Пояснительная записка

Доминирующим вектором мирового развития является интенсивное построение открытого информационного общества.

Процесс глобальной информатизации предопределил неизбежность вступления Республики Беларусь в мировое информационное пространство. Поступательное внедрение информационных и коммуникационных технологий во все сферы жизнедеятельности социума привело к выделению государственной политики информатизации в отдельный специфический вид политико-управленческой деятельности, который прибрел исключительно важное значение.

Складывающиеся реалии актуализировали разработку нового учебного курса «Государственная политика информатизации в Республике Беларусь». Данный курс, посвященный проблемам теории и практики процесса государственной политики информатизации, читается в рамках вузовского компонента на 3 курсе отделения политологии юридического факультета БГУ.

На пути к информационному обществу в условиях активного формирования в БГУ системы менеджмента качества образования выпускникам вуза необходимо не только усвоение новых знаний по теории политического процесса, но и приобретение практико-ориентированных навыков принятия эффективных политико-управленческих решений посредством массового внедрения в учебный процесс новых образовательных технологий. Разработанный инновационный курс «Государственная политика информатизации в Республике Беларусь», являясь результатом многолетних исследований, способствует комплексному решению данных задач путем интеграции научной и образовательной парадигм.

Учебный курс «Государственная политика информатизации в Республике Беларусь» связан с такими дисциплинами, как:

• Введение в политическую теорию;

• Общая теория права;

• Информационное право;

• Основы управления интеллектуальной собственностью;

• Методология политической науки;

• Теория принятия политических решений;

• Теория и практика оценки публичной политики;

• Парламентские процедуры и др.

Цель изучения курса «Государственная политика информатизации в Республике Беларусь» – усвоение студентами в систематизированном виде теоретико-методологических и прикладных аспектов процесса формирования и реализации государственной политики информатизации в Республике Беларусь в условиях развития информационного общества.

Достижение данной цели предполагает решение следующих задач:

• помочь студентам в постижении комплекса политико-правовых знаний о государственной политике информатизации;

• сориентировать студентов на системный анализ процесса формирования и имплементации государственной политики информатизации в Республике Беларусь;

• достичь понимания особенностей и тенденций развития государственной политики Республики Беларусь в сфере информатизации;

• сформировать навыки принятия политико-управленческих решений;

• способствовать утверждению активной личностной позиции будущих специалистов в решении профессиональных и общественно-политических проблем в условиях построения информационного общества и вхождения Республики Беларусь в мировое информационное пространство.

ЭУМК включает:

1. Теоретический раздел .

2. Практический раздел (материалы для проведения практических занятий по дисциплине в соответствии с учебным планом) с методическими рекомендациями.

3. Контроль работы студентов.

4. Вспомогательный раздел, включающий учебно-программные материалы.

Для подготовки к практическим занятиям и промежуточным контрольным мероприятиям необходимо использовать материалы, представленные в Теоретическом и Практическом разделах, а также материалы для самоконтроля студентов. Для написания дипломных работ могут быть использованы информационно-аналитические материалы, указанные в соответствующем разделе ЭУМК.

 ^ Структура содержания учебных элементов дополнительного порядка каждого модуля (М-1, М-2, М-3) курса выстроена аналогичным образом и заключается в следующем:

• Введение в модуль (УЭ-О) ориентирует студентов в учебном материале модуля в целом. В нем раскрывается цель усвоения модуля, его структура, краткое содержание, место в системе курса, отведенные учебные часы и планируемые занятия.

• Резюме модуля (УЭ-R), призванное помочь студенту повторить усвоенный учебный материал, в систематизированном и обобщенном виде отражает суть модуля.

• Контроль по модулю в целом (УЭ-К) проводится путем устных и письменных опросов с использованием комплексных и разноуровневых контрольных заданий.