
- •Оглавление
- •От редактора
- •Авторский коллектив
- •Глава 1. Социальная психология и жизнь
- •Социально-психологические взаимосвязи
- •Глава 2. Методология социальной психологии
- •Глава 3. Феноменология социальной психологии
- •Глава 4. Психология социализации личности
- •Глава 5. Социальные особенности психологии личности
- •Глава 6. Социально-психологическая типология личности
- •Глава 7. Основы психологии малых групп
- •Глава 8. Групповая психодинамика
- •Глава 9. Психология общения в малых группах
- •Глава 12. Конфликты в группах, их профилактика и разрешение
- •Глава 13. Социальная психология семьи
- •Глава 14. Психология личности в организации
- •Глава 15. Психология стихийного поведения групп
- •Наркомания
- •Самоубийства
- •Глава 18. Cоциально-психологические особенности больших общностей
- •Глава 21. Правовая психология больших социальных групп
- •Глава 22. Социальная психология служебного поведения государственных служащих
- •Глава 23. Гендерные группы
- •Глава 24. Социально-возрастная психология
- •Глава 25. Психология национально-этнических групп
- •Глава 26. Психология религии и религиозных групп
- •Глава 28. Социальная психология в развитии общества
- •Глава 30. Правовое государство и правовая психология общества
- •Глава 31. Общество духовной культуры
- •Глава 32. Психологические аспекты социальных конфликтов и их разрешения
- •Глава 33. Социальная психология профессиональной деятельности
- •Глава 34. Социально-психологическая характеристика профессионализма
- •Социально-психологическая сфера образовательного процесса
- •Глава 36. Социальная психология становления профессионала в вузе
- •Глава 37. Управленческая деятельность
- •Глава 39. Врачебная деятельность
- •Глава 40. Предпринимательская деятельность
- •Глава 41. Торговая деятельность, маркетинг, реклама
- •Глава 42. Правоохранительная деятельность
- •Глава 43. Воинская деятельность
- •Глава 44. Социальная психология науки
- •Литература для самостоятельной работы

Глава 13 Социальная психология семьи
Семья — разновидность малой социальной группы, играющая важную роль в жизни людей и общества в целом. Говорят, что се-
мья — это общество в миниатюре.
Все знания о социально-психологических закономерностях внутри малой группы можно проецировать на семью, конечно, с учетом специфики выполняемых ею социальных функций и решаемых задач. Целесообразно рассматривать психологию семьи в ее динамике, прослеживая психологические проявления от отношений человека к институту семьи вообще, выбора партнера по браку, вступления в брак, особенностей внутрисемейных отношений, воспитания детей и т.д.
Семью характеризуют как малую социальную группу, связанную брачно-семейными отношениями, общностью быта и взаимной ответственностью супругов за обеспечение и воспитание детей. Семья выполняет разнообразные функции:
общение супругов и взаимная поддержка друг друга;
сотрудничество мужа и жены в ведении хозяйства и воспитании детей;
материальное обеспечение и удовлетворение витальных потребностей;
организация проведения свободного времени;
обеспечение защищенности членов семьи;
реализация потребностей в эмоциональном контакте и др.
Часто в литературе выделяют три типа семьи: патриархальную, детоцентрическую и супружескую. Патриархальная — большая се-
мья, состоящая из нескольких поколений ближайших родственников, во главе которой стоит мужчина, руководящий всей ее жиз-
нью. Для современных условий жизни более свойственны детоцентрическая и супружеская типы семьи. Для детоцентрической семьи
характерна развитая система моральной, психологической и материальной опеки старшим поколением (отец, мать и др.) младшего
поколения (дочь, сын, внук и др.) при определенной самостоятельности последних. Супружеская семья живет самостоятельной жиз-
нью, стремится к материально независимой жизни; в ней больше развита идентичность, создаются условия для реализации своих возможностей каждым членом семьи, в том числе детьми.

164 |
III. Социальная психология малых групп |
Отношение к семье занимает одно из приоритетных мест в сознании человека, в структуре его Я-концепции. Определенный тип такого отношения со временем формирует соответствующую социальную установку, регулируя поведение человека, как мужчины, так и женщины. Определенная система взглядов на семью, самоидентификация себя либо с ролью «убежденного семьянина», либо «убежденного холостяка» формирует систему соответствующих отношений и поступков людей. Исследование, проведенное в Институте социологии РАН, позволило сделать вывод, что целая система жизненных взглядов зависит от семейной ориентации1. Так, «убежденные холостяки» по сравнению с «семьянинами» чаще посещают кафе, дискотеки, бары (36,2% против 14,3%), уверены, что в основе общения со сверстниками лежат сексуальные отношения (28,9% против 16,6%), представление о взрослости связывают скорее с началом половой жизни (5,7% против 1,2%), чем с вступлением в брак (6,0% против 19,1%). Другие различия приведены в табл. 13.1.
Таблица 13.1. Отношения в семейной жизни
|
|
Критерий различения |
Убежденный |
Убежденный |
|
|
семьянин, % |
холостяк, % |
|
|
|
|
||
1. |
Преданность семье |
87,4 |
41,3 |
|
2. |
Разрешение женщинам курить до 16 лет |
21,9 |
46,8 |
|
3. |
Разрешение женщинам выпивать до 18 лет |
44,9 |
55,5 |
|
4. |
Забота о доме и ребенке отнимает много |
|
|
|
времени |
59,5 |
27,7 |
||
5. |
Невозможность жить без семьи |
77,6 |
42,8 |
|
6. |
План: не меньше двух детей |
88,8 |
67,7 |
|
7. |
Чувство собственного достоинства опреде- |
|
|
|
ляется наличием крепкой семьи |
91,5 |
62,8 |
||
8. |
Состоит в браке |
53,2 |
12,1 |
|
9. |
Домашняя обстановка доставляет радость |
61,3 |
34,5 |
|
10. |
Общение с любимыми доставляет радость |
84,0 |
63,0 |
|
11. |
Мнение родителей и родственников |
|
|
|
не важно |
4,6 |
19,7 |
||
12. |
Отсутствие стремления к общению |
|
|
|
с родственниками |
9,2 |
24,5 |
||
13. |
Природа доставляет радость |
58,1 |
39,7 |
|
14. |
Посещение пивных баров и ресторанов |
7,0 |
19,9 |
|
15. |
Равнодушие к народной музыке |
24,2 |
43,0 |
1 Ñì.: Ольшанский В.Б. Психология — практикам: учителям, родителям и руководителям. М., 1996. С. 161—163.

13. Социальная психология семьи |
165 |
Добрачное поведение мужчин и женщин, их семейные ориентации показывают, что среди мотивов ухаживания вступление в брак оказалось на одиннадцатом месте, а на первом — любовь, что свидетельствует о достаточно строгом подходе к выбору брачного партнера. Вместе с тем результаты исследований показывают, что брак потерял монополию на удовлетворение сексуальной потребности.
Âлитературе часто отмечается наличие трех мотивов вступления
âáðàê: по любви, по расчету, по стереотипу («все так делают»). Подавляющее число супругов вступают в брак по любви. Причины неудачных браков по любви исследователи часто объясняют тем обстоятельством, что любовь порождает идеализацию партнера по браку и соответственно максимум требований к супружеской жизни, что бывает трудно реализовать. Наряду с этим отмечается, что наибольшее количество неудачных супружеств коррелирует с мотивами браков по расчету.
Особое место в семье занимает ценностно-мотивационная структура, господствующая в ней. В социальной психологии при характеристике группового семейного сознания часто говорят о групповой направленности. В структуру групповой направленности
входят групповые мотивы, цели, стремления, ценности, интересы. Групповая направленность — это не просто механическая сумма мо-
тивов, целей и ценностей отдельных членов семьи, а новое соци- ально-психологическое образование. Групповая направленность играет побуждающую роль для поведения и действий каждого члена семьи.
Âгрупповой направленности выделяют групповые ценности.
Âодном исследовании посредством опроса предлагалось оценивать одиннадцать ценностей, разбитых на четыре блока1:
ценности, связанные с профессиональной деятельностью и повышением профессионального статуса (интересная работа, хорошее положение на работе, образование);
духовные, нравственно-психологические ценности семьи (дети, взаимопонимание с супругом или супругой, уверенность в прочности брака, интересный досуг в семье);
материально-бытовые ценности (отдельная квартира, материальное благополучие);
ценности, существующие независимо от семьи (круг друзей, свобода действий, самостоятельность).
1 Ñì.: Социальная психология. История. Теория. Эмпирические исследования. Л., 1979. С. 263—264.

166 |
III. Социальная психология малых групп |
Чаще всего опрошенные выбирали следующие ценности: отдельная квартира, взаимопонимание с супругом, материальное благополучие, дети. В другом исследовании блок нравственнопсихологических ценностей включал в себя такие ценности: любовь супругов, общность интересов, взаимопонимание и дети. Можно,
используя данные многих исследований, констатировать факт, что в общей структуре ценностей семьи преобладают нравственнопсихологические ценности.
Единая групповая направленность, безусловно, не исключает различий во взглядах, интересах, оценках членов семьи. В то же время если общая направленность и общие цели семьи не сформированы и начинают доминировать частные интересы отдельных членов, то возникает полоса внутрисемейных конфликтов.
Важна и эмоциональная сфера жизнедеятельности семьи: семейный психологический климат, отражающий степень удовлетворенности супругов и их детей различными факторами жизнедеятельности семьи, любовь между мужем и женой, любовь супругов к детям, комфортные условия совместного проживания, материальная удовлетворенность, педагогически грамотное воспитание детей, взаимоотношение и интерес к делам каждого члена семьи, согласованное распределение обязанностей по ведению хозяйства и др.
 динамике психологии семьи бывают изменения, связанные с определенными жизненными событиями. Например, во многих исследованиях семейной психологии делается вывод, что появление детей в семье (особенно первого ребенка) часто сопровождается повышением оценки брака, но бывает и обратное. Причем наибольшее и продолжительное снижение оценки брака чаще наблюдается у женщин.
Центральным пунктом психологии семьи являются внутрисемейные отношения, определяющие качество семейной жизнедея-
тельности, удовлетворенность от нахождения в браке1. Среди трех связывающих семью отношений — естественно-биологических, экономических и психологических — ведущее место занимают психологические.
Во внутрисемейных отношениях и их благоприятности важное значение имеют представления супругов о партнере и его поведении в браке1, их «ригидность» — жесткость, устойчивость, константность, а также «лабильность» — быстрота, легкость смены представления, подвижность. Наиболее благоприятны для развития
1 Ñì.: Алексеева Л.С. Представления супругов о семье в юридически значимом развитии отношений в браке: Автореф. дис. … канд. психол. наук. М., 1984. С. 6, 10.

13. Социальная психология семьи |
167 |
отношений и регуляции поведения в браке представления у супругов, относящиеся к промежуточным между крайними ригидными и крайними лабильными значениями. Лица, имеющие крайние зна- чения представлений, менее надежны как участники бесконфликтного взаимодействия. Выявлено, что крайне ригидные представления детерминируют поведение, не соотносимое с конкретными жизненными ситуациями, а крайне лабильные, напротив, — поведение, зависимое только от внешних, в том числе случайных, влияний. Кроме того, отсутствие расхождений в соотношениях представлений способствует сближению людей и стабилизации их отношений, а расхождения — возникновению и развитию противоре- чивых тенденций в отношениях супругов.
Как выражение определенных представлений формируется взаимодействие супругов. Выделяют следующую классификацию ти-
пов личности супругов:
партнер, ориентированный на равноправие, ожидающий равных прав и обязанностей;
романтический партнер, ожидающий душевного согласия, мечтающий о крепкой любви, ориентирующийся на сентиментальные символы;
родительский партнер, с удовольствием заботящийся о другом, воспитывающий его, когда тот занимает детскую позицию;
детский партнер, привносящий в супружество некоторую спонтанность, непосредственность, радость, но одновременно приобретающий власть над другим путем проявления слабости и беспомощности;
рациональный партнер, следящий за проявлением эмоций, точно соблюдающий права и обязанности; ответственный, трезвый в оценках; хорошо приспосабливается к жизни, несмотря на то что партнер не ведет себя таким же образом; может ошибаться относительно чувств своего партнера;
товарищеский партнер, хочет быть сотоварищем и ищет для себя спутника, с которым мог бы разделить повседневные заботы, прожить жизнь; не претендует на романтическую любовь и принимает как неизбежное обычные тяготы жизни;
независимый партнер, сохраняющий в браке определенную дистанцию по отношению к партнеру; стремится избежать излишней интимности в отношениях и хочет, чтобы партнер относился с уважением к этим требованиям1.
1 Практическая психология. С. 279.
168 |
III. Социальная психология малых групп |
В социальной психологии семьи часто отмечается наличие кризи-
сов в развитии взаимоотношений и взаимодействия супругов.
Первый кризис во взаимоотношениях возможен через один-два года семейной жизни — «кризис идеалов». За это время рассеиваются иллюзии и романтика добрачных отношений, семейная жизнь требует решения многих экономических проблем, разрушаются прежние мечты о романтической жизни вдвоем.
Второй кризис связан с рождением первого ребенка. Однако, как уже отмечено выше, он присущ не всем семьям с точки зрения нравственно-психологических аспектов отношений. В большинстве он успешно преодолевается за счет большого внимания к проблеме отношений с супругом, что позволяет успешно решать дополни-
тельно возникающие экономические и иные трудности.
Третий кризис в отношениях не только между супругами, но и детьми связан с уходом последних из семьи и вступлением в брач- ные отношения. Супруги остаются вдвоем, начинают ревновать сына (дочь) к его (ее) жене (мужу). При этом порой не складываются отношения с родителями брачного партнера своего ребенка. Соз-
даются дополнительные причины для психической напряженности. Четвертый кризис в отношениях бывает при выходе супругов на
пенсию. С одной стороны, супруги все время вместе, но с другой — и нет, так как много времени они проводили на работе. Не каждая семья находит новый способ жизни — постоянно вместе, переклю- чение на другие виды деятельности: отдых, путешествия, прогулки в лес, хобби и т.п. Мужчины иногда начинают злоупотреблять алкоголем, женщины уходят в заботы о внуках и как бы забывают о существовании мужа и т.д. Конечно, в разных семьях указанные кризисы возникают и протекают различно.
По разным поводам возникают и конфликты во взаимоотношениях, нередко эмоциональные и глубокие. Культурному человеку важно использовать имеющиеся у него сведения по психологии конфликтов, действовать разумно, снижать эмоции, переходить к рациональному рассмотрению возникших разногласий и достижению согласия на почве взаимных уступок. Молодым супругам надо не считать унижением, если кто-то первым сделает уступку. Поучи- тельно одно из положений французского военного устава: если встречаются на улице два офицера в разном звании, то первым отдает честь младший; если встречаются двое в одинаковом звании, то первым отдает честь тот, кто вежливее. По словам Л.Н. Толстого, любить — значит жить жизнью того, кого любишь. Поэтому более вежливым и доброжелательным должен стремиться быть каждый из супругов, первым делать шаг к примирению, проявлять великоду-

13. Социальная психология семьи |
169 |
шие к промахам и слабостям другого, помня, что и ты — скорее всего не идеал.
Частные противоречия и мелкие конфликты могут преодолеваться путем:
взаимной намеренной переделки поведения того и другого супруга в направлении к оптимальному позитивному варианту поведения;
намеренной переделки поведения одного по образу поведения другого супруга;
формирования терпимости и снисходительности к слабостям другого супруга без существенной переделки сложившихся стереотипов поведения1.
Конечно, взаимоотношения мужа и жены являются центральными в супружеской жизни. Но одновременно следует помнить о существовании других систем взаимоотношений: родители — дети; дети — дети; дети — бабушка (дедушка) и др. Стоит запомнить вошедшие в человеческую историю мудрые советы.
Цицерон: Любовь к родителям — основа всех добродетелей.
А.С. Пушкин: Неуважение к предкам есть признак безнравственности.
В.А. Сухомлинский: Главный смысл и цель семейной жизни — воспитание детей: главная школа воспитания детей — это взаимоотношения мужа и жены, отца и матери.
Фалес: Помните, что дети ваши будут обходиться с вами так
же, как вы обходитесь со своими родителями.
Среди факторов, ведущих к разрушению браков и разводам, выделяют нравственно-психологические, биологические и материальнобытовые. Преобладают при этом первые: 1) психологическая несовместимость супругов; 2) нравственная незрелость одного из супругов; 3) отсутствие социально-психологических качеств, в том числе коммуникативных, у одного или обоих супругов, затрудняющее взаимоотношение и сотрудничество; 4) отсутствие чувства любви;
5) супружеская неверность и др. |
|
|
||
Гармонизация межлич- |
Многочисленные исследования и жизнен- |
|||
ный опыт позволили |
выявить основные |
|||
ностных отношений |
факторы |
стабильности семьи и внутрисе- |
||
супругов |
||||
мейных |
отношений, к |
которым относят: |
||
|
любовь между мужем и женой; хорошие взаимоотношения между членами семьи; единство взглядов на жизненные проблемы; единство духовных ценностей; взаимопонимание; наличие детей в се-
1 Ñì.: Семья как коллектив // Коллектив и личность. М., 1975. С. 106.

170 |
III. Социальная психология малых групп |
мье; материальное благополучие; симпатии и взаимное уважение членов семьи; учет индивидуальных психологических особенностей каждого члена семьи и др.
Некоторые исследователи предлагает специальные упражнения для анализа и совершенствования супружеских отношений1.
1.Составьте список тех черт, которые вам нравятся в ваших взаимоотношениях и в супруге, включая его личные качества и поступки, все то, что вызывает уважение, симпатии и чувство благодарности.
2.Составьте список того, о чем вы сожалеете, чего не хотели бы допускать в ваших отношениях и за что вам следовало бы попросить у супруга прощения.
3.Составьте список самых счастливых периодов за время вашего супружества, включите в него наиболее интересные события, памятные и трогательные моменты, те ситуации, когда вы были особенно близки друг другу.
4.Опишите, каким вы хотели бы видеть ваш брак.
5.Составьте два списка, в каждом из которых перечислите, что нужно сделать каждому из вас для улучшения супружеских отношений, что следует ограничить в вашей жизни, а что устранить вовсе. Напишите, как, по-вашему, вам стоит себя вести, чтобы сделать своего партнера счастливым, позволить ему в большей степени ощутить вашу любовь и уважение. Не забудьте упомянуть и те сча- стливые моменты, когда вам было хорошо вместе, все, что вам хотелось бы пережить вновь.
6.Используйте свои ответы на пятое упражнение в качестве основы для совместного решения проблем или составления друг с другом соглашений, требующих от каждого из вас определенного поведения (по типу «Если ты… то я…»). Требования должны быть одинаково несложными для обеих сторон.
7.Используйте позитивное мышление. Не допускайте разрушающих мыслей о том, как вы ненавидите свой брак или партнера,
èвсякий раз, когда они появляются, заменяйте их более конструктивными утверждениями. Умение прощать друг друга — одна из важнейших черт счастливого супружества. Прощение снимает напряжение, сглаживает острые углы, успокаивает боль и негодование.
8.Необходимо периодически анализировать состояние отношений каждому из супругов, обращая внимание на свои мысли, свои представления, свое поведение. Изменяясь сами, мы изменяем и других, в первую очередь близких нам людей.
1 Фолкен Чак Т. Психология — это просто. М., 2000. С. 248—249.
13. Социальная психология семьи |
171 |
Самоконтроль
1.Каковы основные функции семьи?
2.Охарактеризуйте направленность и ценности семьи как малой группы.
3.Каков механизм влияния представлений супругов на их поведение и взаимоотношения?
4.Назовите основные типы партнеров по общению в системе супружеских отношений.
5.Какие из приведенных в главе психологических рекомендаций по установлению нормальных взаимоотношений в семье вам больше всего понравились и почему?
6.Каковы основные условия стабильности семейной жизни и преодоления конфликтов, возникающих в ходе ее?
7.Попытайтесь воспользоваться советами Ч. Фолкен и провести анализ взаимоотношений в вашей семье, если она у вас есть, либо в хорошо знакомой семье.