- •Феномен просоциального и агрессивного поведения
- •Название темы
- •СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛА «СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ» ДИСЦИПЛИНЫ «ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ»
- •Раздел I. ВВЕДЕНИЕ В СОЦИАЛЬНУЮ ПСИХОЛОГИЮ
- •Тема 1. Социальная психология как наука и сфера практической деятельности
- •Тема 2. Методологические проблемы социально-психологического исследования
- •Раздел II. СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ
- •Тема 3. Самость и Я-концепция личности
- •Тема 4. Социальное познание личности
- •Тема 5. Социальное объяснение
- •Тема 6. Поведение личности и установка
- •Раздел III. ПСИХОЛОГИЯ МЕЖЛИЧНОСТНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ
- •Тема 7. Межличностное взаимодействие как коммуникация
- •Тема 8. Межличностное взаимодействие как перцептивный процесс
- •Тема 9. Интерактивная сторона межличностного взаимодействия
- •Тема 10. Сущность и виды деформации социальных отношений и общения
- •Тема 11. Психология межличностного воздействия
- •РАЗДЕЛ IV. СОЦИАЛЬНОЕ ПОВЕДЕНИЕ ЛИЧНОСТИ
- •Тема 12 Феномен просоциального и агрессивного поведения.
- •Раздел V. ПСИХОЛОГИЯ МАЛЫХ И БОЛЬШИХ СОЦИАЛЬНЫХ ГРУПП
- •Тема 13. Малая группа как социально-психологический феномен
- •Тема 14. Взаимодействие индивида и малой группы
- •Тема 15. Психология больших социальных групп
- •Тема 16. Введение в прикладную социальную психологию
- •УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ КАРТА
- •ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
- •ЛИТЕРАТУРА ПО РАЗДЕЛУ «ВОЗРАСТНАЯ ПСИХОЛОГИЯ» ДИСЦИПЛИНЫ «ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ»
- •КРИТЕРИИ ОЦЕНОК РЕЗУЛЬТАТОВ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТА
- •ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМЫХ СРЕДСТВ ДИАГНОСТИКИ КОМПЕТЕНЦИЙ СТУДЕНТА
- •ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ
- •Практическое занятие №1.
- •Практическое занятие №2.
- •Практическое занятие №3.
- •Практическое занятие №4
- •Практическое занятие №5
- •ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ КСР
- •КСР 1 СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ
- •КСР 2 ИТОГОВЫЙ КОНТРОЛЬ УСВОЕНИЯ КУРСА
- •ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА КУРСОВЫХ РАБОТ ПО СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ
|
|
44. |
Я ответственный человек. |
|
|
45. |
Я ненадежен. |
|
|
46. |
У меня теплые эмоциональные отношения с другими. |
|
|
47. |
Я никчемный человек. |
|
|
48. |
Причина моих тревог я сам. |
|
|
49. |
Я предъявляю строгие требования к себе. |
|
|
50. |
У меня не много ценностей и стандартов к себе. |
Практическое занятие №3.
ЛИЧНОСТЬ В СОЦИАЛЬНОМ МИРЕ
1.Явления, влияющие на функционирование Я-концепции. Самоуважение. Независимая и взаимозависимая Я-концепция. Возможные Я. «Эффект ссылки на себя».
2.Концепция самоэффективности в процессе взаимодействия с внешним миром. Приобретенная беспомощность. Локус контроля.
3.Предрасположение в пользу своего Я. Нереалистичный оптимизм, ложный консенсус, ложная уникальность и др.
4.Управление впечатлением и самопрезентация.
Литература:
1.Введение в практическую социальную психологию/Под ред.Ю.М.Жукова, Л.А.Петровской. – М.: Смысл, 1999.
2.Майерс Д. Социальная психология. - СПб.: «Питер», 1999.
3.Пайнс Э., Маслач К. Практикум по социальной психологии. – СПб.:
Питер, 2000.
4.Социальная психология: учебное пособие/Отв. ред. А.Л.Журавлев. – М.:
ПЕРСЭ, 2002.
5.Янчук В.А. Введение в современную социальную психологию: учеб.пособие для вузов. – Мн.: АСАР,2005. – 768с.
Практическое занятие №4
СОЦИАЛЬНОЕ ПОЗНАНИЕ ЛИЧНОСТИ
1.Понятие о социальном познании. Современные психологические модели рассмотрения личности.
2.Категоризация как форма упорядочивания мира и ориентации мира Прототип как когнитивная репрезентация категорий
3.Схемы как инструменты оценки и прогнозирования ситуации. Схемы личности. Ролевые схемы. Скрипты. Схемы свободного содержания. Схема самости.
4.Эвристика как инструмент прогнозирования в неизвестной ситуации. Типы эвристик.
37
5.Стереотипы как инструмент сохранения возможностей в ситуации когнитивной напряженности. Формирование стереотипов.
Литература:
1.Введение в практическую социальную психологию/Под ред.Ю.М.Жукова, Л.А.Петровской. – М.: Смысл, 1999.
2.Майерс Д. Социальная психология. - СПб.: «Питер», 1999.
3.Пайнс Э., Маслач К. Практикум по социальной психологии. – СПб.:
Питер, 2000.
4.Социальная психология: учебное пособие/Отв. ред. А.Л.Журавлев. – М.:
ПЕР СЭ, 2002.
5.Янчук В.А. Введение в современную социальную психологию: учеб.пособие для вузов. – Мн.: АСАР,2005. – 768с.
Практическое занятие №5
ЛИЧНОСТЬ И СОЦИАЛЬНЫЙ МИР
1.Понятие каузальной атрибуции. Основные принципы теории атрибуции Ф.Хайдера.
2.Современные теории атрибуции. Теория корреспондирующего вывода. Ковариационная модель.
3.Фундаментальная ошибка атрибуции Ли Росса и факторы на неё влияющие: фокус внимания, дифференцированное забывание, влияние используемых эвристик, фактор культуры и развития.
4.Основные ошибки атрибуции. Эффект ложного согласия. Недооценка неравных возможностей ролевого поведения. Большее доверие конкретным примерам в сравнении с абстрактными данными. Ошибка иллюзорной корреляции.
Литература:
1.Введение в практическую социальную психологию/Под ред.Ю.М.Жукова, Л.А.Петровской. – М.: Смысл, 1999.
2.Майерс Д. Социальная психология. - СПб.: «Питер», 1999.
3.Пайнс Э., Маслач К. Практикум по социальной психологии. – СПб.:
Питер, 2000.
4.Социальная психология: учебное пособие/Отв. ред. А.Л.Журавлев. –
М.: ПЕР СЭ, 2002.
5.Янчук В.А. Введение в современную социальную психологию: учеб.пособие для вузов. – Мн.: АСАР,2005. – 768с.
38