3. Контроль самостоятельной работы студентов. Методические рекомендации

Основные инновационные педагогические методы (технологии) и эффективные формы процесса обучения, способствующие усвоению студентами учебного материла, вовлечению в поиск и управление знаниями с целью приобретения или усовершенствования профессионально и личностно-значимых компетенций представлены в таблице.

Таблица. Методы (технологии) и формы учебного процесса

Методы (технологии) обучения	Основные формы и виды обучения
Технологии модульного целевого подхода	Формы проблемно-модульного, блочно-модульного, модульно-проективного, модульно-комплексного обучения
Активные методы обучения	Неимитационные	Имитационные
		Неигровые	Игровые
	Проблемные лекции, проблемно-активные практические занятия и семинары, тематические дискуссии и доклады, тренинги, конференции, олимпиады, практика	Анализ конкретных проблемных ситуаций, имитационное моделирование процессов	Деловые игры, имитационные игры, организационно-деятельностные игры, ролевые игры
		«Кейс-стади» (ситуационное обучение): кейсы гарвардского типа; кейс-истории; мини-кейсы
Проектные технологии	Исследовательский проект, информационный проект, творческий проект, ролевой (игровой) проект
Коммуникативные технологии	Пресс-конференция, учебные дебаты, мозговой штурм, синектика, дискуссия
Информационные технологии	Электронные учебники, электронные базы данных и библиотеки, обучающие и контролирующие программы, технологии мультимедиа и гипертекстовые технологии
Технологии научно- и учебно-исследовательской работы студентов	Исследовательская практика, рефераты, эссе, курсовые работы, конференции, конкурсы студенческих работ, факультативы
Управляемая самостоятельная работа студентов	Индивидуальные консультации, контрольные работы, тематическое тестирование, работа с литературой, рефераты, эссе, курсовые работы, учебно-методический комплекс

Для диагностики компетенций студентов в процессе контроля по каждому модулю в целом и при итоговом оценивании по учебному курсу рекомендуется использовать следующие формы контроля знаний:

• текущие формы контроля и оценки знаний (устные и письменные опросы, комплексные и разноуровневые контрольные задания);

• итоговые формы контроля и оценки знаний (коллоквиумы, комплексные и разноуровневые контрольные задания, зачет (в устной или письменной форме по решению преподавателя)) (см. прил. 3).

С целью организации планомерной и ритмичной самостоятельной работы студентов в рамках всего учебного курса можно включить управляемую самостоятельную работу студентов в модульную, кредитную, рейтинговую или интегрированную (модульно-рейтинговую, кредитно-рейтинговую и др.) технологии.

Образцы комплексных и разноуровневых

контрольных заданий

Контрольные вопросы

1. Предмет и задачи курса «Государственная политика информатизации в Республике Беларусь». Базовый понятийно-категориальный аппарат курса.

2. Место и значение курса «Государственная политика информатизации в Республике Беларусь» в цикле дисциплин политологического образования. Источниковая база курса.

3. Государственная политика: понятие, особенности, ключевые структурные компоненты, основания классификации, модели и уровни ее формирования и реализации.

4. Процесс принятия решений как ядро государственной политики информатизации. Сущность и классификация управленческих решений.

5. Основные теоретико-методологические подходы и концептуальные модели анализа государственной политики информатизации.

6. Статическое и процессуальное измерения государственной политики информатизации: структура механизма принятия решений и «пятифазовая» стадиально-циклическая модель.

7. Интегративный статико-динамический подход как методика прикладного политического анализа государственной политики информатизации Республики Беларусь.

8. Построение повестки дня государственной политики информатизации в Республике Беларусь.

9. Содержание и сущность информационной революции. «Третья волна» Э. Тоффлера. Концепция информационных революций А. И. Ракитова.

10. Информация и знания как системообразующие основы информационного общества.

11. Информатизация как необходимое условие построения информационного общества: генезис, сущность, структура, принципы. Интернет как политический феномен современности.

12. Информационное общество: понятие, ключевые подходы к интерпретации, национально-страновые модели формирования, социально-политические проблемы и противоречия.

13. Критерии информационного общества в концепциях отечественных и зарубежных мыслителей.

14. «Постиндустриальное общество» в трактовке Д. Белла. «Общество сетевых структур» М. Кастельса.

15. Концептуальные основы построения информационного общества в США, ЕС и России.

16. «Электронное правительство» как современная концепция эффективного государственного управления: базовые принципы, модели, мировой опыт.

17. Основания периодизации и ключевые стадии процесса формирования и реализации государственной политики информатизации в Республике Беларусь.

18. Модель процесса государственной политики информатизации Республики Беларусь в контексте трансформации основных структур принятия решений и их функций.

19. Республика Беларусь на пути к информационному обществу: базовые предпосылки и концептуальные основы государственной политики информатизации.

20. Политико-организационные аспекты и итоговые документы Всемирной встречи на высшем уровне по вопросам информационного общества (Женева, 2003 г. – Тунис, 2005 г.).

21. Государственная программа информатизации Республики Беларусь на 2003–2005 гг. и на перспективу до 2010 г. «Электронная Беларусь»: цель, этапы, приоритеты, координация выполнения.

22. Стратегия развития информационного общества в Республике Беларусь на период до 2015 г. – базисный вектор реализации государственной политики информатизации на ближайшую перспективу.

23. Национальное инновационное развитие как необходимое условие построения общества знаний в Республике Беларусь: государственная программа, механизмы, сегменты национальной инновационной системы.

24. Информационное законодательство как специальная отрасль белорусского законодательства и правовое поле государственной политики информатизации. Правовая информатизация.

25. Процесс становления и развития информационного законодательства в контексте правового обеспечения государственной политики информатизации Республики Беларусь, его систематизация.

26. Правовое регулирование информационной безопасности: понятие, объект, угрозы, приоритетные направления, зарубежный опыт. Система обеспечения информационной безопасности и ее правовая регламентация в Республике Беларусь.

27. Современные подходы к проблемам регулирования глобальной компьютерной сети Интернет. Актуальные вопросы правовой регламентации деятельности СМИ в Республике Беларусь, распространяемых с использованием Интернета.

28. Ключевые центры принятия решений в сфере государственной политики информатизации Республики Беларусь.

29. Структурно-функциональная модель современного механизма принятия решений в сфере государственной политики информатизации Республики Беларусь.

30. Структурно-функциональная интерпретация «пятифазовой» модели политико-управленческого цикла государственной политики информатизации в контексте имплементации программы «Электронная Беларусь».

31. Оценка эффективности государственной политики: понятие, типы, показатели, методы и подходы. Основные направления оценки эффективности реализации государственной политики информатизации в Республике Беларусь.

32. Индикаторы развития информационного общества: понятие, подходы, зарубежный опыт.

33. Индекс «электронной (сетевой) готовности» и индекс «готовности к электронному правительству»: рейтинговая оценка состояния белорусского общества. Оценка итогов выполнения программы «Электронная Беларусь».

34. Состояние и перспективы развития политического Байнета.

35. Перспективы развития государственной политики информатизации в Республике Беларусь. Государственная политика информатизации и государственная информационная политика: контентная и структурно-функциональная модели демаркации.

36. Направления совершенствования современного механизма принятия решений в области государственной политики информатизации Республики Беларусь (организационно-управленческое, информационно-аналитическое и политико-правовое).

37. Особенности процесса формирования и реализации государственной политики информатизации в Республике Беларусь.

38. Основы идеологии белорусского государства в контексте стратегической ориентации государственной политики информатизации на построение информационного общества.

39. Имиджевая стратегия Беларуси в глобальной компьютерной сети Интернет.

Формы тестовых заданий