальна психологія: Навчальний посібник. – К.: Центр навчальної літератури, 2004. – 272 с.

28. Максимюк С.П. Педагогіка. Курс лекцій. – К.: Знання, 2005. – 428 с.

29. Маничев С.А. Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологи . – СПб.: Питер, 2003. – 560 с.

30. Мойсеюк Н.Є. Педагогіка: Навч. посібник. – К.: Знання, 2001. – 448 с.

31. Мудрик А.В. Общение как фактор воспитания школьников. – М.: Педагогика, 2004. – 110 с.

32. Немов Р.С. Психология. – М.: ВЛАДОС, 1999. – 486 с.

33. Обозов Н.Н. Межличностные отношения. – М.: Наука, 1999. – 150 с.

34. Обухова Л.Ф. Детская (возрастная) психология: Учебник. – М.: Наука, 1999. – 374 с.

35. Первин Л. Психология личности: Теория и исследования. – М.: Аспект-Пресс, 2000. – 684 с.

36. Петровский А.В. Психологическая теория коллектива. – М.: Педагогика, 1999. – 257 с.

37. Петровский А.В. Социальная психология коллектива. – М.: Наука, 1999. – 362 с.

38. Плюснин Ю.М. Пространственное поведение и социальный статус ребенка в группе// Вопр. Психологи. – 2003. – №2. – С. 14-18.

39. Райгородский Д.Я. Практическая психодиагностика. Методики и тесты. – Самара: БАХРАХ-М, 2000. – 672 с.

40. Реан А.А. Социальная педагогическая психология. – СПб.: Питерком, 1999. – 416 с.

41. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – СПб.: Питер, 2005. – – 586 с.

42. Семиченко В.А. Психологія спілкування. – К.: Магістр-S, 1998. – 152 с.

43. Фельдштейн Д.И. Формування особистості дитини. – К.: Знання, 2002. – 339 с.

44. Фіцула М.М. Педагогіка: Навч. посібник для студентів вищих пед. закладів освіти. – К.: Академія, 2001. – 355 с.

45. Юсупов И.М. Психология взаимопонимания. – К.: Знание, 2003. –291 с.