Додаткова література

1. Національна доктрина розвитку освіти. Указ Президента №347, від 17.04.2002р. – К.: Шкільний світ. – 2002. – 24 с.

2. Концепція національного виховання.// Початкова школа.—1995.—№2.— с.48.

3. Карпенчук, С.Г. Теорія і методика виховання [Текст] : Навч. посібник для студ. вузів / С. Г. Карпенчук. – 2-е вид., доп. і перероб . – К. : Вища школа, 2005. – 343с.

4. Ушинський К.Д. Про народність у громадському вихованні //Вибр. тв. у 6т.— ті—к.: Радянська школа, 1954.

5. Сухомлинський В.О. Серце віддаю дітям. //Вибрані твори.—т.З.—К., 1976.

6. Сухомлинський В.О. Сто порад учителеві. //Вибрані твори.—т.2.—К.,1976.

7. Стельмахович М.Г. Мудрість народної педагогіки.—К.: Знання, 1971.

8. Стельмахович М.Г.Народна педагогіка.—К.: Рад. школа, 1985.9

9. Ушинський К.Д. Праця в її психічному та виховному значенні.// Вибрані твори. В 2-х т.. - К.: Рад.шк., 1954.

Змістовний модуль 4. Позакласне навчання та виховання

молодших школярів.

Тема: 9-10. Позакласне навчання та виховання молодших школярів. (2 год)

Термін проведення – травень

Практичне заняття №8

План проведення практичного заняття

1. Роль та форми позакласної виховної роботи.

2. Позашкільні виховні заклади в системі освіти і виховання.

3. Позакласна виховна робота.

4. Педагогіка народознавства у процесі виховання молодших школярів.

1.1 Педагогічні поняття

Позакласна виховна робота, форми позакласної виховної роботи, позашкільні виховні заклади освіти .

1.2. Завдання для самостійної роботи

1. Назвіть дитячі позашкільні заклади Вашого міста.

1. Згадайте і назвіть дитячо-юнацькі позашкільні організації, в які Ви входили Ви або про які знаєте. Яка їх мета?

2. Назвіть форми позакласної виховної роботи на засадах народознавства.

3. Згадайте Вашу «Позакласну та позашкільну практику» та проаналізуйте методи, форми виховної роботи різного змісту (естетичний, фізичний, трудовий та ін.)

1.3 Завдання для самоконтролю

1. Дайте визначення позакласної виховної роботи.

2. Охарактеризуйте основні принципи ефективності організації позакласної та позашкільної виховної роботи

3. Назвіть найбільш поширені форми масової, групової та індивідуальної виховної роботи.

4. Охарактеризуйте одну з нових форм позакласної виховної роботи:

• «Чарівний стілець»

• Презентація світу

• Соціодрама

• Відкрита кафедра

• П’ять хвилин з мистецтвом

• Захист проекту (проект-мрія)

• Корзина грецьких горіхів

• Театр-експронт

• Час тихого читання

• Дискусійні качелі

• Вільна розмова

• Смішинка (цікавинка)

• Конверт дружніх питань

• Випускний ринг

• Розкидання думок

• Калейдоскоп

• Маски

• Філософський стіл

• Запрошення до чаю

• Сократівська бесіда

• Дерево, посаджене тобою

• Пори року

• Динозавр

• Погляд

• Білка в колесі

• П’ять хвилин до….

• Дубляж

• Хочу і «потрібно»

• «Я знайшов на дорозі….»

Детальніше можна дізнатися у статті Щуркова Н.Е. //Воспитание школьников. – 1993. – № 6; 1994. – № 1-6; 1995. – № 1-5; Щуркова Н.Е Собрание пестрых дел. – М., 1995.

Модульний контроль - реферат Основна література

1. Бех, І.Д Виховання особистості [Текст] : підручник для студ. ВНЗ / І. Д. Бех. – К. : Либідь, 2008.

2. Карпенчук, С.Г. Теорія і методика виховання [Текст] : Навч. посібник для студ. вузів / С. Г. Карпенчук. – 2-е вид., доп. і перероб . – К. : Вища школа, 2005. – 343с.

3. Матвієнко, О.В. Виховання молодших школярів: теорія і технологія [Текст] / О. В. Матвієнко. – К. : Стилос, 2006. – 543с.

4. Матвієнко, О.В. Практикум з курсу "Теорія виховання" [Текст] / О. В. Матвієнко. – К. : "Стилос", 2001. – 256с.